Giáo án Tin học Lớp 3+4 - Tuần 12

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 3+4 - Tuần 12

1. Khối lớp 3: CHỦ ĐỀ A. MÁY TÍNH VÀ EM CHỦ ĐỀ A3. LÀM QUEN VỚI CÁCH GÕ BÀN PHÍM BÀI 3: EM TẬP GÕ HÀNG PHÍM TRÊN VÀ DƯỚI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết cách gõ hàng phím trên và hàng phím dưới đúng cách. - Thực hiện được thao tác gõ ở hàng phím trên và hàng phím dưới đúng cách. 2. Phầm chất, năng lực a. Phẩm chất: - Nhân ái: Tôn trọng người lớn tuổi; giúp đỡ người già, người ốm yếu, người khuyết tật; nhường nhịn và giúp đỡ em nhỏ. - Chăm chỉ: Đi học đầy đủ, đúng giờ. Thường xuyên hoàn thành nhiệm vụ học tập. - Trung thực: Luôn giữ lời hứa; mạnh dạn nhận lỗi, sửa lỗi và bảo vệ cái đúng, cái tốt. - Trách nhiệm: Tự giác thực hiện nghiêm túc nội quy của nhà trường và các quy định, quy ước của tập thể; giữ vệ sinh chung; bảo vệ của công. b. Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Hoà nhã với mọi người; không nói hoặc làm những điều xúc phạm người khác. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Tập trung chú ý khi giao tiếp; nhận ra được thái độ của đối tượng giao tiếp. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nêu được cách thức giải quyết vấn đề đơn giản theo hướng dẫn. Năng lực riêng: - Nắm được quy tắc gõ hàng phím trên và dưới đúng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU - KTBC: Em hãy cho biết: Em hãy cho - Học sinh trả lời: A ngón út tay trái, F biết chữ AFDF do ngón nào của tay ngón trỏ tay trái, D ngón giữa tay trái,
2. nào gõ? S ngón áp út tay trái. - Gọi Hs nhận xét. - GV nhận xét. Tuyên dương. - HS nhận xét. - Em còn nhớ cách đặt các ngón tay trên hàng phím cơ sở không? Nếu muốn gõ chữ LOP BA, em cần sử dụng - HS trả lời: cở sở, trên, dưới các phím ở những hàng phím nào? - Hôm nay, chúng ta sẽ học bài mới “Em tập gõ hàng phím trên và dưới”. - Lắng nghe. Ghi vở. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Cách gõ hàng phím trên - Hs trả lời: và dưới. - ? Xem ngón tay nào sẽ được dùng để gõ các phím ở hàng phím trên và hàng phím dưởi từ trái sang phải. - HS trả lời. - Yêu cầu từng học sinh đặt tay trên - Hs quan thực hành. hàng cơ sở và thực hiện từng phím theo hình. - GV nhận xét – tuyên dương. Hoạt động 2: Tập gõ phím với phần - Hs thực hiện. mềm RapidTyping - Yc học sinh vào mục Student Statics - Hs 1 thực hiện để xem kết quả sau mỗi lần thực hiện. - Hs 2 nhận xét Hs 1 thực hành. - (?) Em hãy kích hoạt phần mềm RapidTyping, thực hiện theo hướng - Hs 2 thực hiện dẫn ở Hình 3 để tập gõ hàng phím trên - Hs 1 nhận xét Hs 2 thực hành. và dưới - GV hướng dẫn học sinh. - Nhận xét – tuyên dương.
3. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH Lần lượt chọn khoá học EN 2. - Học sinh thực hành và điền vào Beginner, Bài 7. Basics - Lessons 4 và phiếu. 7. Basics - Lessons 5 để luyện tập. Em ghi lại các kết quả của mình vào phiếu theo dõi. - GV nhận xét – tuyên dương. - Hs so sánh kết quả qua các lần gõ. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM Kích hoạt phần mềm Wordpad em hãy - HS thực hành và trả lời. gõ tên của em không dấu và cho các bạn biết em đã gõ những hàng phím nào? - GV nhận xét – tuyên dương. - GV nhận xét chốt. - Hs đọc. - YC học sinh đọc phần em cần ghi nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY . CHỦ ĐỀ D. ĐẠO ĐỨC PHÁP LUẬT VÀ VĂN HÓA TRONG MÔI TRƯỜNG SỐ BẢN QUYỀN SỬ DỤNG PHẦN MỀM BÀI 1. TÔN TRỌNG QUYỀN TÁC GIẢ CỦA PHẦN MỀM I. Yêu cầu cần đạt - Nêu được vài ví dụ về phần mềm miễn phí và phần mềm không miễn phí. - Biết rằng chỉ được sử dụng phần mềm khi được phép. 1. Về năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; cùng bạn chỉ ra được các phần mềm miễn phí và không miến phí. Năng lực Tin học: - Năng lực NLa: Nhận diện được đâu là phần mềm miễn phí và không miễn phí. 2. Về phẩm chất - Chăm chỉ: hăng hái, tích cực thực hiện nhiệm vụ học tập trong việc chỉ ra các phần mềm miễn phí và không miến phí. - Trách nhiệm: hoàn thành đầy đủ các nhiệm vụ học tập trong việc chỉ ra vi phạm bản quyền là xấu, phạm luật. II. Đồ dùng dạy – học
4. - GV: SGK, SGV, bài giảng điện tử. - HS: SGK, SBT, vở ghi. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Kiểm tra sĩ số. 1. Khởi động, trải nghiệm(5’) Mt: Tạo hứng thú cho HS. HS kể được tên 1 số phần mềm - GV chiếu yêu cầu: - Đọc yêu cầu a. Kể tên 3 phần mềm em đã dùng. b. Phần mềm có phải do con người làm ra không? Nếu em là người làm ra phần mềm em sẽ bán hay cho họ dùng miễn phí? - Lần lượt gọi 1 số HS trả lời - Trả lời - Gọi HS khác nhận xét - Nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương và chốt: - Lắng nghe, vỗ tay a. Phần mềm Mouse Skills, Word, PowerPoint b. Phần mềm là do con người làm ra. Vì vậy, nếu tất cả các phần mềm làm ra đều cho dùng miễn phí thì nghề tạo ra phần mềm sẽ không có thu nhập - Lắng nghe, ghi đầu bài vào vở - GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng 2. Phân tích, khám phá (20’) Hoạt động 2.1:Tìm hiểu về phần mềm miễn phí và phần mềm không miễn phí(10’) MT: HS nắm được trong thực tế có phần mềm miễn phí và có phần mềm không miễn phí - Đọc thầm mục 1, thảo luận - Yêu cầu HS đọc thầm mục 1SGK trang 26, theo nhóm máy tìm câu trả lời thảo luận theo nhóm máy rồi cho biết: + Có phải tất cả các phần mềm đều miễn phí không? + Lấy ví dụ về 1 số phần mềm miễn phí và phần mềm không miễn phí. - Đại diện 1 số nhóm nêu ý kiến - Gọi đại diện1 số nhóm nêu ý kiến - Nhận xét - Gọi HS nhóm khác nhận xét - Lắng nghe - GV nhận xét và chốt ý đúng: + Trong thực tế có phần mềm miễn phí và phần mềm không miễn phí. + Phần mềm miễn phí như: Rapid Typing, Mouse Skills Phần mềm không miễn phí như: hệ diều hành Windows 10, Microsoft Office 2016
5. Hoạt động 2.2: Tìm hiểu về việc không được vi phạm bản quyền phần mềm (10’) MT: HS hiểu được việc không được sử dụng - Đọc thầm mục 2 phần mềm khi chưa được phép - Yêu cầu HS đọc mục 2 SGK trang 27 rồi cho - Trả lời câu hỏi biết thế nào là phần mềm có bản quyền? - Nhận xét - Gọi 1 số HS trả lời - Lắng nghe - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét và chốt: Phần mềm máy tính là sản phẩm trí tuệ, tài sản của người làm ra nó. Phần mềm đã được tác giả cho phép sử dụng - Đọc câu hỏi gọi là phần mềm có bản quyền. - GV chiếu câu hỏi tương tác trên trang web - Chọn đáp án Hoc10.vn - Nhận xét - Gọi HS lựa chọn đáp án - Lắng nghe, vỗ tay - Gọi HS khác nhận xét - Lắng nghe - GV nhận xét, hiện đáp án, tuyên dương HS - GV kết luận: Không được sử dụng phần mềm khi chưa được phép. 3.Thực hành, luyện tập (3’) MT: HS hiểu hơn về việc tôn trọng quyền tác - Đọc câu hỏi giả thông qua bài tập tương tác - GV chiếu các câu hỏi tương tác trên trang web - Chọn đáp án Hoc10.vn - Nhận xét - Lần lượt gọi HS trả lời - Lắng nghe, vỗ tay - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét, hiện đáp án, tuyên dương HS 4.Vận dụng, trải nghiệm(7’) MT: HS biết tìm giá của 1 phần mềm thông qua - Đọc yêu cầu internet - 1 số HS trả lời - GV chiếu yêu cầu - Gọi 1 số HS đưa ra từ khóa tìm kiếm giá của 1 - Nhận xét phần mềm em đã từng sử dụng. - Lắng nghe - Gọi HS khác nhận xét - Gv nhận xét và chốt 1 số từ khóa: Giá hệ điều - Thực hành tìm kiếm theo hành Windows 10, giá Microsoft Office 2016 nhóm máy - Yêu cầu HS cùng thực hiện tìm kiếm trên Internet - Lắng nghe, vỗ tay - Gv theo dõi, hỗ trợ HS yếu, chấm 1 số HS - Quan sát - Nhận xét, tuyên dương HS - 1 HS đọc to trước lớp - GV chiếu mục ghi nhớ. - Ghi nhớ - Gọi 1 HS đọc to trước lớp - Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ.
6. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: .