Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 28 - Năm học 2021-2022

Nội dung text: Giáo án Hoạt động trải nghiệm Lớp 1+2 - Tuần 28 - Năm học 2021-2022

1. Tuần 28 Thứ 5 ngày 14 tháng 4 năm 2022 Mĩ thuật Ôn tập: TRƯỜNG EM I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Khai thác được các hình ảnh, hoạt động đặc trưng trong nhà trường để tạo hình sản phẩm hai chiều, ba chiều. -Sử dụng các vật liệu thiên nhiên để tạo sản phẩm. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Đất nặn, giấy vẽ, giấy màu, màu vẽ, keo dán, các vật tìm được: giấy báo, bìa, dây thép III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh 1, Khởi động: Gv cùng học sinh chơi Cùng tham gia chơi. trò chơi bịt mắt đoán đồ vật. 2,Ôn tập cách thực hiện: -Gv yêu cầu học sinh nhắc lại cách thực - Nhắc lại quy trình thực hiện. hiện sản phẩm chủ đề Trường học. -Hướng dẫn lại nếu cần thiết. - Chú ý nắm cách làm -Hướng dẫn thêm về cách thực hiện sản phẩm sáng tạo từ vật liệu tìm được. 3,Thực hành: -Gv yêu cầu học sinh thực hành sáng tạo - Học sinh làm bài sản phẩm từ vật liệu thiên nhiên. -Gv quan sát và cùng làm với các em. 4, Nhận xét, đánh giá - Gv cùng học sinh đánh giá và - Cùng GV đánh giá chấm điểm. - Trưng bày sản phẩm ở lớp - Ưu tiên học sinh lưu bài ngay tại lớp học để trang trí thêm cho lớp
2. Hoạt động trải nghiệm lớp 2 Ôn tập: Chúng em tham gia câu lạc bộ I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nói về câu lạc bộ trong trường. - Chia sẻ mong muốn và nguyện vọng tham gia câu lạc bộ trong trường. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK. - Tranh ảnh về hoạt động của các câu lạc bộ trong trường tiểu học. - Giấy A0. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN HỌC SINH I. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. b. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Em đã tham gia vào câu lạc bộ nào chưa? + Em có cảm xúc gì khi được tham gia vào câu lạc bộ đó? - GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt động giáo dục theo chủ đề - Chúng em tham gia câu lạc bộ. II. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu về các câu lạc bộ trong trường em a. Mục tiêu:HS lắng nghe và chia sẻ hiểu biết của bản thân về các câu lạc bộ trong trường. b. Cách tiến hành: - HS trả lời. Những câu lạc bộ nào - GV tổ chức cho HS trả lời các câu thường được tổ chức ở trường tiểu học: hỏi: Câu lạc bộ Toán học, Câu lạc bộ Tiếng + Những câu lạc bộ nào thường được tổ anh, Câu lạc bộ họa mi,Câu lạc bộ bóng chức ở trường tiểu học? đá,... + Trường mình có những câu lạc bộ
3. nào? Em biết những gì về hoạt động của các câu lạc bộ đó? - GV giới thiệu cho HS về các câu lạc - HS quan sát hình ảnh, hỏi – đáp về bộ thường được tổ chức trong trường hoạt động, cảm xúc khi tham gia câu lạc tiểu học: Câu lạc bộ Toán học, Câu lạc bộ. Ví dụ: bộ em yêu sách, Câu lạc bộ thể dục thể + Hoạt động của câu lạc bộ toán học: là thao,... một môi trường hoạt động trải nghiệm - GV tổ chức cho HS quan sát một số sáng tạo có ý nghĩa cho tập thể giáo viên hình ảnh về hoạt động của các câu lạc và học sinh yêu thích môn Toán có cơ bộ để hỏi - đáp nhau về hoạt động, cảm hội được thể hiện niềm đam mê giải xúc của các HS khi tham gia câu lạc bộ Toán,tìm tòi nghiên cứu và sáng tạo trên đó. lĩnh vực Toán học. Câu lạc bộ sẽ ra + Hoạt động của câu lạc bộ đó như thế hàng kì các đề toán cho bốn khối 1, 2, 3, nào? 4, 5 cho tất cả học sinh trong nhà trường tham gia giải.Bạn nào có kết quả giải chính xác và nhanh nhất sẽ được chọn trao giải thưởng cho kỳ đó(không hạn chế số lượng tham gia và lần giải).Các bạn có thể xem và chép đề thi hàng kì tại bảng tin của câu lạc bộ tại sân trường. + Cảm xúc khi tham gia câu lạc bộ: hào + Bạn có cảm xúc gì khi tham gia câu hứng, vui vẻ, muốn khám phá nhiều thứ lạc bộ? mới lạ. c. Kết luận:Câu lạc bộ trong trường học - HS lắng nghe, thực hiện. bao gồm nhiều bạn HS có cùng sở thích, năng khiếu và tự nguyện tham gia. Tham gia câu lạc bộ giúp các em luôn vui vẻ, phát triển năng khiếu và được cùng bạn thực hiện các hoạt động học tập và vui chơi bổ ích. Hoạt động 2: Chia sẻ mong muốn tham gia câu lạc bộ a. Mục tiêu:HS thể hiện nguyện vọng và mong muốn tham gia câu lạc bộ. b. Cách tiến hành: (1) Làm việc cá nhân: - GV hướng dẫn HS: + Mỗi bạn dùng kéo cắt các hình bông
4. hoa bằng giấy màu. + Viết lên mỗi bông hoa tên một câu lạc - HS làmviệc cặpđôi, chia sẻ mong bộ và các hoạt động mà em muốn được muốn tham gia câu lạc bộ. tham gia trong câu lạc bộ đó (2) Làm việc cặp đôi: - GV hướng dẫn từng cặp HS quay sang chia sẻ với nhau về mong muốn tham gia câu lạc bộ của bản thân. (3) Làm việc cả lớp - GV yêu cầu HS dán bông hoa thể hiện - HS dán bông hoa. mong muốn của bản thân lên tờ giấy A0 - HS trình bày. của lớp. - GV mời 2 đến 3 cặp HS chia sẻ về mong muốn của bản thân trước cả lớp. GV hướng dẫn HS chia sẻ theo gợi ý: + Em thích nhất câu lạc bộ nào? Tại sao? + Em nghĩ mình có thể làm tốt hay gặp + Em nghĩ mình có thể làm tốt hay gặp khó khăn gì khi tham gia cau lạc bộ đó? khó khăn khi tham gia cau lạc bộ đó: Vì sao? làm tốt (hòa đồng, vui vẻ,thân thiện với + Em sẽ làm gì để phát huy điểm mạnh các thành viên trong câu lạc bộ,...), khó và khắc phục điểm yếu của bản thân khi khăn(thời gian chưa phù hợp,...). tham gia câu lạc bộ đó? - GV yêu cầu HS so sánh và tìm ra các - HS so sánh, tìm ra các câu lạc bộ được câu lạc bộ được nhiều bạn trong lớp nhiều bạn tronglớp mong muốn tham mong muốn tham gia. gia c. Kết luận:Tham gia câu lạc bộ là sự tự nguyện của mỗi HS. Mỗi em đều có những sở thích, sở trường khác nhau. Khi tham gia câu lạc bộ, các em cần thể hiện sự tự tin, chăm chỉ, tích cực và đoàn kết với tất cả các thành viên trong câu lạc bộ. - GV phổ biến nhiệm vụ: Em hãy chia sẻ với bố mẹ, người thân về các câu lạc bộ trong trường và mong muốn của em khi được tham gia câu lạc bộ.
5. Hoạt động trải nghiệm lớp 1 Ôn tập: Một ngày ở trường HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ: MỘT NGÀY Ở TRƯỜNG I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu được một số hoạt động học tập và vui chơi cùng bạn khi ở trường; sự cần thiết phải có bạn khi học tập và vui chơi. - Bước đầu hình thành được một số thói quen tự phục vụ bản thân khi ở trường. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh ảnh về các hoạt động học tập và vui chơi của HS trong trường học III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giáo viên Học sinh KHỞI ĐỘNG Trò chơi “Kết bạn” a)Mục tiêu: HS nêu được một số hoạt động học tập và vui chơi cùng bạn khi ở trường; sự cần thiết phải có bạn khi học tập và vui chơi. - HS chia thành các nhóm 6- b)Cách tiến hành: 10 người. (1) Thực hiện trò chơi theo nhóm - GV phổ biến luật chơi: HS các nhóm đứng theo vòng tròn, một bạn làm quản trò đứng ở giữa vòng tròn. Khi quản trò hô: “Kết bạn, kết bạn”, các HS xung quanh sẽ đáp “Kết mấy? Kết mấy?”. Lúc đó, quản trò có thể nêu số lượng tuỳ thích, ví dụ: “kết
6. đôi, kết đôi”; “kết ba, kết ba” Ngay lập tức sau khi quản trò hô, các bạn HS trong nhóm sẽ chạy vào với nhau để tạo thành các nhóm có số người như quản trò yêu cầu. Bạn nào không có nhóm sẽ là người thua cuộc. (2) Làm việc cả lớp - HS trả lời câu hỏi để nêu được cảm nhận sau khi tham gia trò chơi: Em có vui khi tham gia trò chơi này không? Em có bị thua cuộc lần nào không? Khi các bạn đều có nhóm kết bạn mà em không có thì em có cảm xúc như thế nào? Khi có bạn ở trường, em và bạn có thể cùng nhau làm những việc gì?...) c) Kết luận Khi ở trường, em và bạn cùng nhau tham gia nhiều hoạt động khác nhau như: cùng nhau thảo luận nhóm để học tập trong các tiết học, giúp đỡ nhau khi gặp bài khó, cùng nhau tham gia các trò chơi trong các giờ nghỉ giữa giờ. Có bạn, chúng em học tốt hơn, có bạn, chúng em sẽ vui hơn. Hoạt động 2: Quan sát và liên hệ, chia sẻ về các hoạt động tự phục vụ khi ở trường a)Mục tiêu: - Liên hệ và tự đánh giá những việc bản thân đã thực hiện khi ở trường. Học sinh Hình thành các cảm xúc tích cực và bày tỏ ý kiến về việc tham gia các hoạt động tự phục vụ khi ở trường.
7. b) Cách tiến hành: (1) Làm việc cả lớp - HS quan sát các tranh trong SHS (hoặc do GV trình chiếu lên bảng) và trả lời một số câu hỏi: Các bạn trong tranh đang tham gia những hoạt động nào? Hoạt động đó mang lại ích lợi gì? (2) Làm việc theo nhóm 2 đến 4 học sinh - HS ngồi các nhóm 2 hoặc 4 người. Các nhóm thảo luận theo các câu hỏi: Ở trường em và các bạn được tham gia những hoạt HS bày tỏ tý kiến động nào? Em đã tự làm được những công việc gì khi ở trường. Việc làm đó của em mang lại lợi ích gì. GV kết luận.