Giáo án Công nghệ 4 - Tuần 9

Nội dung text: Giáo án Công nghệ 4 - Tuần 9

1. TUẦN 9 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT 4 BÀI: KHÂU ĐỘT THƯA Số tiết thực hiện: 2 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 8(tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách khâu đột thưa và ứng dụng của khâu đột thưa. - Khâu được các mũi khâu đột thưa. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị dúm. - Với học sinh khéo tay : - Khâu được các mũi khâu đột thưa . Các mũi khâu tương đối đều nhau . Đường khâu ít bị dúm II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Tranh quy trình mẫu khâu đột thưa. - Mẫu vải khâu đột thưa. - Vải trắng 20 x 30cm, len, chỉ, kim khâu len và kim khâu chỉ, kéo, thước, phấn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động - Hát - HS nêu lại quy trình khâu đột thưa - HS nhắc lại phần ghi nhớ và thực hiện các thao tác khâu đột thưa. - GV nhận xét 2. Khám phá. a. Giới thiệu bài: Khâu đột thưa (tiết 2). b. Hướng dẫn
2. 3. Thực hành - HS thực hành khâu các mũi khâu đột thưa. - GV nhận xét, củng cố kĩ thuật khâu đột - ( HS khá, giỏi ) nhắc lại kĩ thuật thêu thưa theo 2 cách: + Bước 1: Vạch dấu đường khâu. + Bước 2: Khâu đột thưa theo đường vạch dấu. - GV hường dẫn những điểm cần lưu ý khi thực hiện khâu mũi khâu đột thưa đã nêu hoạt động 2 - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - GV nêu thời gian yêu cầu thực hành là 10 - HS lấy dụng cụ ra để trên bàn phút để thực hiện đường khâu và yêu cầu HS thực hành thêu. - GV quan sát, uốn nắn thao tác cho các HS còn lúng túng. - HS tiến hành thực hành các mũi khâu theo Lưu ý: trật tự của HS trong giờ thực hành, hướng dẫn của GV cẩn thận cầm kim. - Đánh giá kết quả học tập. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. + Đường vạch dấu thẳng. + Khâu được các mũi khâu đột thưa theo từng vạch dấu. + Đường khâu tương đối phẳng + Các mũi khâu mặt phải tương đối bằng - Tổ chức cho HS trình bày sản phẩm thực nhau và đều nhau. hành. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy
3. định. - GV nhận xét. - Cả lớp quan sát đánh giá sản phẩm của bạn - HS tự đánh giá sản phẩm theo các tiêu chuẩn trên. CỦNG CỐ –DĂN DÒ - GV nhận xét sự chuẩn bị tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS - Chuẩn bị bài: Khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đột IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT 4 BÀI: LUỘC RAU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách thực hiện công việc chuẩn bị các bước luộc rau. - Biết liên hệ với việc luộc rau ở gia đình. * Không yêu cầu HS thực hành luộc rau ở lớp. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp gia đình nấu ăn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Chuẩn bị: Rau, nồi, bếp, rổ, chậu, đũa - Phiếu đánh giá kết quả học tập.
4. III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động Kiểm tra bài cũ: - 1 HS Nêu lại ghi nhớ bài học trước. - Nêu lại ghi nhớ bài học trước. 2. Khám phá - HS chú ý lắng nghe. 3 HS đọc đề Bài mới: Luộc rau. - HS chú ý lắng nghe. - Giới thiệu bài, ghi đề: - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu cách thực hiện các cộng việc chuẩn bị luộc rau. - Giúp HS nắm cách chuẩn bị luộc rau. - Theo dõi, trả lời. - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu những công việc được thực hiện khi luộc rau. - HS quan sát hình 1 nêu tên các - Đặt câu hỏi yêu cầu HS quan sát hình 1 nêu nguyên liệu, dụng cụ cần chuẩn bị tên các nguyên liệu, dụng cụ cần chuẩn bị luộc rau luộc rau. - HS trả lời. Quan sát hình 2, đọc nội dung mục 1b để nêu cách sơ chế rau. - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nhắc lại cách sơ chế rau trước khi luộc. - Lên thực hiện thao tác sơ chế rau. - Nhận xét, uốn nắn thao tác chưa đúng. HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu cách luộc - Đọc nội dung mục 2, kết hợp rau:15’ quan sát hình 3 để nêu cách luộc rau - Giúp HS nắm cách và thực hiện được việc luộc rau. - HS lắng nghe và ghi nhớ.
5. - Nhận xét và hướng dẫn cách luộc rau, lưu ý HS: + Cho nhiều nước để rau chín đều và xanh. + Cho ít muối hoặc bột canh để rau đậm, xanh. + Đun nước sôi mới cho rau vào. + Lật rau 2 – 3 lần để rau chín đều. + Đun to, đều lửa. + Tùy khẩu vị mà luộc chín tới hoặc chín mềm. - Quan sát, uốn nắn. - Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập HOẠT ĐỘNG 3: Đánh giá kết quả học của mình. tập:5’ - Báo cáo kết quả tự đánh giá. - Giúp HS thấy được kết quả học tập của mình. - HS lắng nghe - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết quả học tập của HS. - 2 HS Nêu lại ghi nhớ SGK. - Nêu đáp án bài tập. - HS lắng nghe - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS 3. Củng cố- Dặn dò: (3’) - Nêu lại ghi nhớ SGK. - HS lắng nghe - Giáo dục HS có ý thức vận dụng kiến thức - HS lắng nghe đã học để giúp gia đình nấu ăn. * Dặn dò:
6. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS học thuộc ghi nhớ, đọc trước bài học sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................