Giáo án Tin học Lớp 3+4 - Tuần 9

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 3+4 - Tuần 9

1. BÀI 3: ÔN TẬP VỀ THÔNG TIN VÀ XỬ LÝ THÔNG TIN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết được vai trò xử lí thông tin của bộ não con người và thiết bị số thông minh. - Nhận biết vai trò quan trọng của thông tin thu nhận được đối với việc ra quyết định hành động của con người. 2. Phầm chất, năng lực a. Phẩm chất: - Nhân ái: Biết cảm thông, độ lượng và sẵn lòng giúp đỡ người khác. - Chăm chỉ: Rèn luyện đức tính chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi và nhiệt tình tham gia công việc chung. - Trung thực: Trung thực là thật thà ngay thẳng, mạnh dạn nói lên ý kiến của mình, biết nhận lỗi, sửa lỗi, bảo vệ cái đúng cái tốt. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với những việc mình làm. Có trách nhiệm trong bảo vệ tài sản trong phòng học. b. Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình ở nhà và ở trường theo sự phân công, hướng dẫn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Bước đầu biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh, cử chỉ để trình bày thông tin và ý tưởng. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới đối với bản thân từ các nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn. Năng lực riêng: - Học xong bài này học sinh biết được cách mà con người và máy tính tiếp nhận thông tin và xử lí thông tin. Hiểu thêm về nguyên lí hoạt động của một số thiết bị điện tử. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU - KTBC: Em hãy cho biết: Loa phát - Học sinh trả lời: âm thanh. thanh buổi sáng trong thôn là dạng thông tin gì? - HS nhận xét. - Gọi Hs nhận xét. - GV nhận xét. Tuyên dương. - Theo em, bộ não con người và máy - HS trả lời: Có. tính có những điểm nào chung? - Hôm nay, chúng ta sẽ học bài mới - Lắng nghe. Ghi vở. “Xử lí thông tin”.
2. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: - Chơi trò chơi đoán từ. - Hs lắng nghe cách chơi. - Hs thảo luận theo nhóm 2. 1: Máy tính 2: Não 3: Xử lý 4: Tiếp nhận 5: . Hàng dọc: Thông tin Bảng 1 cung cấp thông tin về các từ bị giấu đi trên các ô chữ hàng ngang được đánh số 1, 2, 3, 4, 5. - Dựa vào Bảng 1, em hãy đoán 5 từ bị giấu trên các ô chữ hàng ngang đó. (Lưu ý: Mỗi ô chỉ chứa một chữ cái). - Sau khi đoán xong các ô chữ hàng ngang, em hãy cho biết từ được viết ở ô chữ hàng dọc. - GV nhận xét – tuyên dương. Hoạt động 2: Trò chơi đố em Người: Đọc mỗi tình huống sau và trả lời các - Giác quan thu nhận thông tin: tai câu hỏi: - Thông tin được xử lí: Bộ não Tình huống 1: Khuê và Minh thử đọc - Kết quả của việc xử lí thông tin: một từ tiếng Anh. Khuê hỏi: “Mình mượn máy chị Hà. phát âm từ đó có đúng không nhỉ?” Máy tính: Minh nói: “Hãy nhờ chị Hà cho máy - Tiếp nhận thông tin qua bàn phím tính đọc, bọn mình sẽ biết phát âm thế - Xử lí thông tin nào là đúng”. - Phát âm chuẩn từ tiếng anh. Chị Hà biết cách ra lệnh cho máy tính Người: phát âm. Chị gõ trên bàn phím từ tiếng - Giác quan thu nhận thông tin: tai Anh xuất hiện trên màn hình (Hình 7). - Thông tin được xử lí: Bộ não Khi chị nháy chuột vào hình chiếc loa - Kết quả của việc xử lí thông tin: biết thì loa máy tính phát âm từ tiếng Anh mình phát âm sai. đó. Nghe xong, cả Khuê và Minh đều cười vì các bạn biết mình phát âm chưa đúng. (?) Người và máy đã xử lí thông tin, thông tin nào được xử lí và kết quả xử lí thông tin là gì? - Nhận xét – tuyên dương. - HS thảo luận trả lời: Xe ô tô có xử lý Tình huống 2: Tình huống 2: Ngày nay thông tin để đưa ra các quyết định
3. đã có loại xe ô tô tự lái. Người ngồi chính xác. trên xe không cần cầm tay lái mà xe vẫn chạy trên đường một cách an toàn và đúng luật. Những xe tự lái chính là những robot đạt độ chính xác tuyệt vời trong xử lí thông tin. (?) Chiếc xe ô tô tự lái có phải xử lí thông tin hay không? - Nhận xét – tuyên dương. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Trong các câu sau, những câu nào - Học sinh thảo luận trả lời. đúng? - Đúng 1) Trong cuộc sống, chúng ta luôn thu nhận thông tin và xử lí thông tin để quyết định. - Sai 2) Máy tính không có các giác quan như con người nên không thu nhận được thông tin. - Đúng 3) Máy tính có thể xử lí thông tin giúp con người. - GV nhận xét – tuyên dương. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - Khi em chơi trò chơi trên máy tính, - HS trả lời: Cả em và máy tính đều xử em hay máy tính xử lí thông tin, hay cả lý thông tin. hai cùng xử lí thông tin?- GV nhận xét – tuyên dương. - GV nhận xét chốt. - YC học sinh đọc phần em cần ghi - Hs đọc. nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
4. KHỐI 4. §9: CHỦ ĐỀ C2. TỔ CHỨC CÂY THƯ MỤC LƯU TRỮ THÔNG TIN TRONG MÁY TÍNH BÀI 1. TẠO VÀ XÓA THƯ MỤC, ĐỔI TÊN VÀ XÓA THƯ MỤC I. Yêu cầu cần đạt - Thực hiện được việc tạo thư mục, đổi tên tệp, xóa thư mục và tệp. - Nêu được tác hại của việc xóa nhầm thư mục, tệp. 1. Về năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; cùng bạn hoàn thành việc đổi tên tệp và xóa thư mục, tệp. Năng lực Tin học: - Năng lực NLd: Thực hiện được các thao tác đổi tên tệp và xóa thư mục, tệp. 2. Về phẩm chất - Chăm chỉ: hăng hái, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập trong việc thực hiện các bước đổi tên tệp. - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ học tập trong việc tạo, đổi tên, xóa thư mục. II. Đồ dùng dạy – học - GV: SGK, SGV, bài giảng điện tử. - HS: SGK, SBT, vở ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Kiểm tra sĩ số. 1. Khởi động, trải nghiệm(5’) Mt: Tạo hứng thú cho HS. Củng cố lại thao tác tạo thư mục. - GV chiếu yêu cầu: Nhắc lại cách tạo thư mục. - Đọc yêu cầu - Gọi 1 số HS trả lời - Trả lời - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét - GV nhận xét, chốt, tuyên dương - Lắng nghe, vỗ tay - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh hơn” . - Chơi trò chơi Khi có hiệu lệnh Bắt đầu, HS thi tạo cây thư mục : Documents/TinHoc4/ChuDeD. Bạn nào tạo đúng và xong trước là người chiến thắng và được thưởng 1 hoa điểm tốt. - GV nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên dương kết - Lắng nghe, quan sát, vỗ tay, hợp giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng ghi đầu bài vào vở 2. Phân tích, khám phá (20’) Hoạt động 2.1:Tìm hiểu về cách đổi tên tệp (10’) MT: HS nắm được các bước và thực hiện được thao tác đổi tên tệp - Đọc thầm mục 1, thảo luận - Yêu cầu HS đọc thầm mục 1SGK trang 20, thảo theo nhóm máy và thực hiện
5. luận theo nhóm máy rồi thực hiện đổi tên tệp đổi tên tệp BaiA_1 thành ChuDeA_Bai 1 sau đó nêu lại các bước làm. - GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu - Đại diện 1 số nhóm trả lời - Gọi đại diện1 số nhóm đã thực hiện đổi được tên tệp nêu lại cách thực hiện - Nhận xét - Gọi HS nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - GV nhận xét và chốt ý đúng: + B1. Chọn tệp BaiA_1 + B2. Nháy chuột vào lệnh Rename trong dải lệnh Home + B3. Gõ tên tệp mới ChuDeA_Bai1 và nhấn - Lắng nghe, ghi vở Enter - GV chiếu kết luận: Trong phần mềm quản lí tệp, ở dải lệnh Home, em có thể đổi tên tệp bằng lệnh Rename Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về cách xóa thư mục, tệp (10’) MT: HS nắm được các bước và thực hiện được - HS đọc yêu cầu thao tác xóa thư mục, tệp - GV chiếu yêu cầu: Em hãy xóa tệp ChuDeA_Bai1 bằng cách chọn tệp và nháy chuột vào lệnh Delete sau đó cho biết: + Trong thư mục TinHoc4 còn tệp ChuDeA_Bai1không? + Tệp ChuDeA_Bai1 còn mở được nữa không? - Thực hành xóa tệp + Để xóa thư mục em có thể dùng lệnh nào? - HS thực hành xóa tệp theo nhóm máy - Lắng nghe - GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu, chấm 1 số HS - 1 số HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, tuyên dương HS - Nhận xét - Lần lượt gọi 1 số HS trả lời các câu hỏi - Lắng nghe - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương HS, chốt ý đúng: + Khi đã xóa tệp thì tệp đó không còn tồn tại. + Không mở được tệp đã xóa + Để xóa thư mục em cũng dùng lệnh Delete trong dải lệnh Home. + Hãy kiểm tra cẩn thận tệp và thư mục trước khi xóa để tránh bị mất thông tin hoặc máy tính không hoạt động được. 3.Thực hành, luyện tập (5’) MT: HS nắm chắc hơn cách đổi tên, xóa thư - Đọc yêu cầu mục thông qua các bài tập tương tác
6. - Bài 1,2: GV chiếu các câu hỏi tương tác trên - Trả lời trang web Hoc10.vn - Nhận xét - Lần lượt gọi HS trả lới - Nghe, quan sát, vỗ tay - Gọi HS khác nhận xét - Đọc yêu cầu - GV nhận xét, hiện đáp án, tuyên dương HS - Bài 3: Gv chiếu yêu cầu cho HS thực hiện trên máy rồi cho biết điểm khác nhau giữa lệnh Move - 1 số HS nêu ý kiến to và Copy to - Nhận xét - Gọi 1 số HS nêu ý kiến - Lắng nghe - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét và chốt ý đúng: Lệnh Move to là di chuyển còn lệnh Copy to là sao chép tệp hoặc thư mục. 4.Vận dụng, trải nghiệm(5’) MT: HS vận dụng kiến thức để tạo rồi xóa thư - Thực hành tạo rồi xóa thư mục. mục - Yêu cầu HS cùng tạo thư mục ThuNghiem rồi thực hiện xóa thư mục này. - Gv theo dõi, hỗ trợ HS yếu, chấm 1 số HS - Lắng nghe - Nhận xét, tuyên dương HS - Quan sát - GV chiếu mục ghi nhớ. - 1 HS đọc to trước lớp - Gọi 1 HS đọc to trước lớp - Ghi nhớ - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: . .