Giáo án Tin học Lớp 3+4 - Tuần 11

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 3+4 - Tuần 11

1. Khối 3. CHỦ ĐỀ A3. LÀM QUEN VỚI CÁCH GÕ BÀN PHÍM BÀI 2: EM TẬP GÕ HÀNG PHÍM CƠ SỞ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Đặt được các ngón tay đúng trên hàng phím cơ sở và thực hiện được thao tác gõ các phím ở hàng phím này đúng cách. 2. Phầm chất, năng lực a. Phẩm chất: - Nhân ái: Không phân biệt đối xử, chia rẽ các bạn. Sẵn sàng tha thứ cho những hành vi có lỗi của bạn. - Chăm chỉ: Thường xuyên tham gia các công việc của trường lớp, cộng đồng vừa sức với bản thân. - Trung thực: Không đồng tình với các hành vi thiếu trung thực trong học tập và trong cuộc sống. - Trách nhiệm: Không bỏ thừa đồ ăn, thức uống; có ý thức tiết kiệm tiền bạc, điện nước trong gia đình. b. Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Nhận biết và bày tỏ được tình cảm, cảm xúc của bản thân; biết chia sẻ tình cảm, cảm xúc của bản thân với người khác. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách kết bạn và giữ gìn tình bạn. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt được câu hỏi. Năng lực riêng: - Học xong bài này học sinh biết cách gõ hàng phím cơ sở đúng quy tắc 10 ngón. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU - Học sinh trả lời: Hàng phím số, hàng phím trên, hàng phím cơ sở, hàng phím dưới, hàng phím dưới cùng. - HS nhận xét. - KTBC: Em hãy cho biết: Em hãy kể tên các hàng phím trên bàn phím? - Gọi Hs nhận xét. - HS trả lời: Bạn nam gõ 2 ngón bạn nữ - GV nhận xét. Tuyên dương. gõ 10 ngón - Em hãy quan sát Hình 1 và so sánh về cách gõ bàn phím của hai bạn đó.- Hôm nay, chúng ta sẽ học bài mới “Em tập gõ hàng phím cơ sở”. - Lắng nghe. Ghi vở.
2. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Đặt tay đúng trên hàng - Hs trả lời: phím cơ sở - ? Em hãy đặt hai tay trên hàng phím - HS thực hiện. cơ sở sao cho ngón trỏ trái đặt ở phím - Các phím còn lại: F, ngón trỏ phải đặt ở phím J như Hình Tay trái: DSA 2. Quan sát vị trí đặt của các ngón còn lại và cho biết chúng đặt vào những phím nào? Tay phải: KL; - Hs bên cạnh nhận xét bạn. - Yêu cầu từng học sinh đặt tay trên bàn phím? - GV nhận xét – tuyên dương. Hoạt động 2: Tập gõ phím với phần mềm RapidTyping - Hs quan sát giáo viên thực hiện. - GV làm mẫu. - (?) Em hãy kích hoạt phần mềm - Hs1 thực hiện. RapidTyping, thực hiện theo hướng dẫn ở Hình 28 để tập gõ hàng phím cơ sở. - GV nhận xét , hướng dẫn học sinh. - Hs2 nhận xét Hs 1 thực hành. - Sau khi thực hành xong em so sanh kết quả của em với bạn học sinh trong SGK - F, J - HS 2 thực hành. - HS 1 nhận xét bạn. - YC Hs 2 thực hành luyện tập. - Nhận xét – tuyên dương. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Em hãy chọn EN2. Beginner, bài 1. - Học sinh thực hành và điền vào Basics - Lessons 1 và bài 1. Basics - phiếu.
3. Lessons 2 để luyện tập. Em hãy ghi lại các kết quả tập gõ của mình vào phiếu như mẫu bên. Đối chiếu kết quả các lần gõ, em có nhận thấy tốc độ và độ chính xác gõ của em tăng lên không? - GV nhận xét – tuyên dương. - Hs so sánh kết quả qua các lần gõ. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM Chỉ gõ các phím trên hàng phím cơ sở, - HS chia sẽ. em có thể gõ được những từ Tiếng Việt hay tiếng Anh nào có nghĩa? Chia sẻ những từ em gõ được vởi thầy, cô và các bạn. - GV nhận xét – tuyên dương. - GV nhận xét chốt. - Hs đọc. - YC học sinh đọc phần em cần ghi nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY . . . .
4. §11: BÀI 3. THỰC HÀNH TẠO, SAO CHÉP, XÓA THƯ MỤC VÀ ĐỔI TÊN, DI CHUYỂN TỆP I. Yêu cầu cần đạt - Sử dụng được các lệnh New folder, Copy to, Delete để thao tác với thư mục. - Sử dụng được các lệnh Copy to, Rename để thao tác với tệp. 1. Về năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; cùng bạn hoàn thành việc thực hành các thao tác với tệp và thư mục. Năng lực Tin học: - Năng lực NLd: Thực hiện được các thao tác với tệp và thư mục. 2. Về phẩm chất - Chăm chỉ: hăng hái, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập trong việc thực hành các thao tác với tệp và thư mục. - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ học tập trong việc thực hành các thao tác với tệp và thư mục. II. Đồ dùng dạy – học - GV: SGK, SGV, bài giảng điện tử. - HS: SGK, SBT, vở ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Kiểm tra sĩ số. 1. Khởi động, trải nghiệm(5’) Mt: Tạo hứng thú cho HS. Củng cố lại việc phân biệt ý nghĩa các lệnh Move to, Copy to, Delete, Rename, New folder - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng”. Với mỗi - Chơi trò chơi câu hỏi , khi có hiệu lệnh Bắt đầu, HS nào giơ tay nhanh - Trả lời câu hỏi nhất sẽ được quyền trả lời. Nếu trả lời đúng là người chiến thắng và được thưởng 1 hoa điểm tốt. Nếu trả lời sai sẽ nhường quyền trả lời cho bạn khác. Câu 1: Để tạo 1 thư mục mới em chọn lệnh nào trong dải lệnh Home? A. New folder B. Delete C. Rename Câu 2: Lệnh Move to trong dải lệnh Home dùng để làm gì? A. Sao chép thư mục, tệp B. Xóa tệp C. Di chuyển thư mục, tệp Câu 3: Để xóa thư mục em chọn lệnh nào trong dải lệnh Home? A. Delete B. Rename C. Move to Câu 4: Để đổi tên thư mục em chọn lệnh nào trong dải lệnh Home? A. Delete B. Rename C. Copy to Câu 5: Lệnh Copy to trong dải lệnh Home dùng để làm gì? A. Sao chép thư mục, tệp
5. B. Xóa tệp C. Di chuyển thư mục, tệp - GV nhận xét, tổng kết trò chơi, tuyên dương kết hợp giới - Lắng nghe, quan sát, vỗ thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng tay, ghi đầu bài vào vở 2. Phân tích, khám phá và thực hành (25’) Hoạt động 2.1: Thực hành tạo, sao chép thư mục(13’) MT: HS thực hành được việc tạo và sao chép thư mục - GV chiếu yêu cầu - Đọc yểu cầu , thảo luận - Cho HS đọc thầm phần hướng dẫn thực hành mục 1SGK và thực hiện trên máy trang 24, thảo luận theo nhóm máy rồi thực hiện tạo 1 cây thư mục như hình 1 - GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu - Nhận xét, tuyên dương, chấm 1 số HS - Lắng nghe, vỗ tay - Gọi đại diện1 số nhóm đã thực hiện được nêu lại cách - Đại diện 1 số nhóm trả thực hiện lời - Gọi HS nhóm khác nhận xét - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, vỗ tay - GV nhận xét và chốt lại cách làm: - Lắng nghe + Tạo thư mục mới: Home-> New folder + Sao chép 2 thư mục: Home -> Copy to Hoạt động 2.2: Thực hành di chuyển, đổi tên tệp, xóa thư mục(12’) MT: HS thực hành được việc di chuyển, đổi tên tệp, xóa thư mục - GV chiếu yêu cầu - Đọc yểu cầu , thảo luận - Cho HS đọc thầm phần hướng dẫn thực hành mục 2 SGK và thực hiện trên máy trang 25, thảo luận theo nhóm máy rồi thực hiện đổi tên tệp, di chuyển các tệp và xóa thư mục theo yêu cầu - GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu - Nhận xét, tuyên dương, chấm 1 số HS - Lắng nghe, vỗ tay - Gọi đại diện1 số nhóm đã thực hiện được nêu lại cách - Đại diện 1 số nhóm trả thực hiện lời - Gọi HS nhóm khác nhận xét - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, vỗ tay - GV nhận xét và chốt lại cách làm: - Lắng nghe + Đổi tên tệp: Home ->Rename + Di chuyển tệp: Home -> Move to + Xóa thư mục: Home -> Delete 3.Vận dụng, trải nghiệm(5’) MT: -HS thực hành tạo được cây thư mục hợp lí - Gv chiếu yêu cầu. - Đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS trò chơi “Ai nhanh hơn”. Khi có hiệu lệnh - Chơi trò chơi Bắt đầu, HS thực hiện tạo cây thư mục theo yêu cầu. Bạn
6. nào tạo đúng và nhanh nhất sẽ là người chiến thắng. - Nhận xét, tổng kết trò chơi và tuyên dương HS - Lắng nghe, vỗ tay - GV chiếu lại các phần chốt kiến thức . - Quan sát - Gọi 1 HS đọc to trước lớp - 1 HS đọc to trước lớp - Dặn HS về nhà học thuộc các phần chốt kiến thức - Ghi nhớ IV. Điều chỉnh sau bài dạy: .. .