Giáo án Giáo dục thể chất Khối Tiểu học - Tuần 11 - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Giáo dục thể chất Khối Tiểu học - Tuần 11 - Năm học 2024-2025

1. Lớp 1: TUẦN 11: (tiết21) Ngày soạn:17/11/2024 Bài 1: ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ, ĐỘNG TÁC TAY.CHÂN, VẶN MÌNH Ngày soạn:10/9/2022 I. Yêu cầu cần đạt: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác vươn thở và động tác tay trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay,     cổ chân, vai, hông,    gối,...  b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh - HS khởi động theo môn khởi động. hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn c) Trò chơi                                                                                                                                                                            
2. - Trò chơi “đứng ngồi - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ theo lệnh” chơi động tham gia trò chơi II. Hình thành kiến thức: 16-18’ Hoạt động 1 (tiết 1) * Kiến thức. - Đội hình HS quan Cho HS quan sát sát tranh Động tác vươn thở. tranh    GV làm mẫu động HS quan sát GV tác kết hợp phân làm mẫu tích kĩ thuật động tác. N1: chân trái sang ngang, hai tay đưa lên cao chếch chữ V, ngửa đầu hít vào. N2: Hạ hai tay bắt chéo trước bụng, cúi đầu thở hết ra. N3: Như nhịp 1 N4: Về TTCB N5,6,7,8: Như vậy nhưng bước chân phải III.Luyện tập Tập đồng loạt 2 lần - Đội hình tập luyện - GV hô - HS tập đồng loạt. theo Gv.  - Gv quan sát, sửa  Tập theo tổ nhóm 4lần sai cho HS.  ĐH tập luyện theo - Y,c Tổ trưởng cho tổ các bạn luyện tập     theo khu vực.         * Trò chơi “thỏ nhường  GV  hang” 3-5’ - GV nêu tên trò
3. chơi, hướng dẫn cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc IV. Vận dụng, trải nghiệm: 4- 5’ HS thực hiện thả - GV hướng dẫn * Thả lỏng cơ toàn lỏng thân. - Nhận xét kết quả, - ĐH kết thúc ý thức, thái độ học * Nhận xét, đánh giá của HS.  chung của buổi học.  - VN ôn bài và Hướng dẫn HS Tự ôn chuẩn bị bài sau  ở nhà * Xuống lớp TUẦN 11: (tiết22) Ngày soạn:17/11/2024 ĐỘNG TÁC BỤNG. I. Yêu cầu cần đạt: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác chân, động tác vặn mình và động tác bụng trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. IV. Các hoạt động dạy học chủ yếu: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS
4. gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm Đội hình nhận lớp hỏi sức khỏe học  sinh phổ biến nội  dung, yêu cầu giờ  học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, tình hình lớp cho GV. 2.Khởi động a) Khởi động chung 2x8N Đội hình khởi động - Xoay các khớp cổ tay,     cổ chân, vai, hông,    gối,...  b) Khởi động chuyên - Gv HD học sinh - HS khởi động theo môn khởi động. hướng dẫn của GV - Các động tác bổ trợ 2x8N chuyên môn c) Trò chơi - GV hướng dẫn - HS tích cực, chủ - Trò chơi “kết bạn” chơi động tham gia trò II. Hình thành kiến chơi thức: 16-18’  Hoạt động 1 (tiết 1)    * Kiến thức.         Động tác chân.           Cho HS quan sát - Đội hình HS quan           tranh sát tranh                                  N1: Kiễng gót hai tay       giang ngang, bàn tay GV làm mẫu động     HS quan sát GV     sấp. tác kết hợp phân    làm mẫu      tích kĩ thuật động    N2: Khuỵu gối, hai tay   tác.     chống hông.           N3: Như nhịp 1         N4: Về TTCB                                                             
5. N5,6,7,8: Lặp lại nhịp 1,2,3,4 2 lần - Ôn động tác vươn thở, tay III.Luyện tập 4lần - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt đồng loạt. - GV hô - HS tập  theo Gv.  - Gv quan sát, sửa sai cho HS.  ĐH tập luyện theo Tập theo tổ nhóm 4lần tổ - Y,c Tổ trưởng cho các bạn luyện tập     theo khu vực.          GV  -ĐH tập luyện theo 1 lần Tập theo cặp đôi cặp - GV cho 2 HS quay    mặt vào nhau tạo thành từng cặp để    tập luyện.  Thi đua giữa các tổ - Từng tổ lên thi đua - trình diễn - GV tổ chức cho HS thi đua giữa các 3-5’ tổ. * Trò chơi “lò cò tiếp  --------- sức”  --------- - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn  cách chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc
6. IV. Vận dụng, trải 4- 5’ HS thực hiện thả nghiệm: lỏng - GV hướng dẫn * Thả lỏng cơ toàn - Nhận xét kết quả, thân. ý thức, thái độ học - ĐH kết thúc * Nhận xét, đánh giá của HS.  chung của buổi học.  - VN ôn bài và Hướng dẫn HS Tự ôn chuẩn bị bài sau  ở nhà * Xuống lớp Lớp 3: Ngày soạn:17/11/2024 TUẦN 11 (tiết 21) ĐỘNG TÁC NHẢY VÀ ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.về phẩm chất: - Học động tác nhảy và điều hòa. Bước đầu biết hô nhịp và cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác nhảy và điều hòa trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác nhảy và điều hòa, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS
7. I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng - GV di chuyển và quan - Cán sự điều khiển lớp quanh sân tập. 3-5 sát, chỉ dẫn cho HS khởi động . - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút thực hiện. chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. - Trò chơi “Tha mồi về tổ” 1- 2L -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt chơi. tình sôi nổi và đảm bảo 1-2 an toàn. phút II. Hoạt động hình thành kiến thức. * Động tác nhảy.    + TTCB: Đứng nghiêm  + Nhịp 1: Bật nhảy tách hai - Cho HS quan sát - Hs lắng nghe, tiếp thu        chân rộng bằng vai, đồng 5-7 tranh và ghi nhớ.     thời hai tay dang ngang phú 1- - GV làm mẫu động tác - Tập luyện theo sự       rộng bằng vai. 2L kết hợp phân tích kĩ hướng dẫn của Gv.        + Nhịp 2: Bật nhảy hai thuật động tác. GV          chân chụm, đồng thời hai - Hô nhịp và thực hiện * * * * * * * *         tay vỗ vào nhau trước ngực. động tác mẫu, hướng * * * * * * *            + Nhịp 3: Như nhịp 1 dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * *     + Nhịp 4: Về TTCB.      - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * *      + Nhịp 5, 6, 7,8 như nhịp 1, và sửa sai cho Hs.        2, 3, 4.      * Động tác toàn thân.         + TTCB: Đứng nghiêm       + Nhịp 1: Từ từ hít vào,        đồng thời chân trái bước         sang ngang rộng bằng vai;    hai tay đưa lên cao chếch          chữ V, lòng bàn tay hướng       vào nhau; mắt nhìn theo                                              
8. tay. + Nhịp 2: Từ từ thở ra, đồng thời cúi gập thân, hai tay vắt chéo nhau phía trước. + Nhịp 3: Từ từ hít vào, đồng thời đứng thẳng; hai tay dang ngàng, lòng bàn tay úp; mắt nhìn theo tay. + Nhịp 4: Về TTCB. + Nhịp 5, 6, 7,8 như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên. III. Hoạt động luyện tập. 1. Động tác nhảy và điều hòa. Tập đồng loạt 1- 3L * * * * * * - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * * 10- giao cán sự lớp hô. * * * * * * 15 - Hs tập theo Gv. * * * * * * phút - Gv quan sát, sửa sai GV 8-10 cho Hs. - Hs tiến hành tập luyện phút theo sự hướng dẫn của Gv và cán sự lớp. Tập theo tổ nhóm 2-4 phút - Hs thay phiên nhau hô - Yêu cầu Tổ trưởng nhịp. cho các bạn luyện tập * * * * * theo khu vực. * * * - Gv quan sát, uốn nắn, * * sửa sai cho Hs. * * GV * * * * * * * * * * * * Thi đua giữa các tổ 3-5 phút - Từng tổ lên thi đua - - GV tổ chức cho HS trình diễn thi đua giữa các tổ. -Tuyên dương tổ tập 2.Trò chơi “Nhảy lò cò đều, đúng nhất. qua vòng” - Hs nhắc lại luật chơi, 1- - GV nêu tên trò chơi, cách chơi. 2L phổ biến luật chơi, cách - Hs tiến hành chơi trò chơi. chơi dưới sự chỉ huy của - Cùng hs nhắc lại luật Gv. 1-3 chơi và cách chơi. - Chơi trò đúng luật, phút - Cho Hs chơi thử. nhiệt tình, sôi nổi và an - Tổ chức cho Hs chơi. toàn.
9. IV. Vận dụng - Thả lỏng cơ toàn thân. - Củng cố hệ thống bài học - Nhận xét và hướng dẫn 4-6 - HS thực hiện thả lỏng tập luyện ở nhà. phút - GV hướng dẫn. - Hs cùng Gv hệ thống lại - Gv cùng hs hệ thống bài (HS quan sát SGK lại bài (đưa câu hỏi). (tranh) trả lời) - Nhận xét kết quả, ý GV thức, thái độ học của * * * * * * * * Hs. * * * * * * * - HD sử dụng SGK để * * * * * * * Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * bị bài sau. - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. Lớp 3: Ngày soạn:17/11/2024 TUẦN 11 (tiết 22) HOÀN THIỆN BÀI THỂ DỤC I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.về phẩm chất: - Hoàn thiện bài thể dục. Biết hô nhịp và cách thức thực hiện động tác. Tự sửa sai động tác thông qua nghe, quan sát và tập luyện, để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động bài thể dục trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tích cực, trung thực và chăm chỉ trong tập luyện. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Nội dung LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu
10. TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau.. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động 1- - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 2L - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp quanh sân tập. 3-5 quan sát, chỉ dẫn cho khởi động . - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút HS thực hiện. chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. - Trò chơi “Chuyển bóng theo hàng ngang” -Gv tổ chức Hs chơi - Hs chơi đúng luật, nhiệt trò chơi. tình sôi nổi và đảm bảo 1-2 an toàn. phút II. Hoạt động luyện tập. 1. Hoàn thiện bài thể dục. Tập đồng loạt     1- - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * *        18- 3L giao cán sự lớp hô. * * * * * *     22 - Hs tập theo Gv. * * * * * *       phút - Gv quan sát, sửa sai * * * * * *        12- cho Hs. GV          15 - Hs tiến hành tập luyện         phút theo sự hướng dẫn của            Tập theo tổ nhóm 2-4 Gv và cán sự lớp.         phút         - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs thay phiên nhau hô          cho các bạn luyện tập nhịp.      theo khu vực. * * * * *       - Gv quan sát, uốn nắn, * * *           sửa sai cho Hs. * *     * * GV * *           * *   * * *          Thi đua giữa các tổ 3-5 * * * * *                                                    
11. phút - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua - thi đua giữa các tổ. trình diễn -Tuyên dương tổ tập 2.Trò chơi “Nhảy lò cò đều, đúng nhất. theo ô” 1- - GV nêu tên trò chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, 2L phổ biến luật chơi, cách chơi. cách chơi. - Hs tiến hành chơi trò - Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của 1-3 chơi và cách chơi. Gv. phút - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, - Tổ chức cho Hs chơi. nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. III. Vận dụng - Thả lỏng cơ toàn thân. - Củng cố hệ thống bài học 4-6 - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng - Nhận xét và hướng dẫn phút - Gv cùng hs hệ thống - Hs cùng Gv hệ thống lại tập luyện ở nhà. lại bài (đưa câu hỏi). bài (HS quan sát SGK - Nhận xét kết quả, ý (tranh) trả lời) thức, thái độ học của GV Hs. * * * * * * * * - HD sử dụng SGK để * * * * * * * Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * bị bài sau. * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. Lớp 4: Ngày soạn:17/11/2024 TUẦN 11 (tiết 21) ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1.Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác vươn thở, tay, chân, lưng- bụng , toàn thân của bài thể dục phát triển chung, trò chơi Nhảy ô tiếp sức và kết bạn trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi . 2.2. Năng lực đặc thù:
12. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng- bụng , toàn thân của bài thể dục phát triển chung, trò chơi Nhảy ô tiếp sức và Kết bạn. -Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện động tác vươn thở, tay, chân, lưng- bụng , toàn thân của bài thể dục phát triển chung, trò chơi Nhảy ô tiếp sức và Kết bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LTV Phương pháp tổ chức và yêu cầu Nội dung T. G SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ mở đầu 5’ - GV nhận lớp phổ biến - ĐH lớp tập trung 1. Nhận lớp nội dung, yêu cầu của   - Hoạt động của cán sự 1’ giờ học.  lớp. -Hỏi thăm sức khỏe của  - Hoạt động của giáo HS và trang phục tập  viên. luyện. - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2. Khởi động 2’ 1l - Giáo viên di chuyển cáo sĩ số, tình hình a, Khởi động chung. và quan sát, chỉ dẫn cho của lớp học cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, HS thực hiện. -SĐ ĐH khởi động cổ chân, vai, hông, gối,... * Lưu ý: Khi khởi động b, Khởi động chuyên GV nên kết hợp với âm     môn.    nhạc nhằm tạo sự hưng c, Trò chơi “ Đứng ngồi 2’ 1l phấn tích cực hơn cho  theo lệnh”. HS trong giờ học.   - GV hướng dẫn chơi  II. HĐ hình thành kiến 25’ - GV nêu động tác để -Đội hình HS quan thức 18’ HS biết HS chú ý quan sát GV làm mẫu -Kiến thức. sát. động tác. - Ôn động tác vươn thở, - Khi làm mẫu GV kết   tay, chân, lưng – bụng hợp nêu điểm cơ bản,  và toàn thân của bài thể trong tâm của động tác dục phát triển chung. để HS dễ nhớ.   - Nêu những sai thường - HS quan sát lắng mắc và cách khắc phục nghe GV chỉ dẫn, cho HS khi thực hiện nhận xét để vận động tác. dụng vào tập luyện
13. - GV quan sát, chỉ dẫn HS thực hiện nhằm đáp ứng yêu cầu đạt. - GV tổ chức cho HS luyện tập các nội dung dưới hình thức: - Đội hình tập luyện 2-3l - Luyện tập đồng loạt. đồng loạt. - Luyện tập.  -Tập đồng loạt. - GV HD QS chung.     -ĐH tập luyện theo 2l - GV quan sát chỉ dẫn tổ. -Tập theo tổ . HS thực hiện nhằm đáp     ứng yêu cầu cần đạt.           2l - GV quan sát sửa sai -Đội hình luyện tập -Tập theo cặp đôi. cho HS. theo cặp đôi    + Yêu cầu: 1 HS tập; 1 HS quan sát và nhận xét bạn tập.. Sau đó 2 HS đổi vị 1l - GV mỗi nhóm cử trí cho nhau. -Thi đua giữa các tổ. người đại diện lên thi -Thực hiện thi đua đua – trình diễn. giữa các tổ. - GV nhận xét, đánh + HS quan sát bạn giá. trình diễn, đưa ra nhận xét của cá nhân..      7’ 3l - GV nêu tên trò chơi, c. Trò chơi vận động: hướng dẫn cách chơi - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “Nhảy ô tiếp cho HS chơi theo trình sức” và “ Kết bạn”.
14. -Trò chơi “nhảy ô tiếp tự, tổ chức của trò chơi. sức” - Cho HS chơi thử và chơi chính thức và phân thắng thua. - HS tích cực tham gia trò chơi . 1l - Mục đích:Nhằm rèn - GV nêu câu hỏi luyện sức nhanh,khéo léo -HS quan sát trả lời. linh hoạt đôi chân,sự - Hướng dẫn HS trả lời. phối hợp đồng đội. - GV hướng dẫn HS tập. *Vận dụng. - Cả lớp tập luyện. - Bài tập phát triển thể lực - Chạy tại chỗ. III. HĐ kết thúc: 5’ - Điều hành lớp thả -Đội hình hồi tĩnh a. Hồi tĩnh lỏng cơ toàn thân.  - Thả lỏng cơ toàn thân. ’ 2 2-3   -Trò chơi: Chim bay cò bay.  2’ b. Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học. - GV nhận xét kết quả, c. Vận dụng: ý thức, thái độ của HS -HS tập trung thực - Qua bài học HS vận hiện được theo chỉ dụng bài tập thể dục vào dẫn của GV đưa cơ buổi sáng để rèn luyện thể về trạng thái sức khỏe và chơi trò chơi bình thường 1 cách cùng các bạn .trong giờ hợp lý. ra chơi. - Đội hình nhận xét 2. Nhận xét và hướng 1’ 1l kết thúc giờ học. dẫn tự tập luyện ở nhà: -Hướng dẫn HS tập - Ưu điểm: Hạn chế cần  khắc phục. luyện ở nhà.   - Hướng dẫn tập luyện ở  nhà, 3. Xuống lớp.  Lớp 4: Ngày soạn:17/11/2024 TUẦN 11 (tiết 22) ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1.Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể:
15. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác vươn thở, tay, chân, lưng- bụng , toàn thân của bài thể dục phát triển chung, trò chơi Nhảy ô tiếp sức và kết bạn trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi . 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác vươn thở, tay, chân, lưng- bụng , toàn thân của bài thể dục phát triển chung, trò chơi Nhảy ô tiếp sức và Kết bạn. -Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện động tác vươn thở, tay, chân, lưng- bụng , toàn thân của bài thể dục phát triển chung, trò chơi Nhảy ô tiếp sức và Kết bạn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LTV Phương pháp tổ chức và yêu cầu Nội dung T. G SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ mở đầu 5’ - GV nhận lớp phổ biến - ĐH lớp tập trung 1. Nhận lớp nội dung, yêu cầu của   - Hoạt động của cán sự 1’ giờ học.  lớp. -Hỏi thăm sức khỏe của  - Hoạt động của giáo HS và trang phục tập  viên. luyện. - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo 2. Khởi động 2’ 1l - Giáo viên di chuyển cáo sĩ số, tình hình a, Khởi động chung. và quan sát, chỉ dẫn cho của lớp học cho GV. - Xoay các khớp cổ tay, HS thực hiện. -SĐ ĐH khởi động cổ chân, vai, hông, gối,... * Lưu ý: Khi khởi động b, Khởi động chuyên GV nên kết hợp với âm     môn.    nhạc nhằm tạo sự hưng c, Trò chơi “ Đứng ngồi 2’ 1l phấn tích cực hơn cho  theo lệnh”. HS trong giờ học.   - GV hướng dẫn chơi  II. HĐ hình thành kiến 25’ - GV nêu động tác để -Đội hình HS quan thức 18’ HS biết HS chú ý quan sát GV làm mẫu
16. -Kiến thức. sát. động tác. - Ôn động tác vươn thở, - Khi làm mẫu GV kết   tay, chân, lưng – bụng hợp nêu điểm cơ bản,  và toàn thân của bài thể trong tâm của động tác dục phát triển chung. để HS dễ nhớ.   - Nêu những sai thường - HS quan sát lắng mắc và cách khắc phục nghe GV chỉ dẫn, cho HS khi thực hiện nhận xét để vận động tác. dụng vào tập luyện - GV quan sát, chỉ dẫn HS thực hiện nhằm đáp ứng yêu cầu đạt. - GV tổ chức cho HS luyện tập các nội dung dưới hình thức: - Đội hình tập luyện 2-3l - Luyện tập đồng loạt. đồng loạt. - Luyện tập. -Tập đồng loạt. - GV HD QS chung.      -ĐH tập luyện theo 2l - GV quan sát chỉ dẫn tổ. -Tập theo tổ . HS thực hiện nhằm đáp     ứng yêu cầu cần đạt.           2l - GV quan sát sửa sai -Đội hình luyện tập -Tập theo cặp đôi. cho HS. theo cặp đôi    + Yêu cầu: 1 HS tập; 1 HS quan sát và nhận xét bạn tập.. Sau đó 2 HS đổi vị 1l - GV mỗi nhóm cử trí cho nhau. -Thi đua giữa các tổ. người đại diện lên thi -Thực hiện thi đua đua – trình diễn. giữa các tổ. - GV nhận xét, đánh + HS quan sát bạn giá. trình diễn, đưa ra
17. nhận xét của cá nhân..      c. Trò chơi vận động: 7’ 3l - GV nêu tên trò chơi, - Trò chơi “Nhảy ô tiếp hướng dẫn cách chơi - HS Chơi trò chơi. sức”. cho HS chơi theo trình tự, tổ chức của trò chơi. - Cho HS chơi thử và chơi chính thức và phân - Kết bạn. thắng thua.  1l - GV nêu câu hỏi - HS tích cực tham - Hướng dẫn HS trả lời. - Mục đích:Nhằm rèn gia trò chơi . luyện sức nhanh,khéo léo - GV hướng dẫn HS tập. linh hoạt đôi chân,sự -HS quan sát trả lời. phối hợp đồng đội. *Vận dụng. - Cả lớp tập luyện. - Bài tập phát triển thể lực - Chạy tại chỗ. III. HĐ kết thúc: 5’ - Điều hành lớp thả -Đội hình hồi tĩnh a. Hồi tĩnh lỏng cơ toàn thân.  - Thả lỏng cơ toàn thân. ’ 2 2-3   -Trò chơi: Chim bay cò bay.  2’ b. Nhận xét, đánh giá  chung của buổi học. - GV nhận xét kết quả, c. Vận dụng: ý thức, thái độ của HS -HS tập trung thực - Qua bài học HS vận hiện được theo chỉ dụng bài tập thể dục vào dẫn của GV đưa cơ buổi sáng để rèn luyện thể về trạng thái sức khỏe và chơi trò chơi bình thường 1 cách cùng các bạn .trong giờ hợp lý. ra chơi. - Đội hình nhận xét 2. Nhận xét và hướng 1’ 1l kết thúc giờ học. dẫn tự tập luyện ở nhà: -Hướng dẫn HS tập - Ưu điểm: Hạn chế cần  khắc phục. luyện ở nhà.  
18. - Hướng dẫn tập luyện ở  nhà, 3. Xuống lớp.  TUẦN 11 Ngày soạn:17/11/2024 CHỦ ĐỀ 2: BÀI TẬP THỂ DỤC Bài 2. Động tác lưng, động tác chân, động tác bật nhảy và động tác điều hoà với hoa. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Về phẩm chất: - Học động tác bật nhảy và động tác điều hòa với hoa. Trò chơi “Bịt mắt bắt dê”. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2. Về năng lực chung: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác bật nhảy và động tác điều hòa với hoa trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác liên quan đến bài học; trang phục thể thao; còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao
19. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung LV Đ Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 5’– 7’ 1. Nhận lớp - Nghe cán bộ lớp báo cáo. - Cán sư tập trung lớp, điểm số, - Hỏi về sức khỏe của Hs. báo cáo sĩ số, tình hình lớp học - Cô trò chúc nhau. cho Gv. - Phổ biến nội dung, nhiệm GV vụ và yêu cầu giờ học. * * * * * * * * - GV di chuyển và quan sát, * * * * * * * chỉ dẫn cho HS thực hiện. * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động 3’- 5’ - Cán sự điều khiển lớp khởi - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 1-2l động. quanh sân tập. - Gv tổ chức HS chơi trò - Xoay các khớp cổ tay, cổ 2lx8n chơi. chân, vai, hông, gối,... 3. Trò chơi. 1’- 2’ - Trò chơi “Chiếc giày còn - Hs chơi đúng luật, nhiệt tình lại” sôi nổi và đảm bảo an toàn. II. Hoạt động hình thành 5’–7’ kiến thức mới: Động tác bật nhảy với - Cho HS quan sát tranh - Hs lắng nghe, tiếp thu và ghi hoa: - GV làm mẫu động tác kết nhớ. - TTCB: Đứng thẳng, hợp phân tích kĩ thuật động - Tập luyện theo sự hướng dẫn hai chân chụm, hai tay đeo tác. của Gv. hoa. - Hô nhịp và thực hiện động GV - Nhịp 1, 2, 3, 4: Bật nhẹ tác mẫu, hướng dẫn Hs thực * * * * * * * * trên nửa trước của hai bàn hiện đt. * * * * * * * chân, hai tay mở chếch hai - Gv quan sát, uốn nắn và sửa * * * * * * * bên, cổ tay lắc nhẹ hoa. sai cho Hs. * * * * * * * - Nhịp 5, 6, 7: Tiếp tục bật
20. nhẹ trên nửa trước của hai bàn chân, hai tay đưa qua ngang lên cao, cổ tay lắc nhẹ hoa. - Nhịp 8: Về TTCB. Động tác điều hòa với hoa: - TTCB: Đứng thẳng, hai chân chụm, hai tay đeo hoa. - Nhịp 1: Chân trái bước sang ngang rộng hơn vai, hai tay co bắt chéo trước bụng, đầu cúi. Hít vào. - Nhịp 2: Tiếp tục hít vào, đưa hai tay qua ngang lên cao bắt chéo trên đầu, lòng bàn tay hướng xuống dưới, mắt nhìn theo tay. - Nhịp 3: Thở ra, dồn trọng lượng sang chân phải, hạ hai tay qua ngang. lòng bàn tay sấp. - Nhịp 4: Tiếp tục thở ra, về TTCB. - Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4, nhưng đổi bên. III. Hoạt động luyện tập: 10-15’ * Tập động tác bật nhảy và động tác điều hòa với hoa: - GV tổ chức cho HS luyện - HS tập theo hướng dẫn của - Tập luyện cá nhân tập giáo viên - GV quan sát, nhận xét, sửa           3 lần sai cho HS.       - Hs tiến hành tập luyện cặp đôi