Giáo án môn Tin học Khối 3+4 - Tuần 2

Nội dung text: Giáo án môn Tin học Khối 3+4 - Tuần 2

1. CHỦ ĐỀ A. KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 2: MÁY TÍNH THÔNG DỤNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết được những máy tính thông dụng và các thành phần cơ bản của chúng. - Biết được sự khác nhau giữa những máy tính thông dụng. - Nêu được các loại máy tính thông dụng, thành phần, sự khác nhau của chúng. 2. Phầm chất, năng lực a. Phẩm chất: - Nhân ái: Biết giúp đỡ bạn bè trong học tập. - Chăm chỉ: Chăm chỉ học tập và nghiên cứu bài học. - Trung thực: Biết nhận lỗi, sửa lỗi khi làm sai, thấy bạn làm sai dám nhắc nhở, báo cáo thầy cô. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc bảo vệ giữ gìn vệ sinh phòng máy. b. Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Biết tự học, tự nghiên cứu sách. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết trao đổi giao tiếp với bạn bè thầy cô. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết giải quyết các vấn đề mà thầy giao hoặc yêu cầu. Năng lực riêng: - Qua bài này học sinh nắm được các loại máy tính thông dụng, cấu tạo của chúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, hình ảnh (nếu có). 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU - KTBC: Em hãy lựa chọn một số thiết bị - Học sinh thảo luận trả lời. dưới đây để ghép thành một máy tính. - Thiết bị 3, 5, 6, 7
2. - Lắng nghe. Ghi vở. - GV nhận xét. Tuyên dương. - Hôm nay, chúng ta sẽ học bài mới “Máy tính thông dụng”. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Máy tính sử dụng ở đâu - YC học sinh quan sát hình trong sách 4 - Quan sát. hình trang 7 SGK và cho biết đó là những loại máy tính gì? - Hs: Máy tính để bàn, laptop, máy tính bảng, điện thoại thông minh. - Ở gia đình, văn phòng, trường học. - Giáo viên nhận xét – tuyên dương. Hoạt động 2: Thành phần cơ bản của các loại máy tính - Quan sát hình và cho biết màn hình, thân máy, bàn phím, chuột của các loại máy tính bên dưới - HS quan sát thảo luận. - HS lên bảng chỉ và trả lời.
3. - Hs trả lời: Không. - GV Máy tính bảng và điện thoại thông minh có chuột và bàn phím vật lý không? - Hs: thông qua màn hình cảm ứng. - Vậy ta gõ chữ và điều khiển chúng như thế nào? - GV nhận xét – tuyên dương 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH - YC Hs trả lời các câu hỏi sau: - HS thảo luận trả lời: Trong các câu sau, câu nào đúng? 1. Máy tính để bàn có 4 bộ phận cơ bản - Đúng gắn liền với nhau. 2. Máy tính xách tay có bàn phím, chuột - Đúng. cùng gắn trên thân máy, còn màn hình đóng, mở được. 3. Máy tính bảng có 4 thành phần cơ bản - Sai. rời nhau. 4. Điện thoại thông minh giống máy tính - Sai bảng nhưng kích thước lớn hơn. - GV nhận xét – tuyên dương. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM Hình 5 dưới đây là một chiếc máy tính để bàn. Em thấy nó có những điểm gì khác so với những máy tính để bàn thông thường? - Hs trả lời: không có thân máy.
4. - Hs đọc. - GV nhận xét chốt. - YC học sinh đọc phần em cần ghi nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
5. KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 4 CÁC THAO TÁC VỚI THƯ MỤC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Thực hiện được các thao tác: sao chép, đổi tên thư mục. - HS có kỹ năng sao chép, đổi tên thư mục. - HS yêu thích môn học; ưa tìm tòi khám phá cách sao chép và đổi tên thư mục. - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tin trước lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu. - Câu hỏi chơi trò chơi: Ai nhanh ai đúng? Máy tính có những bộ phận chính nào? A. Màn hình, con chuột, bàn phím, ổ cắm điện. B. Màn hình, Thân máy tính, con chuột, bàn phím. C. Màn hình, con chuột, ổ cắm điện, thân máy tính. 2. Học sinh: SGK, vở ghi bài 3. Dự kiến phương pháp, hình thức, kết quả : - Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, hoạt động nhóm - Hình thức tổ chức hoạt động: Toàn lớp, cá nhân, hoạt động nhóm - Sản phẩm: Sao chép, đổi tên thư mục. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số. - Khởi động đầu giờ - HS thực hiện giơ thẻ chọn phương án đúng: GV cho HS chơi trò chơi: Ai nhanh B. Màn hình, Thân máy tính, con chuột, ai đúng? bàn phím. B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Hoạt động 1. Nhắc lại các thao tác với HS làm cá nhân vào sách - chia sẻ trước lớp thư mục, mở thư mục. a) Mở thư mục KHOILOP4 đã tạo ở hoạt động 3, mục A - Yêu cầu HS làm cá nhân vào sách - chia sẻ của bài 1, tạo các thư mục theo mô tả: trước lớp - Thư mục LOP4B là thư mục con của thư mục - GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn, vướng KHOILOP4. mắc. - Thư mục TO1, TO2, TO3 là thư mục con của thư - Hiển thị kết quả một số máy để HS nhận mục LOP4B. xét và rút kinh nghiệm. - Thư mục An, Binh, Khiem là thư mục con của thư - Nhận xét và tuyên dương. mục TO1. b) Điền các từ còn thiếu vào chỗ chấm (...) để được câu đúng. - Thư mục LOP4B có các thư mục con....... - Thư mục TO1 có các thư mục con............ c) Đánh dấu X vào ô ở sau câu đúng. Để mở thư mục LOP4B em phải thực hiện thao
6. tác nào dưới đây? - Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4B, chọn Open. - Nháy nút phải chuột vào thư mục LOP4B, chọn New. - Nháy chuột vào thư mục LOP4B. - Nháy đúp chuột vào thư mục LOP4B. 2. Hoạt động 2: Sao chép (Copy) thư mục - Làm việc cá nhân rồi chia sẻ. - Cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ. a) Trao đổi với bạn, thực hiện các thao tác sao - GV quan sát học sinh thực hành, giúp đỡ chép thư mục theo hướng dẫn: HS gặp khó khăn. - Thực hiện sao chép thư mục Khiem và dán vào - Nhận xét và tuyên dương. thư mục TO2. b) Điền từ vào chỗ chấm (...) để được câu đúng. - Trao đổi với bạn, thực hiện đổi tên thư mục theo hướng dẫn: Kết quả: Trong thư mục TO2 có thư mục KHIEM 3. Hoạt động 3: Đổi tên (Rename) thư mục - HS làm việc cá nhân đọc yêu cầu rồi thực hiện - Cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ. theo hướng dẫn, nói cho nhau nghe. - GV quan sát học sinh thực hành, giúp đỡ Kết quả: Thư mục TO3 đã được đổi tên thành thư HS gặp khó khăn. mục to3. 4. Hoạt động 4: Nhắc lại thao tác xóa thư mục. - HS thực hiện các thao tác xóa thư mục theo yêu - Em thực hiện thao tác xóa thư mục to3 đã cầu. đổi tên ở hoạt động 3 rồi điền từ còn thiếu Kết quả: vào chỗ chấm (...). - Để xóa thư mục to3, em nháy nút phải chuột vào thư - Nhận xét và tuyên dương. mục to3, chọn phím Delete rồi nhấn phím Enter để xóa. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động 1. Bài 1. SGK trang 13. - GV cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ - HS báo cáo sĩ số. với bạn - HS nối tiếp nêu - GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp khó khăn. - GV chiếu bài 1 số HS thực hành 2. Hoạt động 2. Bài 2. SGK trang 13. - HS làm việc cá nhân rồi trao đổi với bạn ngồi - GV cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ chung máy: Mở thư mục LOP4B đã tạo ở hoạt với bạn động 1, mục A rồi thực hiện các yêu cầu sau: - GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp khó + Trong thư mục LOP4B tạo thư mục TO4; khăn. GV chiếu kết quả bài làm của 1 số HS + Copy thư mục An, Binh, Khiem từ thư mục thực hành. TO1 vào thư mục TO4; D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI + Đổi tên các thư mục An, Binh, Khiem NGHIỆM thành các thư mục Tuan, Lan, Ngọc. (Hoạt động ứng dụng, mở rộng) - HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ với bạn: Trong - GV cho HS thực hành cá nhân, nói cho thư mục LOP4B, tạo thư mục Sơn Ca. Điền từ
7. nhau nghe và chia sẻ trước lớp còn thiếu vào chỗ chấm (...) để thực hiện được - GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp khó các thao tác sao chép thư mục Son ca từ thư mục khăn trong thực hành. LOP4B sang thư mục LOP4A. - GV chiếu kết quả bài làm của 1 số HS - HS thực hành cá nhân, nói cho nhau nghe và thực hành. chia sẻ trước lớp. + Tạo và sắp xếp các thư mục Học tập, Giải trí, Toán, Tiếng Việt, Âm nhạc và Hình ảnh sao cho hợp lí và dễ tìm kiếm nhất. + Em thực hiện các yêu cầu sau: - Cho HS nhắc lại cách sao chép, xóa thư mục a) Tạo thư mục có tên Tập vẽ * Hướng dẫn học bài ở nhà b) Nháy chuột lên thư mục vừa tạo rồi nhấn phím - GV yêu cầu HS về nhà thực hành sao chép, F2. xóa thư mục c) Đổi tên thư mục Tập vẽ thành Bài tập vẽ rồi - Chuẩn bị bài Làm quen với tệp nhấn phím Enter. - HS nêu. - HS về nhà thực hành sao chép, xóa thư mục - Chuẩn bị bài Làm quen với tệp
8. KẾ HOẠCH BÀI DẠY KHỐI 5 CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 2: LUYỆN TẬP (tiết 1,2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Rèn luyện kĩ năng điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn của cửa sổ; - Luyện tập phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ để thực hiện các thao tác: tạo, mở, sao chép, xoá thư mục. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa. - Các phần mềm hỗ trợ dạy học 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG: - Mời HS lên thực hiện mở thư mục trong máy - HS nhớ lại kiến thức đã học và thực tính, sau đó chọn các kiểu hiển thị của thư hiện. mục/tệp trong ngăn bên phải. - HS nhận xét. - Gọi HS nhận xét. - HS lắng nghe. - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe - ghi bài. - Giới thiệu bài – ghi bảng: Tiết trước chúng ta đã ôn lại những kiến thức đã học về cửa sổ chương trình quản lí tệp và thư mục. Tiết này chúng ta sẽ luyện tập các kĩ năng điều khiển cửa sổ và cách hiển thị các biểu tượng trong mỗi ngăn của cửa sổ. Bài 2: Luyện tập (tiết 1) - Gọi HS lên máy tính GV thực hành: Em hãy - HS lên thực hiện. tạo thư mục mang tên em và mở thư mục đó ra? - Gọi HS dưới lớp nhắc lại cách tạo thư mục? - HS trả lời. - Gọi HS nhận xét. - HS nhận xét. - Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - Giới thiệu bài - ghi bảng: Chúng ta cùng
9. nhau tìm hiểu tiếp nội dung của Bài 2: Luyện tập (tiết 2) 2. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: 2. Phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ, - HS quan sát và nhận xét bài làm của thực hiện các thao tác tạo, mở, sao chép, bạn. xóa thư mục. (20 phút) - HS lắng nghe. a) Thực hiện sao chép thư mục KHIEM từ - Ghi nhớ. thư mục TO1 nằm trong thư mục LOP4A sang thư mục TO1 nằm trong thư mục LOP5A. (15 phút) * Mục tiêu: Luyện tập phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ để thực hiện các thao tác tạo, mở, sao chép, xóa thư mục. * Tiến hành: - GV yêu cầu hs đọc bài và sau đó chia nhóm 2 thực hành. - YC HS tạo 2 thư mục LOP4, LOP5. Tạo thư - HS thực hành nhóm đôi mục TO1 nằm trong thư mục LOP4. Tạo thư mục KHIEM nằm trong thư mục TO1. - Copy (Sao chép) thư mục TO1 nằm trong thư mục LOP4 sang thư mục LOP5 - Yêu cầu HS nêu lại cách tạo thư mục, sao chép thư mục? - Nhớ lại, 1 – 2 HS nêu. + Cách tạo thư mục: Nháy chuột phải GV quan sát, hướng dẫn HS vướng mắc (nếu -> Chọn New -> Chọn Folder -> Gõ có) trong lúc thực hành tên Thư mục rồi nhấn Enter. - YC các nhóm báo cáo kết quả thực hành. + Sao chép thư mục: - Gọi đại diện nhóm khác nhận xét. Bước 1: Chuột phải vào thư mục cần - GV nhận xét. sao chép. * Kết luận: Phối hợp sử dụng hai ngăn của Bước 2: Chọn Copy. cửa sổ giúp em thực hiện các thao tác tạo, mở, Bước 3: Chọn vị trí cần dán. sao chép, xóa thư mục được thuận tiện, dễ Bước 4: Chuột phải chọn Paste dàng - Các nhóm đôi thực hành. b) Thực hiện sao chép các thư mục AN, BINH từ thư mục TO1 nằm trong thư mục - Các nhóm báo cáo kết quả. LOP4A sang thư mục TO1 nằm trong thư - Đại diện nhóm khác nhận xét. mục LOP5A tương tự như hướng dẫn ở trên. - HS lắng nghe. (5 phút) - Ghi nhớ.
10. * Mục tiêu: Luyện tập phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ để thực hiện các thao tác tạo, - HS thực hành nhóm đôi mở, sao chép, xóa thư mục. * Tiến hành: - So sánh kết quả với bạn. - GV yêu cầu hs đọc bài và sau đó chia nhóm - Các nhóm đại diện báo cáo kết quả. 2 thực hành. - Đại diện nhóm khác nhận xét. - GV gọi các nhóm báo cáo. - HS lắng nghe. - Gọi đại diện nhóm khác nhận xét. - Ghi nhớ. - GV nhận xét và tuyên dương * Kết luận: Phối hợp sử dụng hai ngăn của cửa sổ giúp em thực hiện các thao tác tạo, mở, sao chép, xóa thư mục được thuận tiện, dễ dàng. 3. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG HĐ 1: Vận dụng Bài 2. Thảo luận với bạn em các thao tác cần làm trước khi quyết định xóa thư mục LOP4A. (10 phút) * Mục tiêu: Kiểm tra và lưu trữ các tệp cần thiết trước khi quyết định xóa một thư mục nào đó. * Tiến hành: - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi. - Đại diện các nhóm báo cáo kết quả - Thực hiện xóa thư mục LOP4A. - Đại diện nhóm khác nhận xét. - Gọi các nhóm báo cáo kết quả. - HS lắng nghe. - Gọi đại diện nhóm khác nhận xét. - HS lắng nghe và ghi nhớ. * Kết luận: Cần kiểm tra và lưu trữ các tệp cần thiết trước khi quyết định xóa một thư mục nào đó. HĐ 2. Củng cố, dặn dò ? Nháy vào thư mục ngăn trái thì thư mục con, - HS trả lời: Hiển thị bên ngăn phải. tệp của thư mục đó sẽ hiển thị ở đâu? - HS nhận xét câu trả lời bạn. - Gọi HS trả lời. - HS lắng nghe. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét và tuyên dương. ? Cần kiểm tra và lưu trữ các tệp cần thiết trước khi quyết định xóa một thư mục nào đó? - HS trả lời: Đúng. Đúng hay sai? - HS nhận xét câu trả lời bạn. - Gọi HS trả lời. - HS lắng nghe. - Gọi HS nhận xét. - 02 HS đọc ghi nhớ.
11. - GV nhận xét và tuyên dương. - Cho HS đọc ghi nhớ SHD trang 17 - Nhận xét tiết học. - Tuyên dương cá nhân, nhóm HS hăng hái xây dựng bài, thực hành tốt, động viên cá nhân - Ghi nhớ. còn lúng túng. - Yêu cầu HS về xem lại nội dung bài học, xem tiếp các phần thực hành còn lại để buổi sau - HS thực hiện. thực hành hiệu quả. - Yêu cầu HS tắt máy đúng quy trình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... ... ... ...