Giáo án Mĩ thuật Lớp 1+2+3 - Tuần 10

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 1+2+3 - Tuần 10

1. TUẦN 10 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT 1 CHỦ ĐỀ 3: SỰ THÚ VỊ CỦA NÉT BÀI 5: NÉT GẤP KHÚC, NÉT XOẮN ỐC Số tiết thực hiện: 2 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 10 (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Biết vận dụng các nét đó để tạo sản phẩm theo ý thích. - Biết trưng bày, giới thiệu và chia sẻ cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn. II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy chì, hồ dán, kéo, bìa giấy, 2. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; Giấy màu, kéo, bút chì, hình ảnh trực quan; hình ảnh minh họa. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nên có). III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CUẢ GV HOẠT ĐỘNG CUẢ HS 1. Khởi động, Ổn định lớp và giới thiệu nội dung tiết học Suy nghĩ, chia sẻ, bổ sung. -Gợi mở HS giới thiệu nội dung tiết 1 của bài học -Giới thiệu nội dung tiết học.
2. 2. Vận dụng. -HS quan sát. Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 27 SGK . -HS trả lời. HS khác nhận xét bổ sung. -Cho HS trả lời câu hỏi: + Em nhìn thấy gì trong hình? +Con rắn được tạo nên từ nét gì? + Cái quạt được tạo nên từ nét gì? +Cách tạo ra con rắn, cái quạt từ nét gấp -HS quan sát. khúc, nét xoăn ốc. -GV giới thiệu thêm hình ảnh sản phẩm từ hai kiểu nét đã học. 3. Tổng kết bài học. -GV chốt lại: Có thể tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật theo ý thích từ nét gấp khúc, nét xoắn ốc 4. Hướng dẫn HS chuẩn bị bài học tiếp -HS lắng nghe. theo. – Tóm tắt nội dung chính của bài học – Nhận xét kết quả học tập – Hướng dẫn HS chuẩn bị bài học tiếp theo: xem trước bài 6 SGK, chuẩn bị các đồ dùng, vật liệu theo yêu cầu ở mục chuẩn bị trong Bài 6, trang 28 SGK. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
3. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .................................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT 2 CHỦ ĐỀ 3: TRANG TRÍ BẰNG CHẤM, NÉT LẶP LẠI BÀI 5: KHU VƯỜN VUI VẺ (2 TIẾT) Số tiết thực hiện: 2 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 10 (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Tạo được sản phẩm khu vườn vui vẻ có các hình ảnh được trang trí bằng chấm, riết lặp lại. Biết trao đổi, chia sẻ và phối hợp cùng bạn trong thực hành, sáng tạo sản phẩm. - Trưng bày, giới thiệu và chia sẽ được cảm nhận về sản phẩm cá nhân, sản phẩm nhóm. Bước đầu thấy được sự lặp lại tìm thấy trong tự nhiên, trong đời sống và trên sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1. Học sinh: SGK, Vở thực hành, giấy màu, màu vẽ, bút chỉ, bút dạ, bút sáp màu, tây 2. Giáo viên: SGK, SGV, Vở thực hành, giấy màu, kéo, bút chì; máy tính, máy chiếu . chỉ, hồ dán, kéo, bia giấy... III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
4. 1. Khởi động: - GV tổ chức trò chơi "Ai nhanh hơn” - GV chuẩn bị: Các hạt ngũ cốc hoặc khuy áo... (làm chấm). - Nhiệm vụ: Sắp xếp và dán các hạt ngũ cốc hoặc khuy áo tạo các chấm nhau, khác nhau và sắp xếp các hạt ngũ cốc khuy áo tạo nét - HS tham gia trò chơi dưới sự giống nhau, khác nhau trên bằng giấy A3 hướng dẫn của giáo viên theo ý thích. + Đánh giá: số lượng các chấm, nét giống nhau khác nhau. 3. LUYỆN TẬP - HS thực hành - GV yêu cầu HS: Nhận biết sự lặp lại trong - HS chú ý lắng nghe GV hướng hình ảnh GV đưa dẫn - HS thảo luận theo nhóm - HS - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm cá chia sẻ cảm nhận nhân, chia sẻ cảm nhận, nhận xét câu trả lời - HS trưa bày sản phẩm của HS. - Đại diện các nhóm lên trình bày 4. VẬN DỤNG sản phẩm - GV tổ chức HS quan sát hình ảnh minh hoạ (tr.27) và gợi mở HS nhận ra: tạo sản phẩm và trang trí lặp lại bằng chất liệu khác như: đất nặn, màu dạ,...
5. - Tổng kết bài học và hướng dẫn HS chuẩn bị bài tiếp theo - GV tóm tắt nội dung chính của bài học. - HS lắng nghe GV nhắc HS: Xem trước Bài 6 và chuẩn bị đồ dùng, công cụ theo hướng dẫn ở mục Chuẩn bị. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... ........................................................................................................................... KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT 3 BÀI 5: HÌNH DÁNG CƠ THỂ EM Số tiết thực hiện: 2 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 10 (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: – Biết phân biệt dáng người tư thế tĩnh và tư thế động. – Bước đầu biết sử dụng hình cơ bản để tạo được dáng người ở tư thế tĩnh vàđộngtheo ý thích. – Trưng bày và chia sẻ được cảm nhận về sản phẩm dáng người động của mình, của bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 1. HS: Giấy màu, màu vẽ, bút chì, tẩy . 2. GV: Máy tính, máy chiếu, các hình ảnh liên quan đến nội dung bài học. Giấy màu, màu vẽ, bút chì, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
6. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Khởi động: Tổ chức Hs trải nghiệm: Tạo dáng người tư thế tĩnh và động - HS tham gia trò chơi dưới sự 2. Luyện tập: hướng dẫn của giáo viên - Thực hành: Vẽ tạo dáng tĩnh và cắt, sắp xếp tạo dáng động theo ý thích. - Quan sát các bạn trong nhóm và trao đổi, chia sẻ về ý tưởng tạo dáng động của mình, hỏi ý tưởng của bạn - Quan sát HS thực hành, trao đổi - HS thực hành - Gợi mở HS: Có thể vẽ thêm hình ảnh - HS chú ý lắng nghe GV hướng dẫn yêu thích (mây, trời chim, cây, hoa ) ở - HS thảo luận theo nhóm - HS chia sản phẩm tạo hình dáng động sẻ cảm nhận 3. Cảm nhận, chia sẻ - Tổ chức HS trưng bày sản phẩm và quan sát, gợi mởnội dung HS nhận xét, chia sẻ. - HS trưa bày sản phẩm - Tóm tắt, trao đổi chia sẻ của HS, nhận - Đại diện các nhóm lên trình bày xét kết quả thực hành; gợi nhắc nội dung sản phẩm chính của tiết học và liên hệ bồi dưỡng phẩm chất 4. Vận dụng - Em có thể tự làm thêm một số sản phẩm dáng ngườitừ chất liệu khác như: vẽ, nặn, xé dán... - Nhắc Hs bảo quản sản phẩm và có thể mang sản phẩm làm ở nhà 5. Tổng kết: - HS lắng nghe - Tổng kết bài học và hướng dẫn HS chuẩn bị bài tiếp theo
7. - GV tóm tắt nội dung chính của bài học. GV nhắc HS: Xem trước Bài 6 và chuẩn bị đồ dùng, công cụ theo hướng dẫn ở mục Chuẩn bị. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................... KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ Bài 4 : SỬ DỤNG MÁY THU THANH Số tiết thực hiện: 4 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 10 (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu được tác dụng của máy thu thanh. - Mô tả được mối quan hệ đơn giản giữa đài phát thanh và máy thu thanh dựa vào sơ đồ khối. - Có thói quen trao đổi, tự giác tìm hiểu thông tin từ những ngữ liệu cho sẵn trong bài học. - Chăm chỉ vận dụng kiến thức đã học về máy thu thanh vào cuộc sống hàng ngày trong gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, phấn khởi trước giờ học. + Học sinh hiểu về ngu - Cách tiến hành: - GV kể chuyện lịch sử chiếc máy thu thanh để khởi - HS lịch sử chiếc máy thu động bài học. thanh - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe.
8. 2. Luyện tập: - Mục tiêu: Chỉ được máy thu thanh và máy phát thanh - Cách tiến hành: Hoạt động thực hành chỉ máy phát thanh và máy thu thanh - GV chiếu máy phát thanh và máy thu thanh cho HS - Quan sát quan sát và lên bảng chỉ. - HS lần chỉ. - Lên chỉ. - GV mời HS khác nhận xét. - Lắng nghe, rút kinh - GV nhận xét chung, tuyên dương. nghiệm. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Củng cố những kiến thức đã học trong tiết học để học sinh khắc sâu nội dung. + Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi “Chiếc nón kì diệu”. - Chia lớp thành 2 đội (hoặc 4 đội chơi, tuỳ vào thực - Lớp chia thành các đội tế). Lắng nghe tên một số mục phát thanh, điền giờ theo yêu cầu của giáo vào phiếu. viên. - Cách chơi: + Các nhóm lần lượt được chọn 1ô số trong 4 ô số (từ 1 đến 4 mỗi ô số chứa một câu hỏi các chương trình - HS lắng nghe luật chơi. phát thanh) - Học sinh tham gia chơi: + Nhóm thảo luận đưa ra câu trả lời. + Trả lời đúng được nhận phần thưởng, trả lời sai nhóm khác được trả lời. - GV đánh giá, nhận xét trò chơi. - HS lắng nghe, rút kinh - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. nghiệm IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ...