Giáo án Công nghệ Lớp 4+5 - Tuần 16

Nội dung text: Giáo án Công nghệ Lớp 4+5 - Tuần 16

1. KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 4 BÀI:CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN Số tiết thực hiện: 4 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 16 ( tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Ôn tập các kiến thức về cắt, khâu, thêu - Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. *Với HS khéo tay: Vận dụng kiến thức, kĩ năng cắt, khâu, thêu để làm được đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS. - Giáo dục tính cẩn thận, khéo léo, an toàn khi thực hành II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên: + Tranh quy trình của các bài trong chương. + Mẫu khâu, thêu đã học. 2. Học sinh: Bộ ĐD KT lớp 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. HĐ khởi động (3p) - TBVN điều hành lớp hát, vận động tại chỗ - GV kiểm tra đồ dùng của HS 2. HĐ thực hành:(30p) * Mục tiêu: Sử dụng được một số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản. Có thể chỉ vận dụng hai trong ba kĩ năng cắt, khâu, thêu đã học. * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp * HĐ 1: HS thực hành Cá nhân - HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn . - HS bắt đầu thêu tiếp tục . - Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn - Học sinh thực hiện cá nhân -> trao đổi chọn sản phẩm: sản phẩm tự chọn nhóm. được thực hiện bằng cách vận dụng - Lắng nghe, ghi nhớ. những kĩ thuật cắt khâu thêu đã học . - HS thêu xong chuẩn bị trình bày sản - GV nhận xét phẩm Lưu ý: Quan sát, theo dõi và giúp đỡ các đối
2. tượng M1 để hoàn thành sản phẩm * HĐ 2:Trưng bày và đánh giá sản phẩm. - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm - Học sinh trưng bày sản phẩm trên lớp. - Đánh giá, nhận xét - Cho học sinh đánh giá sản phẩm. - HS nhận xét bài làm của bạn, tuyên dương những bài thêu đẹp - Giáo viên kết luận chung. Tuyên dương nhóm và cá nhân làm tốt, có sáng tạo. - Giáo dục học sinh biết cách sử dụng - Lắng nghe, ghi nhớ. tiết kiệm vật liệu: Chỉ, vải,... 3. HĐ ứng dụng (1p) - Thực hành cắt, khâu, thêu tại nhà. 4. HĐ sáng tạo (1p) - Tiếp tục tạo sản phẩm từ cắt, khâu, thêu IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ... KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT LỚP 5 BÀI: MỘT SỐ GIỐNG GÀ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA Số tiết thực hiện: 1 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 16 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Kể được tên và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. - Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). - Yêu quý vật nuôi, giúp gia đình chăm sóc chúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - SGK.
3. - Câu hỏi thảo luận. - Bảng phụ . 2. Học sinh: Sách, vở... III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Khởi động - Cho HS hát - HS hát - Nuôi gà đem lại những lợi ích gì ? - HS nêu - Giới thiệu bài - Ghi bảng - HS ghi vở 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới:(27 phút) * Mục tiêu: -Kể được tên và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. -Biết liên hệ thực tế để kể tên và nêu đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi ở gia đình hoặc địa phương (nếu có). * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: - Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở n- - HS theo dõi. ước ta và địa phương. - GV nêu hiện nay ở nước ta nuôi rất nhiều - HS kể tên giống gà mà mình giống gà khác nhau. Em nào có thể kể tên một biết. số giống gà mà em biết? - HS kể tên các giống gà: Gà nội, * GV kết luận hoạt động 1: Có nhiều giống gà gà nhập nội, gà lai, Gà ri, gà được nuôi nhiều ở nước ta. Có những giống gà Đông Cảo, gà mía, gà ác gà nội như gà gi, gà đông cảo, gà mía, gà ác...Có Tam Hoàng, gà lơ-go những giống gà nhập nội như gà tam hoàng, gà lơ go , gà rốt , Có những giống gà lai như gà rốt - ri ... * Hoạt động 2. Tìm hiểu đặc điểm của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. - HS nghe. - GV cho HS thảo luận trên phiếu học tập. - HS thảo luận. Tên giống gà Đặc điểm hình Ưu điểm chủ yếu Nhược điểm chủ yếu dạng Gà gi
4. Gà ác Gà Lơ -go Gà tam hoàng - GV phát phiếu cho HS thảo luận. - Các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - HS nghe GV kết luận. - GV nhận xét kết quả làm việc của từng nhóm - GV kết luận nội dung bài học. 3.Hoạt động vận dụng, trải nghiệm:(3phút) - Nhà em có nuôi gà không ? Đó là những loại - HS nêu gà nào ? - Tìm hiểu về hoạt động chăn nuôi gà ở địa phương em ? IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...