Giáo án Tin học Lớp 3+4 - Tuần 8

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 3+4 - Tuần 8

1. BÀI 3: XỬ LÍ THÔNG TIN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nêu được ví dụ minh hoạ cho nhận xét: Bộ não của con người là một bộ phận xử lí thông tin. - Nhận thấy được có những máy móc tiếp nhận thông tin để quyết định hành động. - Nhận ra được hoạt động xử lí thông tin trong một số tình huống thông thường. 2. Phầm chất, năng lực a. Phẩm chất: - Nhân ái: Tôn trọng bạn bè, thầy cô, biết giúp đỡ bạn bè trong học tập. - Chăm chỉ: Biết chuẩn bị bài, học bài ở nhà. Lên lớp chăm chỉ học tập. - Trung thực: Biết sửa lỗi nhận lỗi khi làm sai, nói lên quan điểm của bản thân. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm giữ gìn vệ sinh và bảo vệ cơ sở vật chất phòng máy. b. Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Tự nghiên cứu bài học tại nhà, biết tự giác làm bài tập. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết cách làm việc trong tổ nhóm, hợp tác với các bạn để hoàn thành công việc được giao. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tự giải quyết được những vấn đề đơn giản trong cuộc sống. Năng lực riêng: - Học xong bài này học sinh biết được các máy móc có tiếp nhận thông tin và xử lý thông tin như con người. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU - KTBC: Em hãy cho biết: Loa phát - Học sinh trả lời: âm thanh. thanh buổi sáng trong thôn là dạng thông tin gì? - HS nhận xét.
2. - Gọi Hs nhận xét. - GV nhận xét. Tuyên dương. - Theo em, máy tính có tiếp nhận thông - HS trả lời: Có. tin để điều khiển hoạt động hay không? - Hôm nay, chúng ta sẽ học bài mới - Lắng nghe. Ghi vở. “Xử lí thông tin”. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Bộ não xử lý thông tin Trong các tình huống dưởi đây, em hãy cho biết: - Hs đọc sách trả lời: - Giác quan nào thu nhận thông tin. - Thông tin được xử lí ở đâu. - Kết quả của việc xử lí thông tin là gì? Tình huống 1: chị Diệu Trinh đang đạp - Giác quan thu nhận thông tin: Mắt xe đến trường. Nhìn thấy trước mặt có - Thông tin được xử lí: Bộ não chú chó nhỏ chạy tới, chị Diệu Trinh - Kết quả của việc xử lí thông tin: ngoặt xe để tránh va vào chú chó. Tránh chú chó - Giáo viên nhận xét – tuyên dương. Tình huống 2: Cô giáo yêu cầu cả lớp - Giác quan thu nhận thông tin: Tai, tính nhẩm: 115 + 235. Em đã tính được mắt tổng bằng 350. - Thông tin được xử lí: Bộ não Tình huống 3: Bạn Khuê xem ti vi, - Kết quả của việc xử lí thông tin: 350 thấy robot cô Tấm đón tiếp bệnh nhân. - Giác quan thu nhận thông tin: Tai, Khuê thích robot lắm và mơ ước sau mắt này sẽ thiết kế robot cho các bệnh viện. - Thông tin được xử lí: Bộ não - YC học sinh đọc phần kết luân. - Kết quả của việc xử lí thông tin: mơ Từ thông tin đã thu nhận được, bộ não ước thiết kế rô bốt cho các bệnh viện. của con ngùời phải xử lí thông tin để có những suy nghĩ hay những quyết - Hs đọc. định phù hợp. Hoạt động 2: Thiết bị số thông minh xử lí thông tin. Trong các tình huống làm việc của máy tính sau đây, em hãy cho biết: - Máy tính đã tiếp nhận thông tin nào để xử lí? - Kết quả xử lý thông tin của máy tính - HS thảo luận trả lời: là gì? Tình huống 1: Máy tính làm nhanh một
3. phép tính số học 15 + 30 = 45. Ngay - Máy tính tiếp nhận: dấu và số hạng. sau khi gõ các số hạng và dấu phép - Kết quả xử lý: ra kết quả phép tính. tính vào, lập tức kết quả tính toán hiện ra trên màn hỉnh (Hình 7) SGK. - Nhận xét – tuyên dương. Tình huống 2: Khi cầm dọc chiếc điện thoại thông minh (Hình 2a) rồi xoay nó - Máy tính tiếp nhận: xoay ngang điện (Hình 2b) thành nằm ngang (Hình 2c) thoại. chiếc điện thoại thông minh đã tự động - Kết quả xử lý: Hình ảnh xoay ngang xoay bức ảnh theo. theo. - Nhận xét – tuyên dương. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH - Khi em làm bài tập môn Tiếng Việt, - Học sinh trả lời: Có bộ não của em có phải xử lí thông tin không? - Khi em sử dụng máy tính, máy tính - Có, xử lý thông tin dạng chữ, hình có xử lí thông tin không? Những dạng ảnh, âm thanh. thông tin nào? - GV nhận xét – tuyên dương. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - Hãy mô tả một tình huống máy tính - HS trả lời: Em gõ chữ lên máy tính đã xử lí thông tin. Máy tính tiếp nhận Máy tính sẽ tiếp nhận thông tin từ bàn thông tin gì và đâu là kết quả xừ lí phím và xử lý thông tin qua bộ xử lý và thông tin của máy tính? hiển thị chữ lên màn hình, - GV nhận xét – tuyên dương. - GV nhận xét chốt. - YC học sinh đọc phần em cần ghi - Hs đọc. nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
4. KHỐI 4. §8: BÀI 2. EM TẬP TÌM KIẾM THÔNG TIN TRÊN INTERNET I. Yêu cầu cần đạt - Thực hiện được việc tìm kiếm thông tin trên Internet có sự giúp đỡ của GV và phụ huynh. - Bước đầu làm quen với tìm kiếm hình ảnh. 1. Về năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hiểu được nhiệm vụ của nhóm và trách nhiệm, hoạt động của bản thân trong nhóm sau khi được phân công. Trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; cùng bạn hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của GV. Năng lực Tin học: - Năng lực NLc: Nhận biết và nêu được nhu cầu tìm kiếm thông tin từ nguồn dữ liệu số khi giải quyết công việc, tìm được thông tin trong máy tính và trên Internet theo hướng dẫn. 2. Về phẩm chất - Chăm chỉ: Hoàn thành nhiệm vụ học tập. Có ý thức tìm hiểu, vận dụng những kiến thức được học ở trường vào đời sống hằng ngày. II. Đồ dùng dạy – học - GV: SGK, SGV, bài giảng điện tử. - HS: SGK, SBT, vở ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Kiểm tra sĩ số. 1. Khởi động, trải nghiệm(3’) Mt: Tạo hứng thú cho HS. Củng cố lại thao tác sử dụng máy tìm kiếm. - GV chiếu câu hỏi tương tác trên trang web - Đọc câu hỏi Hoc10.vn - Gọi 1 số HS trả lời - Trả lời - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét - GV nhận xét, hiện đáp án, tuyên dương kết - Lắng nghe, quan sát, vỗ tay, hợp giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng ghi đầu bài vào vở 2. Phân tích, khám phá (22’) Hoạt động 2.1:Tìm kiếm thông tin (12’) MT: HS xác định được từ khoá và sử dụng được máy tìm kiếm để tìm thông tin - GV chiếu câu hỏi tương tác trên trang web - Đọc câu hỏi tương tác Hoc10.vn - Gọi 1 số HS trả lời - Trả lời - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét - GV nhận xét, hiện đáp án, tuyên dương - Lắng nghe, quan sát, vỗ tay - Yêu cầu HS sử dụng 1 máy tìm kiếm đã biết - Nghe yêu cầu
5. để tìm 1 trong 3 thông tin muốn biết ở bảng 1. - HS thực hành theo nhóm máy - Thực hành theo nhóm - GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu, chấm 1 số HS - Nhận xét, tuyên dương Hs - Nghe, vỗ tay Hoạt động 2.2: Tìm kiếm hình ảnh (10’) MT: HS tìm được thông tin dưới dạng hình ảnh. - HS đọc thầm mục 2, thảo luận - Yêu cầu HS đọc thầm mục 2 SGK trang 19, theo nhóm máy và thực hành tìm thảo luận theo nhóm máy rồi thực hiện tìm và kiếm xem ảnh con sao la sau đó nêu lại các bước làm. - GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu - Đại diện1 số nhóm trả lời - Gọi đại diện1 số nhóm đã tìm được nêu lại cách thực hiện - Nhận xét - Gọi HS nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - GV nhận xét và chốt ý đúng: + B1. Nháy chuột chọn mục Hình ảnh + B2. Nhập từ khóa “Con sao la” + B3. Nháy chuột chọn 1 ảnh để xem ảnh - Lắng nghe, 1 Hs đọc to trước - GV chiếu kết luận: Máy tìm kiếm có thể giúp lớp ta tìm kiếm thông tin với kết quả là hình ảnh. 3.Thực hành, luyện tập (5’) MT: HS được củng cố lại những kiến thức, kĩ năng đã học. - GV chiếu yêu cầu: Em hãy dùng máy tìm kiếm - Đọc yêu cầu để biết ngưới máy Grace ra đời ở nước nào và để xem ảnh của cô ấy. - HS thực hành tìm kiếm theo nhóm máy - Thực hành theo nhóm máy - GV theo dõi, hỗ trợ HS yếu, chấm 1 số HS - GV nhận xét, tuyên dương HS - Nghe, vỗ tay 4.Vận dụng, trải nghiệm(5’) MT: HS tìm kiếm được thông tin để giải ô chữ. - GV chiếu yêu cầu: Em hãy thay số ở mỗi ô - Đọc yêu cầu vuông bằng 1 chữ cái đầu tiên của tên gọi có trong gợi ý. - Lần lượt gọi HS trả lời - Trả lời - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương HS - Nghe, vỗ tay - GV chiếu mục ghi nhớ. - Đọc thầm - Gọi 1 HS đọc to trước lớp - 1 HS đọc to trước lớp - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ. - Ghi nhớ
6. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: . . . . .