Giáo án môn Tin học 3+4 - Tuần 26

Nội dung text: Giáo án môn Tin học 3+4 - Tuần 26

1. Khối 3: BÀI 1: LÀM QUEN VỚI PHẦN MỀM MOUSE SKILLS I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận thấy có thể sử dụng phần mềm để thực hiện luyện tập các thao tác với chuột. - Thực hiện được các thao tác sử dụng nút cuộn chuột. 2. Phầm chất, năng lực a. Phẩm chất: - Nhân ái: Yêu quý bạn bè, thầy cô; quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè. - Chăm chỉ: Đi học đầy đủ, đúng giờ. Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập. - Trung thực: Không tự tiện lấy đồ vật, tiền bạc của người thân, bạn bè, thầy cô và những người khác. - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ. Có ý thức sinh hoạt nền nếp. b. Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình ở nhà và ở trường theo sự phân công, hướng dẫn. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Nhận ra được ý nghĩa của giao tiếp trong việc đáp ứng các nhu cầu của bản thân. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết xác định và làm rõ thông tin, ý tưởng mới đối với bản thân từ các nguồn tài liệu cho sẵn theo hướng dẫn. Năng lực riêng: - Học xong bài này học sinh biết cách mở phần mềm luyện chuột và một số thông số của phần mềm, biết cách sử dụng nút cuộn chuột. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU KTBC: Em hãy mở phần mềm trình - HS thực hiện chiếu và chèn hình ảnh con thỏ trên Desktop vào trang trình chiếu. - Nhận xét bạn - Nhận xét – tuyên dương. - Khi học sử dụng máy tính, em đã sử - HS trả lời: dụng chuột. Nhưng em đã thao tác thành thạo voi chuột chưa? - Hôm nay, các em sẽ học bài “Làm quen với phần mềm Mouse Skill” - Hs viết bài. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
2. Hoạt động 1: Khám phá phần mềm Mouse Skill - (?)Em hãy tìm biểu tượng phần mềm - Hs thực hành. Mouse Skill trên màn hình và kích hoạt nó. - Yêu cầu học sinh quan sát sách và thực - Hs thực hiện. hiện theo hướng dẫn. - Score là gì? - Score là điểm số em đạt được ở mỗi mức. - Trò chơi có bao nhiêu mức và điểm là - Rating là mức độ của em đạt được. Các bao nhiêu? mức gồm có: Chuyên gia (Expert): 70-100 điểm; Tốt (Good): 50 - 69 điểm, Không tồi (Not Bad): 30 - 49 điểm, Ngùời mới (Beginner): 1-29 điểm. - (?) Em hãy di chuyển chuột tới vị trí các ô vuông xuất hiện lần lượt. Kết thúc - Hs trả lời. phần này, Score và Rating của em đang ở mức độ nào? - Để thoát trò chơi em làm thế nào? - Khi muốn thoát khỏi phần mềm Mouse Skills, em hãy gõ phím Q trên bàn phím. Hoạt động 2: Thao tác với nút cuộn chuột - Hs thực hành. - (?) Em hãy mở một tệp trình chiếu sau - Khi lăn chuột nội dung sẽ cuộn lên hoặc đó sử dụng nút cuộn chuột lăn lên lăn xuống theo bánh lăn. xuống và cho biết kết quả. - Nhận xét bạn. - Nhận xét – tuyên dương. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH - Bài 1. “Nhấn nhanh nút chuột trái hai - HS thảo luận trả lời lần rồi thả ngón tay ra ngay” là mô tả thao tác nào với chuột máy tính? 1) Nháy chuột 2) Nháy chuột phải - 3) Nháy đúp chuột 3) Nháy đúp chuột 4) Cuộn chuột Bài 2. Khi em cuộn nút cuộn xuống dưới, - HS thảo luận trả lời màn hình làm việc sẽ thay đổi thế nào?
3. 1) Sang trái 2) Sang phải 4) Xuống dưới 3) Lên trên 4) Xuống dưới - Nhận xét. - GV nhận xét – tuyên dương. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - Trò chơi ai nhanh hơn. - Hs thực hành. - Em hãy thi mở phần mềm trình chiếu xem ai mở nhanh hơn. - Nhận xét bài bạn. - GV nhận xét – tuyên dương. - YC học sinh đọc phần em cần ghi nhớ. - Hs đọc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... ... ... ... KHỐI 4: BÀI 2. MÁY TÍNH GIÚP EM TÌM HIỂU VỀ CÁC QUỐC GIA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ: • Sử dụng được Google Earth để tìm hiểu về các quốc gia trên thế giới. • Kể lại được những điều mới mà em đã tìm hiểu được về các quốc gia qua Google Earth. 2. Năng lực Năng lực chung: • Năng lực tự chủ và tự học: HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia các và thực hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp, • Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực hiện nhiệm vụ học tập. • Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời cho câu hỏi, bài tập xử lý tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để giải quyết vấn đề thường gặp. Năng lực riêng: • Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc học và tự học. • Sử dụng các phương tiện công nghệ thông tin. 3. Phẩm chất: • Chăm chỉ, trách nhiệm, trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Đối với giáo viên • SGK, SGV, VBT Tin học 4. • Bài giảng điện tử.
4. • Máy tính kết nối Internet, loa, máy chiếu. 1. Đối với học sinh • SGK, VBT Tin học 4. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết cách tìm hiểu các quốc gia trực quan, sinh động hơn. b. Cách thức thực hiện: - HS lắng nghe GV đặt câu hỏi. - GV dẫn dắt, đặt câu hỏi cho HS: Theo em nếu chỉ sử dụng máy tính, em có thể quan sát và tìm hiểu các thông tin thú vị về các quốc gia trên thế giới được hay không? - HS trả lời câu hỏi: - GV mời HS xung phong trả lời câu hỏi. Các HS Sử dụng máy tính, em có thể quan khác lắng nghe, nhận xét và bổ sung ý kiến (nếu sát và tìm hiểu các thông tin thú vị có). về các quốc gia trên thế giới - GV nhận xét chung, dẫn dắt HS vào bài: Internet - HS lắng nghe, vào bài mới. là kho thông tin khổng lồ. Và có rất nhiều cách khác nhau để tìm kiếm thông tin trên đó. Trong bài học ngày hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu cách tìm hiểu về các quốc gia bằng máy tính – Bài 2: Máy tính giúp em tìm hiểu về các quốc gia. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Khám phá Google Earth a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết chương trình Google Earth. b. Cách thức thực hiện: - GV giới thiệu cho HS về Google Earth: Google Earth là một chương trình máy tính thể hiện bản đồ 3D của Trái Đất thông qua khai thác dữ liệu - HS chú ý lắng nghe. từ ảnh vệ tinh. Google Earth có thể được khai thác trực tiếp trên trang web hoặc tải về sử dụng trên máy tính, điện thoại di động. - GV giao nhiệm vụ cho HS thực hiện theo cặp đôi: Truy cập vào trang web của Google Earth theo địa - HS thực hiện nhiệm vụ theo cặp. chỉ earth.google.com và khám phá các chức năng của Google Earth. - GV tổ chức trò chơi “ghép nối” để học ghép biểu tượng với chức năng tương ứng. - GV gọi HS xung phong lên bảng ghép nối (mỗi HS 1 biểu tượng). Cả lớp quan sát, nhận xét, sửa lỗi (nếu có). - GV quan sát, tuyên dương HS làm tốt và chốt kiến - HS tích cực tham gia trò chơi. thức: Sử dụng Google Earth giúp em khám phá các địa điểm trên toàn thế giới thông qua các chức
5. năng: tìm kiếm, đo khoảng cách, di chuyển đến một vị trí bất kì trên thế giới,... Hoạt động 2: Tìm hiểu về các quốc gia trên thế giới a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận biết cách tìm hiểu về các quốc gia bằng Google Earth. b. Cách tiến hành - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK và thực hành tìm kiếm theo yêu cầu. - HS xung phong lên bảng ghép. Trên giao diện Google Earth (Hình 1), em hãy thực - HS chú ý lắng nghe. hiện theo hướng dẫn sau: Bước 1. Nháy chuột vào nút và gõ từ khoá “Việt - HS thực hiện đọc và tìm hiểu. Nam” vào ô tìm kiếm rồi ấn Enter, sẽ xuất hiện như - HS xung phong trả lời. ở Hình 2. a) Tổng dân số của Việt Nam tính Bước 2. Nháy chuột chọn Thông tin khác, trên màn đến năm 2020 là 97,58 triệu người. hình sẽ hiện ra một số thông tin về Việt Nam. Với b) Việt Nam có những địa điểm du kết quả của tìm kiếm đưa ra, em hãy dùng thanh lịch nổi tiếng như: trượt để đọc thông tin và trả lời các câu hỏi sau: + Khu du lịch nghỉ dưỡng Sa a) Tổng dân số của Việt Nam tính đến năm 2020 là Pa (Lào Cai) bao nhiêu? + Khu du lịch sinh thái hồ Ba b) Việt Nam có những địa điểm du lịch nổi tiếng Bể (Bắc Kạn) nào? + Khu du lịch vịnh Hạ Long - - GV gọi 2 – 3 HS trình bày đáp án tìm được. Cả quần đảo Cát Bà (Quảng Ninh, Hải lớp nhận xét, bổ sung. Phòng) - GV dẫn dắt, tổ chức cho HS thực hiện: tìm kiếm + Khu du lịch quốc gia suối trường học của mình, vị trí nhà,... Hai Ba Vì (Hà Nội). C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP + Khu du lịch văn hóa Hương a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biết cách tìm Sơn (Hà Nội) hiểu về các quốc gia. + Khu du lịch văn hóa Cổ Loa b. Cách tiến hành - thành cổ Hà Nội. - GV dẫn dắt và nêu nhiệm vụ: Sử dụng Google - HS hăng hái tìm hiểu. Earth, em hãy nhập tên một quốc gia mà em muốn - HS lắng nghe nhiệm vụ. tới thăm vào ô tìm kiếm để tìm hiểu thông tin. - GV yêu cầu HS thực hành tìm hiểu và ghi lại - HS thực hành theo yêu cầu. thông tin tìm hiểu được vào vở để chia sẻ với bạn. - GV quan sát, hỗ trợ HS thực hành. - GV gọi một số HS lên trước lớp để cùng kể về những điều mới mà HS đã tìm hiểu được về quốc - HS xung phong trình bày. gia đó nhờ có Google Earth. Cả lớp lắng nghe, nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt và chốt kiến thức: - HS lắng nghe, tiếp thu. Sử dụng phần mềm Google Earth giúp em có thêm nhiều thông tin bổ ích, lí thú về văn hoá, địa lí của các quốc gia trên toàn thế giới. D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
6. a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nắm được đặc điểm của các quốc gia. b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm đôi và nêu nhiệm vụ: Dựa vào những thông tin em đã tìm - HS thực hiện theo yêu cầu. hiểu được về một số quốc gia qua bài học, em hãy nêu ba đặc điểm nổi bật về một quốc gia để đố bạn đoán tên của quốc gia đó. - GV mời một số HS lên bảng nêu đặc điểm của một quốc gia để cả lớp đoán. - HS xung phong trình bày. - GV nhận xét, tuyên dương HS làm tốt. * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại những nội dung chính của bài học. - HS lắng nghe, ghi nhớ. - GV nhận xét, đánh giá sự tham gia của HS trong giờ học, khen ngợi những HS tích cực; nhắc nhở, - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. động viên những HS còn chưa tích cực, nhút nhát. * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Ôn lại các kiến thức đã học ở Bài 2. - HS thực hiện theo yêu cầu. + Đọc và chuẩn bị trước Chủ đề E – Lựa chọn 2 – Bài 1: Em tìm hiểu phần mềm luyện gõ bàn phím. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... ... ... ...