Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 25 - Năm học 2021-2022

Nội dung text: Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 25 - Năm học 2021-2022

1. Tuần 25 Thứ 5 ngày 24 tháng 3 năm 2022 Chủ đề 13 : XEM TRANH “ BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Biết sơ lược về cuộc đời, sự nghiệp hoạt động mĩ thuật của họa sĩ Nguyễn Thụ. Nêu được hình ảnh, màu sắc, nội dung và cảm nhận của bản thân đối với bức tranh “ Bác Hồ đi công tác “. Thể hiện được bức tranh về Bác Hồ hoặc mô phỏng lại nội dung của tacphẩm được xem. Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Giấy vẽ, giấy màu, đất nặn, keo dán, màu vẽ và các chất liệu tìm được. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Hoạt động 1: Khởi động Hoạt động 2: Tìm hiểu 1.1. Tìm hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn - Hs đọc tiểu sử Văn Thụ. - Tiểu sử. - Hs lắng nghe. - Sự nghiệp và phong cách sáng tác. 1.2. Xem tranh “ Bác Hồ đi công tác.” - Quan sát bức tranh hình 13.1 để tìm -Hs quan sát tranh và trả lời. hiểu về chất liệu, hình ảnh, dáng vẻ, phong thái, màu sắc. - Tham khảo một số tác phẩm tiêu biểu của họa sĩ Nguyễn Thụ. Hoạt động 3: Cách thể hiện. - Quan sát hình 13.3a và hình 13.3b để - Hs xem tranh hình 13.2 nhận ra một số cách tạo sản phẩm mô phỏng lại tranh “ Bác Hồ đi công tác”. Lưu ý: SGK. - Quan sát một số sản phẩm trong hình 13.4 để có thêm ý tưởng thực hiện mô
2. phỏng lại tranh” Bác Hồ đi công tác”. Hoạt động 4: Thực hành trải nghiệm, liên Hs thực hiện. kết với tác phẩm. - Mô phỏng lại tranh “ Bác Hồ đi công - Hs nêu mô phỏng. tác hoặc hình ảnh Bác Hồ theo ý thích. Hs thực hiện. - Trưng bày, giới thiệu sản phẩm kể chuyện về Bác Hồ. Hs trưng bày sản phẩm và giới thiệu chia sẻ sản phẩm của mình. - Gv nhận xét sản phẩm của Hs. * Vận dụng- sáng tạo : Về nhà vẽ 1 bức tranh về Bác Hồ theo ý thích. - Hs thực hiện ở nhà. Hoạt động trải nghiệm lớp 1 HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ SAO NHI ĐỒNG CỦA EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau hoạt động, HS có khả năng: - Hiểu được hoạt động của Sao Nhi đồng là rất thiết thực cho bản thân mỗi người HS lớp 1. - Rèn luyện kĩ năng tham gia sinh hoạt Sao Nhi đồng. - Hứng thú và tích cực tham gia vào các hoạt động của Sao Nhi đồng. ` II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh cờ Đội và huy hiệu Đội trong SGK. Nếu có cờ và huy hiệu Đội thì HS sẽ được
3. - Bảng lời hứa của nhi đồng. - Một vài dụng cụ để tổ chức sinh hoạt Sao Nhi đồng. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1:Khởi động : Chơi trò chơi Chơi cùng các bạn vận động Hoạt động 2: Khám phá.Giới thiệu về cờ Đội và huy hiệu. *Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết được cờ Đội và huy hiệu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. * Cách tiến hành: - HS xem hình ảnh cờ Đội và huy hiệu - GV treo hình ảnh cờ Đội và huy hiệu Đội. Đội. - HS mô tả các hình ảnh trong cờ Đội và huy hiệu Đội. - GV gọi một vài HS phát biểu những gì em thấy trong hình ảnh cờ Đội và huy hiệu Đội. - GV giới thiệu, mô tả rõ hơn về cờ Đội huy hiệu Đội và giải thích tại sao trên cờ - HS theo dõi, lắng nghe. và huy hiệu Đội lại dùng hình ảnh búp măng non, có chữ “SẴN SÀNG”. Ngoài ra, GV có thể giới thiệu thêm cho HS về khăn quàng đỏ và Đội ca *GV kết luận. - HS biết rằng cờ Đội và huy hiệu Đội là biểu tượng của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. 2. Hoạt động3: Thực hành và vận dụng. Sinh hoạt sao *Mục tiêu: - Giúp HS hào hứng khi tham gia các hoạt động trong buổi sinh Sao Nhi đồng * Cách tiến hành : - GV nhường quyền điều hành cho anh/chị
4. phụ trách Sao tổ chức cho đội viên nhi - HS tập bài hát mới, kể chuyện, chơi trò đồng tham gia các hoạt động khác nhau, chơi, chọn lựa tên sao cho sao của mình. chẳng hạn như: tập bài hát mới, kể chuyện, chơi trò chơi, chọn lựa tên sao cho sao của mình. - Hoạt động này thực hiện trong khoảng 15 đến 20 phút. * Kết luận: - Sinh hoạt Sao Nhi đồng vừa là quyền lợi, vừa là dịp để HS được thể hiện khả năng của mình trước các bạn. . Hoạt động nối tiếp - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen ngợi,biểu dương HS. - Về nhà chia sẻ với người thân về những hiểu biết của mình về Đội TNTPHCM, về Sao nhi đồng Hoạt động trải nghiệm lớp 2 TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ PHÒNG TRÁNH BỊ BẮT CÓC I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: -Biết được những địa điểm có nguy cơ bị bắt cóc. -Có ý thức tự bảo vệ bản thân, phòng tránh những nguy cơ bị bắt cóc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh về các địa điểm trẻ em có nguy cơ bị bắt cóc. III. HOẠT ĐỘNG DẬY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu:Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và
5. từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV giới thiệu trực tiếp vào bài học Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Phòng tránh bị bắt cóc. II. HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ – THỰC HÀNH Hoạt động 3: Những địa điểm có nguy cơ bị bắt cóc a. Mục tiêu: Giúp HS nhận biết được những địa điểm trẻ em có nguy cơ bị bắt cóc. b.Cách tiến hành: (1) Làm việc nhóm: - HS chia thành các nhóm. - GV chia lớp thành các nhóm. - HS quan sát tranh, thảo luận về - GV phổ biến nhiệm vụ: Các nhóm quan sát tranh những địa điểm trong tranh. trong SGK và thảo luận về những địa điểm trẻ em có nguy cơ bị bắt cóc: + Mỗi bức tranh vẽ khung cảnh ở đâu? + Trẻ em có nguy cơ bị bắt cóc ở đó không? Vì sao? - HS trình bày. - HS nhận xét, bổ sung. - HS lắng nghe, tiếp thu. (2) Làm việc cả lớp: - GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả
6. thảo luận. - GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý kiến. GV tổng kết hoạt động. c. Kết luận:Mọi nơi quanh chúng ta từ nhà ga tàu, công viên, trường học, trẻ em đều có nguy cơ bị bắt cóc. Vì thế mỗi bạn nhỏ cần biết cách và có ý thức tự bảo vệ mình trước những tình huống nguy hiểm. - HS thảo luận theo nhóm. Hoạt động 4: Xác định được những nơi có nguy cơ bị bắt cóc a. Mục tiêu: HS xác định được những nơi xung quanh mình có nguy cơ bị bắt cóc, từ đó có biện pháp phòng tránh nguy hiểm với bản thân. b.Cách tiến hành: - HS ghi lại kết quả vào giấy. (1) Làm việc nhóm: - GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm, chia sẻ - HS trình bày trước lớp. các nội dung: + Nơi nào trên đường đi học hoặc nơi ở mà em có - HS rút ra được bài học. thể gặp nguy hiểm? + Những nguy hiểm em có thể gặp phải là gì? - HS lắng nghe, tiếp thu. + Nêu cách thức để các em phòng tránh nguy hiểm ở những nơi đó. - Các nhóm ghi lại kết quả thảo luận ra giấy. (2) Làm việc cả lớp: - Kết thúc thảo luận, GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ trước lớp. - Các nhóm khác đóng góp ý kiến và rút ra được bài học cho bản thân. c. Kết luận:Nguy cơ bị bắt cóc có thể xảy ra ở bất
7. cứ địa điểm nào xung quanh em như trên đường đi học về, ở gần nhà, Các em cần nhớ không được đi theo người lạ và kêu lên thật to khi bị người lạ tấn công.