Giáo án Công nghệ 4+5 - Tuần 14

Nội dung text: Giáo án Công nghệ 4+5 - Tuần 14

1. TUẦN 14 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 1 Bài : THÊU MÓC XÍCH Số tiết thực hiện: 2 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 14 (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết cách thêu móc xích . - Thêu được mũi thêu móc xích . Các mũi thêu tạo thành những vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau . thêu được ít nhất năm vòng móc xích . Đường thêu có thể bị dúm . - Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo ra sản phẩm . HS nam có thể thực hành khâu . Với học sinh khéo tay : + Thêu được mũi thêu móc xích . Các mũi thêu tạo thành vòng chỉ móc nối tiếp tương đối đều nhau. Thêu được ít nhất tám vòng móc xích và đường thêu ít bị dúm . + Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bộ đồ dùng kĩ thuật . - Tranh qui trình thêu móc xích - Mẫu thêu móc xích được thêu bằng len ( hoặc sợi ) trên bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn và một số sản phẩm được thêu trang trí bằng mũi thêu móc xích III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
2. 1. Khởi động - Hát Kiểm tra bài cũ Tiết 1 - GV kiểm tra sự chuẩn bị vật liệu của HS - Yêu cầu HS nhắc lại phần ghi nhớ. - 2 - 3 học sinh nêu. - GV nhận xét 2. Khám phá HĐ 1: Thực hành: Học sinh thực hành thêu các móc xích - Gọi HS lên thực hiện các bước thêu móc xích ( thâu 2 - 3 mũi đầu ) - Củng cố kỹ thuật thêu móc xích theo các bước: - ( HS khéo tay ) + Bước 1:Vạch dấu đường thêu + Bước 2: Thêu móc xích theo đường vạch - HS nhắc lại các bước thêu dấu - Nhắc lại những điểm cần lưu ý đã nêu ở tiết 1. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS - Nêu yêu cầu, thời gian hoàn thành sản phẩm - GV quan sát, chỉ vẫn và uốn nắn cho những HS còn lúng túng hoặc thao tác chưa đúng kỹ - HS thực hành thêu móc xích thuật HĐ 2: Cảm nhận, chia sẻ - Đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
3. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá. + Thêu đúng kỹ thuật. + Các vòng chỉ của mũi thêu móc nối vào - HS trưng bày sản phẩm thực hành nhau như chuỗi mắt xích và tương đối bằng - ( HS khéo tay ) nhau + Đường thêu phẳng, không bị dúm. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - HS dựa vào tiêu chuẩn trên, tự đánh giá sản phẩm của mình và của bạn. - GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của học sịnh CỦNG CỐ –DĂN DÒ - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ và kết quả học tập của HS. - Dặn HS chuẩn bị tiết sau. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ..................................................................................................................................... ... CẮT, KHÂU, THÊU TỰ CHỌN
4. Số tiết thực hiện: 2 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 14 (tiết 3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Vận dụng kiến thức đã học để thực hành làm được một sản phẩm yêu thích. - Có tính cần cù, ý thức yêu lao động. - Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Một số sản phẩm khâu, thêu đã học. - Tranh ảnh các bài đã học. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động Hát Kiểm tra bài cũ: (3’) Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn. - HS để đồ dùng lên bàn. - Kiểm tra việc chuẩn bị của các nhóm. 2. Khám phá - HS chú ý lắng nghe HOẠT ĐỘNG 1: HS thực hành làm sản - HS chú ý lắng nghe phẩm tự chọn: 20’ - Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên vật liệu, dụng cụ thực hành của HS - Đến từng nhóm quan sát, uốn nắn, hướng dẫn thêm. - HS thực hành theo sự hướng
5. HOẠT ĐỘNG 2: Cảm nhận, chia sẻ dẫn của GV. - GV chọn một số bài thực hành đã hoàn thành - HS trật tự làm bài thực hành. cho HS quan sát và yêu cầu các em nhận xét, đánh giá sản phẩm dựa trên các tiêu chí ở SGK. - Nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của các nhóm, cá nhân. - HS quan sát và yêu cầu các em Củng cố, Dặn dò: (3’) nhận xét, đánh giá sản phẩm dựa trên các tiêu chí ở SGK. - Yêu cầu HS nhắc lại tên các bài đã học - Giáo dục HS có ý thức tự phục vụ, giúp gia đình việc nội trợ. - HS chú ý lắng nghe - Nhắc HS chuẩn bị tốt giờ học sau. Nhận xét tiết học. - HS nhắc lại tên các bài đã học - HS chú ý lắng nghe, ghi nhớ. - HS chú ý lắng nghe - HS chú ý lắng nghe RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : ..................................................................................................................................... ...