Giáo án các môn Lớp 3+4 - Tuần 23

Nội dung text: Giáo án các môn Lớp 3+4 - Tuần 23

1. KHỐI LỚP 3: BÀI 3: EM TẬP THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Thực hiện được việc tạo, xoá và đổi tên thư mục. - Tìm được tệp ở thư mục cho trước. 2. Phầm chất, năng lực a. Phẩm chất: - Nhân ái: Yêu quý bạn bè, thầy cô; quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè. - Chăm chỉ: Đi học đầy đủ, đúng giờ. Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập. - Trung thực: Không tự tiện lấy đồ vật, tiền bạc của người thân, bạn bè, thầy cô và những người khác. - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ. Có ý thức sinh hoạt nền nếp. b. Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình ở nhà và ở trường theo sự phân công, hướng dẫn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Nhận ra được ý nghĩa của giao tiếp trong việc đáp ứng các nhu cầu của bản thân. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới đối với bản thân từ các nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn. Năng lực riêng: - Học xong bài này học sinh biết các thao tác khi làm việc với thư mục. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU KTBC: Em hãy vẽ một cây thư mục sắp xếp - HS thực hành vẽ cây thư mục vào vở. những từ sau sao cho phù hợp: hổ, chim khuyên, cá heo, voi, chim chào mào, cá thu. - Nhận xét – tuyên dương. - HS trưng bày sản phẩm. - Theo em thực hiện thao tác nào để đổi cây thư mục ở hình 1 thành hình 2. - HS trả lời: Đổi tên Giai tri thành Am nhac. - Hs viết bài. - Hôm nay, các em sẽ học bài “Em tập thao tác với thư mục” 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tạo thư mục - Em hãy thực hiện các bước tạo thư mục - Hs trả lời. theo ví dụ cho trong Hình 3. Từ đó, hãy nêu B1: Chọn thư mục sẽ tạo thư mục con bên cách tạo một thư mục mới. trong nó. - Nhận xét. B2: Nhấn New folder. - Giáo viên làm trước cho học sinh. B3: Gõ tên thư mục cần tạo và nhấn Enter. - Yêu cầu HS thực hiện tạo thư mục tên của mình trong ổ D: - Quan sát. - Chiếu thư mục của HS - Hs thực hiện. - Nhận xét.
2. Hoạt động 2: Đổi tên, xoá thư mục - Quan sát nhận xét bạn. (?) Trong cây thư mục ở Hình 3, em hãy đổi tên thư mục của HS thành Hoc sinh 1 thành thư mục theo các bước sau: - HS thực hiện đổi tên thư mục 1) Chọn thư mục cần đổi tên, ở đây là thư mục tên học sinh. 2) Nháy chuột vào lệnh Rename. 3) Gõ tên thư mục mởi, ở đây là Hoc sinh 1 gõ Enter. - HS nhận xét bài bạn. - Nhận xét. (?) Em hãy xoá thư mục Hoc sinh 1 vừa tạo theo các bước sau: - HS thực hiện xoá thư mục 1) Chọn thư mục cần xoá, ở đây là thư mục Hoc sinh 1. 2) Nháy chuột vào lệnh Delete (hoặc nhấn phím Delete). - Nhận xét – tuyên dương. - HS nhận xét bài bạn. Hoạt động 3: Tìm tệp - Gửi 1 thư mục Hoa có các tệp hình ảnh bên trong cho HS. - HS trả lời: mở thư mục Hoa sau đó tìm tệp - Yêu cầu học sinh tìm tệp có tên là hoa có tên hoa hong.jpeg hong.jpeg - Hs thực hiện. - Nhận xét – tuyên dương. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH - Em hãy tạo các thư mục để sắp xếp các loại - HS thảo luận thực hiện. tệp sách, báo, truyện. - HS tạo 3 thư mục: SACH, BAO, TRUYEN. - GV nhận xét – tuyên dương. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - Yêu cầu học sinh đổi tên thư mục SACH - HS thực hiện. thành HINH ANH. - Yêu cầu học sinh xoá thư mục BAO. - HS thực hiện GV nhận xét – tuyên dương. - Nhận xét bài bạn. - YC học sinh đọc phần em cần ghi nhớ. - Hs đọc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
3. Khối 4: §23: BÀI 6. CÁC THAO TÁC CƠ BẢN VỚI KHỐI VĂN BẢN I. Yêu cầu cần đạt - Thực hiện được các thao tác chọn, xóa, sao chép, di chuyển 1 khối văn bản. 1. Về năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; cùng bạn hoàn thành việc di chuyển và sao chép 1 khối văn bản. Năng lực Tin học: - Năng lực NLd: Thực hiện được thao tác xóa, di chuyển, sao chép khối văn bản. 2. Về phẩm chất - Chăm chỉ: Hăng hái, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập trong việc thực hiện di chuyển khối văn bản. - Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ học tập trong việc thực hiện sao chép khối văn bản. II. Đồ dùng dạy – học - GV: SGK, SGV, bài giảng điện tử. - HS: SGK, SBT, vở ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Kiểm tra sĩ số. 1. Khởi động, trải nghiệm(3’) Mt: Tạo hứng thú cho HS. HS hiểu được việc em có thể di chuyển khối văn bản theo ý muốn - Gv chiếu 2 văn bản hình 1 trang 44 SGK. - Quan sát - Gọi 1số HS cho biết: Em thích văn bản nào hơn? Theo em - Nêu ý kiến ta có thể di chuyển khối văn bản tới vị trí khác không? - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương và chốt: Ta có thể di chuyển khối - Nhận xét văn bản tới vị trí khác. - Lắng nghe, vỗ tay - GV dẫn dắt giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng - Nghe, ghi đầu bài vào vở 2. Phân tích, khám phá (20’) Hoạt động 2.1:Tìm hiểu cách chọn và xóa 1 khối văn bản (7’) MT: HS nắm được cách chọn và xóa khối văn bản - Yêu cầu HS đọc thầm mục 1 SGK trang 40 rồi cho biết cách chọn 1 khối văn bản “Cô giáo chủ nhiệm dạy rất hay” và xóa - Đọc thầm mục 1, hình 2, thảo khối văn bản đã chọn. luận theo nhóm máy - Gọi 1 số HS nêu ý kiến - Gọi HS khác nhận xét - 1 số HS nêu ý kiến - GV nhận xét và chốt: - Nhận xét * Cách chọn khối văn bản: - Lắng nghe + Cách 1. Dùng chuột: Em di chuyển và nháy chuột vào vị trí đầu khối rồi kéo thả đến vị trí cuối khối. + Cách 2. Dùng bàn phím: Đưa con trỏ soạn thảo đến vị trí đầu khối rồi nhấn và giữ phím Shift trong khi gõ phím mũi tên để mở rộng vùng đánh dấu khối cho đến vị trí cuối khối. * Cách xóa khối văn bản đã chọn:nhấn phím Delete - Yêu cầu HS cùng thực hành chọn khối văn bản bằng 2 cách
4. và xóa khối văn bản đó. - GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu - Thực hành theo nhóm máy - Nhận xét, tuyên dương, chấm 1 số HS Hoạt động 2.2:Tìm hiểu cách di chuyển và sao chép khối - Lắng nghe, vỗ tay văn bản (13’) MT: HS nắm được cách di chuyển và sao chép khối văn bản - Yêu cầu HS đọc thầm mục 2 SGK trang 45, thảo luận theo nhóm máy rồi nêu cách di chuyển hoặc sao chép khối văn bản. - Gọi đại diện 1 số nhóm nêu ý kiến - Đọc thầm mục 2, thảo luận theo - Gọi HS nhóm khác nhận xét nhóm máy - GV nhận xét và chốt: +B1. Chọn khối văn bản cần di chuyển (sao chép). + B2. Nháy chuột vào lệnh Cut (Copy) để cắt (sao chép) khối - Đại diện 1 số nhóm trả lời văn bản đã chọn. - Nhận xét +B3. Đặt con trỏ soạn thảo vào vị trí cần di chuyển đến. - Nghe, ghi vở +B4. Nháy chuột vào lệnh Paste để dán khối văn bản vào vị trí con trỏ. - Yêu cầu HS cùng thực hiện di chuyển và sao chép khối văn bản - GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu - Nhận xét, tuyên dương HS - GV kết luận: Khi sao chép, nội dung khối văn bản xuất hiện ở 2 nơi. Khi di chuyển, nội dung khối văn bản chỉ xuất hiện ở - Thực hành theo nhóm máy nơi chuyển đến. 3.Thực hành, luyện tập (9’) - Nghe, vỗ tay MT: HS nắm chắc hơn cách sao chép và xóa khối văn bản - Lắng nghe - Gv chiếu yêu cầu - Tổ chức cho HS cùng thi đua thực hiện gõ 4 câu đầu trong bài hát “Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” . Khi soạn thảo cần sao chép phần lặp lại. Thực hiện xóa câu đầu. - GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu - Nhận xét, tổng kết cuộc thi, tuyên dương HS, chấm 1 số HS - Đọc yêu cầu 4.Vận dụng, trải nghiệm(3’) - Tham gia thi thực hành MT: HS vận dụng kiến thức để di chuyển khối văn bản - Gv chiếu yêu cầu - Gọi HS nêu cách nhanh nhất để sửa lại văn bản cho đúng - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét và chốt: Cần thực hiện thao tác di chuyển khối - Lắng nghe, vỗ tay văn bản về đúng vị trí của nó. - GV chiếu mục ghi nhớ. - Gọi 1 HS đọc to trước lớp - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ. - Đọc yêu cầu - Trả lời - Nhận xét - Nghe
5. - Quan sát - 1 HS đọc to trước lớp - Ghi nhớ IV. Điều chỉnh sau bài dạy: .