Giáo án Công nghệ Lớp 4+5 - Tuần 7

Nội dung text: Giáo án Công nghệ Lớp 4+5 - Tuần 7

1. TUẦN 7 KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT 4 BÀI: KHÂU GHÉP HAI MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU THƯỜNG Số tiết thực hiện: 2 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 7( tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nắm rõ quy trình khâu ghép 2 mảnh vải bằng mũi khâu thường. - Biết cách khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường. - Khâu ghép được hai mép vải bằng mũi khâu thường. Các mũi khâu có thể chưa đều nhau. Đường khâu có thể bị rúm. - Giáo dục tính cẩn thận, khéo léo, an toàn khi thực hành II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1. Giáo viên - Mẫu đường khâu ghép hai mép vải bằng các mũi khâu thường có kích thước đủ lớn để HS quan sát được. Và một số sản phẩm có đường khâu ghép hai mép vải (áo, quần, vỏ gối). - Vật liệu và dụng cụ cần thiết: + Hai mảnh vải hoa giống nhau, mỗi mảnh vải có kích cỡ 20 x 30cm. + Len (hoặc sợi) chỉ khâu. + Kim khâu len, kim khâu chỉ, thước may, kéo, phấn vạch. 2. Học sinh: - Bộ ĐDHT lớp 4, vở thực hành III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Khởi động - HS hát bài hát khởi động: - TBVN điều hành - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS 2. Luyện tập: * Mục tiêu: - HS thực hành khâu ghép 2 mảnh vải bằng mũi khâu thường - Nhân xét, đánh giá được sản phẩm của bạn * Cách tiến hành: Cá nhân- Nhóm- Lớp HĐ1: HS thực hành khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu
2. thường. + Bước 1: Vạch dấu đường khâu. - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình + Bước 2: Khâu lược. khâu ghép mép vải. (phần ghi nhớ). + Bước 3: Khâu ghép hai mép vải bằng - GV nhận xét và nêu lại các bước mũi khâu thường khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thường: - Kiểm tra sự ĐỒ DÙNG DẠY - HS thực hành. HỌC của HS và nêu thời gian, yêu cầu HS thực hành. - GV chỉ dẫn thêm cho các HS còn lúng túng và những thao tác chưa đúng. HĐ2: Đánh giá kết quả học tập - HS trưng bày sản phẩm lên bảng lớp của HS: - GV tổ chức HS trưng bày sản - HS tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu phẩm thực hành. chuẩn. - GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm: + Khâu ghép được hai mép vải theo cạnh dài của mảnh vải. Đường khâu cách đều mép vải. + Đường khâu ở mặt trái của hai mảnh vải ghép và tương đối thẳng. + Các mũi khâu tương đối cách đều nhau và bằng nhau. + Hoàn thành sản phẩm đúng thời gian quy định. - GV gợi ý cho HS trang trí sản phẩm và chọn ra những sản phẩm - Thực hành khâu thành thạo tại nhà đẹp để khen nhằm động viên, khích - Tạo sản phẩm mới từ khâu ghép 2 lệ các em. mảnh vải bẳng mũi khâu thườn 3. Vận dụng GV cho HD vận dụng vào thực tế IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
3. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN KĨ THUẬT 5 BÀI: NẤU CƠM Số tiết thực hiện: 2 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 7( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Biết cách nấu cơm. -Nấu được cơm. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình. Khi nấu cơm, luộc rau cần đun lửa vừa phải để tiết kiệm năng lượng. Sử dụng bếp đun đúng cách để tiết kiệm năng lượng. -Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mĩ, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác. - Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ và kiên trì cho học sinh. Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: SGK, SGV - Học sinh: SGK, vở III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH VIÊN 1. Khởi động: - Giới thiệu bài:GV giới thiệu - - HS theo dõi-đọc đề bài ghi đề bài lên bảng. 2. Hình thành kiến thức mới: * Mục tiêu: Biết cách nấu cơm. * Cách tiến hành: Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách nấu cơm trong gia đình . - Nêu các cách nấu cơm ở gia - Có hai cách nấu cơm trong gia đình đình . - Tóm tắt các ý trả lời của HS : Có 2 cách nấu cơm là nấu bằng xoong hoặc nồi và nấu bằng nồi cơm điện . - Nêu vấn đề : Nấu cơm bằng
4. xoong và nồi cơm điện như thế nào để cơm chín đều , dẻo - Hai cách nấu cơm này có những ưu , nhược điểm gì ; giống và khác - Các nhóm thảo luận về cách nấu cơm nhau ra sao ? bằng bếp đun theo nội dung phiếu học tập Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách nấu . cơm bằng xoong , nồi trên bếp . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Giới thiệu nội dung phiếu học thảo luận . tập và cách tìm thông tin để hoàn - Vài em lên thực hiện các thao tác chuẩn thành nhiệm vụ trên phiếu . bị nấu cơm bằng bếp đun . - Quan sát , uốn nắn . - Nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun . - Nhận xét , hướng dẫn HS cách nấu cơm bằng bếp đun . - Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu cơm . 3. Vận dụng, trải nghiệm: - GV gọi HS nhắc lai cách nấu - HS nêu cơm bằng bếp đun. - Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu cơm: Khi nấu cơm, luộc rau cần đun lửa vừa phải để tiết kiệm năng lượng. Sử dụng bếp đun đúng cách để tiết kiệm năng lượng IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................