Giáo án Mĩ thuật Lớp 1+2+3 - Tuần 18

Nội dung text: Giáo án Mĩ thuật Lớp 1+2+3 - Tuần 18

1. TUẦN 18 KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN MĨ THUẬT LỚP 1 Bài 9: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 Số tiết thực hiện: 2 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 18 (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nhận ra chấm, nét, màu sắc dễ tìm thấy trong tự nhiên, trong đời sống và có thể sử dụng để sáng tạo sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. - Nêu được tên một số màu sắc, kiểu nét và chấm thể hiện ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. Giới thiệu về những điều đã được học trong học kì 1 và quan sát xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; hình ảnh trực quan minh họa nội dung bài học. Máy tính, máy chiếu hoặc ti vi (nếu có). 2. Học sinh: SGK Mĩ thuật 1, Vở Thực hành Mĩ thuật 1; giấy/ bìa màu, màu vẽ, bút chì, tẩy, hồ dán, kéo,... III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1: Ổn định lớp và khởi động - Tổ chức học sinh hát. - Hát tập thể. - Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh. - Để đồ dùng lên bàn giáo viên - Sử dụng hình ảnh hoạt động học tập và sản kiểm tra. phẩm của HS ở các bài đã học, gợi mở HS: - Quan sát, trình bày ý kiến. + Kể tên một số sản phẩm mĩ thuật do mình đã tạo ra + Nêu một số hình thức thực hành đã tạo nên sản phẩm (cụ thể) của cá nhân (hoặc nhóm). - GV chốt ý từ đó liên hệ giới thiệu nội dung bài - Lắng nghe, nhắc đề bài. học 2. Khám phá
2. Hoạt động 1: Tổ chức cho HS củng cố kiến - Thảo luận nhóm theo các nội thức đã học dung giáo viên hướng dẫn. - Tổ chức học sinh thảo luận, yêu cầu: + Quan sát hình minh họa trang 42, 43 SGK và một số sản phẩm của HS, hình ảnh do GV chuẩn bị. + Nêu yếu tố tạo hình thể hiện ở hình ảnh (trong tự nhiên, trong đời sống và trong sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật). + Giới thiệu cách thực hành tạo nên một số sản - Đại diện các nhóm HS trình phẩm cụ thể của bản thân hoặc của nhóm (vẽ, in, bày. Các nhóm khác lắng nghe, cắt, xé, ấn ngón tay,...) nhận xét, bổ sung. - Gọi đại diện các nhóm HS trình bày. - Tổng kết: Có nhiều loại nét, nhiều cách tạo chấm và tên gọi màu sắc khác nhau. Chấm, nét, màu sắc dễ tìm thấy trong tự nhiên, trong đời sống và có thể sử dụng để sáng tạo nên các sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật. - Lắng nghe nhiệm vụ và làm Hoạt động 2: Tổ chức cho HS thực hành sáng việc theo nhóm. tạo và thảo luận - Tổ chức HS làm việc nhóm với nhiệm vụ: + Mỗi nhóm tạo một sản phẩm mĩ thuật với khổ giấy bìa cho trước, có sẵn màu nền. + Lựa chọn nội dung thể hiện: hình ảnh thiên nhiên, con vật, đồ vật, đồ dùng,... + Vận dụng vật liệu, họa phẩm sẵn có để tự tạo chấm, nét bằng cách cắt, xé, dán,...tạo hình ảnh ở - Tạo sản phẩm nhóm. sản phẩm; hoặc vẽ, in chấm, nét tạo hình ảnh ở sản phẩm. - Lưu ý HS có thể lựa chọn cách thể hiện sau: + Thể hiện chấm và màu sắc ở sản phẩm. + Thể hiện một kiểu nét hoặc một số kiểu nét và màu sắc ở sản phẩm. - Chia sẻ cảm nhận về sản phẩm + Sử dụng chấm, nét, màu sắc ở sản phẩm. của nhóm mình / nhóm bạn.
3. Hoạt động 3: Chia sẻ - Gợi mở HS chia sẻ: + Tên sản phẩm là gì? - Nhận xét, tự đánh giá. + Cách thực hành tạo nên sản phẩm? + Sản phẩm nào em thích nhất? Vì sao? - Hướng dẫn HS nhận xét, tự đánh giá kết quả làm việc và sản phẩm. Ví dụ: - Lắng nghe. Có thể chia sẻ suy + Mức độ tham gia thảo luận, thực hành, hợp nghĩ. tác,...của cá nhân. + Nêu các yếu tố chấm, nét, màu sắc mà nhóm đã thể hiện ở sản phẩm,... Hoạt động 4: Tổng kết tiết học - Dặn dò: IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ... ....................................................................................................................................... ............................................................................................................................... LỚP 2 BÀI 9: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 Số tiết thực hiện: 2 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 18 (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Nêu và giới thiệu được: màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt, sự lặp lại cuả chấm, nét và cách tạo sản phẩm tranh in với vật liệu sẵn có ở sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật + Trưng bày được sản phẩm đã sáng tạo; giới thiệu, chia sẻ được cảm nhận sản phẩm và các nội dung đã học trong học kì 1. + Chia sẻ được ý tưởng sử dụng sản phẩm vào đời sống thực tiễn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
4. 1. Học sinh: SGK, Vở thực hành, sản phẩm đã tạo được trong học kì 1; đồ dùng, vật liệu, sản phẩm mĩ thuật theo hướng dẫn của GV ở các bài học trong học kì 1. 2. Giáo viên: SGK, SGV, Vở thực hành, đồ dùng, vật liệu, hình ảnh minh hoạ, máy tính, máy chiếu. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1. Khởi động. Ổn định lớp, giới thiệu tiết học (2 phút) - Kiểm tra sĩ số và chuẩn bị bài của HS. - Lắng nghe. 2. Khám phá Hoạt động 1. Tổ chức HS quan sát, nhận biết (khoảng 5 phút) - Sử dụng hình ảnh sản phẩm, tác phẩm mĩ thuật, gợi mở HS - Quan sát. nhận ra nêu: - Lắng nghe + Nội dung thể hiện ở mỗi sản phẩm (thiên nhiên, con người - Trả lời câu hỏi đồ dùng, đồ chơi ). + Nội dung đã học: Màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt; cách tạo nét; sản phẩm tranh in bằng cách in với chất liệu màu nào và khuôn in bằng vật liệu gì? - Tổng hợp các ý kiến chia sẻ, bổ sung của HS; gợi mở HS vận dụng một số nội dung đã học để thực hành, tạo sản phẩm theo ý thích. Hoạt động 2. Tổ chức thực hành, sáng tạo và tập trao đổi, chia sẻ(Khoảng 20’) - Tổ chức HS làm việc nhóm, giao nhiệm vụ: Chọn nội dung chủ - Thực hành tạo sản đề yêu thích và vận dụng một số nội dung đã học, như: màu cơ phẩm nhóm bản; màu đậm, màu nhạt; hình thức tạo nét; tạo khuôn in và in tạo - Bìa giấy có sản phẩm. màu/màu trắng - Gợi mở các nhóm HS: - Đồ dùng, vật liệu + Có thể tạo sản phẩm 2D: Vẽ, xé, cắt, dán, in + Có thể tạo sản phẩm 3D: Nặn, sử dụng vật liệu sẵn có - Gợi nhắc HS: Trong thực hành, quan sát các bạn trong nhóm và trao đổi, chia sẻ về nhiệm vụ của nhóm. - Quan sát các nhóm HS thực hành, trao đổi, gợi mở, hướng dẫn và hỗ trợ. Hoạt động 3. Tổ chức Hs trưng bày, chia sẻ cảm nhận về sản phẩm (khoảng 6’) - Hướng dẫn các nhóm trưng bày - Chia sẻ cảm nhận; - Gợi mở nội dung HS giới thiệu, chia sẻ cảm nhận: Tên sản ý tưởng sử dụng sản
5. Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS phẩm, các hình ảnh trong sản phẩm, giới thiệu tên các màu sắc, phẩm vào đời sống. kiểu nét, hình chấm có ở hình ảnh/chi tiết trên sản phẩm. Cách thực hành? - Nhận xét kết quả thực hành, nội dung chia sẻ của các nhóm. Hoạt động 4. Tổng kết bài học, gợi mở vận dụng và giới thiệu nội dung học tập kì 1 - Sử dụng tình huống có vấn đề, gợi mở HS chia sẻ thêm ý tưởng - Chia sẻ thêm ý thực hành về sản phẩm đã tạo được của nhóm? tưởng thực hành ở - Giới thiệu nội dung chính sẽ tìm hiểu ở học kì 2 sản phẩm. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .................................................................................................................. LỚP 3 BÀI 17: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 Số tiết thực hiện: 2 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 18 (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp HS ôn lại một số nội dung đã trong học kì 1, cụ thể như : màu thứ cấp, vật liệu có màu đậm, màu nhạt; hình ảnh nổi bật, dang người ở tư thế đứng yên và dáng người động. - Giới thiệu được các sp đã tạo được ở các bài học trong học kì 1 và chia sẻ cảm nhận về sp, về bài học yêu thích. - Sáng tạo được sp thể hiện nội dung chủ đề, kiến thức đã biết bằng hình thức thực hành vẽ hoặc nặn, in , cắt, xé dán, đan , theo ý thức. II. DỒ DÙNG DẠY HỌC 2.1. Học sinh: Vở THMT; sản phẩm đã tạo được trong học kì 1 2.2. Giáo viên: Vở THMT; hình ảnh/sản phẩm nguyên mẫu của HS tạo được trong học kì 1 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1. Khởi động, giới thiệu bài (3 phút) *Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới. - Kiểm tra sĩ số và chuẩn bị bài của HS. - Xem các bài đã học - Hướng dẫn HS xem lại các bài tập đã thực hiện ở học kì 1, trong vở TH và giới
6. Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS trong vở Thực hành; gợi mở Hs giới thiệu tên các bài đã học. thiệu - Tóm tắt chia sẻ của HS và giới thiệu nội dung bài học. 2. Khám phá. Hoạt động 1. Tổ chức HS quan sát, nhận biết (khoảng 11phút) *Mục tiêu:Ôn lại, tổng kết những nội dung đã học trong học kì 1 - Hướng dẫn HS quan sát các hình ảnh trang 35 và giao nhiệm - Quan sát. vụ: Thảo luận, trả lời câu hỏi trong SGK. - Thảo luận: Nhóm 3-4 - Gợi mở rõ hơn câu hỏi: Liên hệ mỗi hình ảnh với bài học đã HS học. - Trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời và bổ sung của các nhóm HS; nhắc lại rõ hơn nội dung những bài/chủ đề đã học trong học kì 1, kết hợp sử dụng sơ đồ tư duy và yêu cầu HS đối chiếu với bài học cụ thể trong SGK ( 8 bài) Hoạt động 2. Tổ chức HS trưng bày sản phẩm, trao đổi, thảo luận (Khoảng 13’) *Mục tiêu:HS trưng bày được những sản phẩm yêu thích đã tạo được trong kì học. - Hướng dẫn HS trưng bày sản phẩm: - Chọn, trrưng bày sản + Chọn sản phẩm yêu thích phẩm yêu thích trong + Trưng bày theo vị trí, tên chủ đề/bài học học kì 1 - Nhắc HS thảo luận về cách trưng bày và đặt tên sản phẩm - Trao đổi, thảo luận theo từng chủ đề/bài học. nhóm. - Quan sát các nhóm HS chọn, trưng bày sản phẩm. - Thị phạm, hỗ trợ HS khi cần thiết. Hoạt động 3. Tổ chức HS giới thiệu sản phẩm, chia sẻ cảm nhận (khoảng 6’) *Mục tiêu: HS giới thiệu, chia sẻ được cảm nhận của mình về cách trưng bày các sản phẩm và sản phẩm yêu thích nhất có trong phòng trưng bày. - Gợi mở HS giới thiệu, chia sẻ cảm nhận: Chia sẻ cảm nhận; ý + Cách chọn, trưng bày sản phẩm. tưởng sử dụng sản + Tên sản phẩm, sản phẩm nhóm em chọn trưng bày thuộc nội phẩm vào đời sống. dung của bài học/chủ đề nào? + Em chia sẻ về một bài học hoặc sản phẩm thích nhất/chưa thích trong học kì 1 và giải thích vì sao thích/chưa thích? + Em sẽ sử dụng sản phẩm em thích vào trong cuộc sống của em? - Tóm tắt nội dung giới thiệu, chia sẻ, bổ xung của HS; kết hợp gợi nhắc những nội dung chính đã học, giúp HS củng cố lại kiến thức, kĩ năng đã biết ở học kì 1: Sử dụng hình, khối lặp lại để tạo sản phẩm và trang trí kết hợp chấm, nét; sắp xếp chấm, nét lặp lại tạo đường lượn có nhịp điệu; có thể sáng tạo sản phẩm về cuộc sống xung quanh bằng nhiều cách: vẽ, cắt,
7. Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS xé, dán, nặn, in. Hoạt động 4. Tổng kết tiết học, gợi mở thực hành và hướng dẫn HS chuẩn bị tiết 2 - Tổng kết, nhận xét tiết học. - Chia sẻ mong muốn - Nêu vấn đề, gợi mở HS chia sẻ mong muốn thực hành. thực hành - Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết 2 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .................................................................................................................. CÔNG NGHỆ LỚP 3 BÀI 17: CÙNG NHAU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 Số tiết thực hiện: 2 tiết Thời gian thực hiện: Tuần 18 (tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT Bài học giúp HS ôn lại một số nội dung đã học trong học kì 1, cụ thể như sau: Nội dung bài tự nhiên và công nghệ, bài sử dụng đèn học, bài sử dụng quạt điện, bài sử dụng máy thu thanh, bài sử dụng máy thu hình. - II. DỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Học sinh: Sách sgk, Vở TH công nghệ 2. Giáo viên: Sách sgk, Vở TH công nghệ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 1. Khởi động, giới thiệu bài (3 phút) *Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS trước khi vào bài mới. - Kiểm tra sĩ số và chuẩn bị bài của HS. - Xem các bài đã học - Hướng dẫn HS xem lại các bài đã học ở học kì 1, trong vở trong vở TH và giới Thực hành; gợi mở Hs giới thiệu tên các bài đã học. thiệu - Tóm tắt chia sẻ của HS và giới thiệu nội dung bài học. 2. Khám phá. Hoạt động 1. Tổ chức HS quan sát, nhận biết (khoảng 11phút) *Mục tiêu:Ôn lại, tổng kết những nội dung đã học trong học kì 1. - Hướng dẫn HS Thảo luận, trả lời câu hỏi: - Quan sát. 1. Nêu các đối tượng tự nhiên và các sản phẩm công nghệ? - Thảo luận: Nhóm 3-4 2. Nêu các bộ phận chính của đèn học và tác dụng của từng bộ HS phận? - Trả lời câu hỏi
8. Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS 3. Đèn học nên đặt bên trái hay bên phải người học? 4. Điều chỉnh đèn như thế nào để không bị chói mắt? 5.Trình tự các thao tác sử dụng đèn: Đặt đèn vào vị trí chắc chắn. Bật đèn. Điều chỉnh độ sáng và hướng chiếu sáng. Tắt đèn khi không sử dụng. 6. Tác dụng chính của đèn là chiếu sáng. 7. Cần sử dụng đèn học như thế nào? ( Đúng cách, an toàn) 8. Quạt điện có tác dụng chính là tạo gió để làm mát ngoài ra còn có tác dụng thông gió. 9. Nêu các bộ phận chính của quạt điện và tác dụng của từng bộ phận. 10. Nêu tên các loại quạt điện mà e biết: quạt trần, quạt treo tường, quạt hộp, quạt cây, quạt bàn. 11. Trình tự thao tác sử dụng quạt: Đặt quạt ở vị trí chắc chắn. bật quạt, điều chỉnh tốc độ quạt và hướng gió, tắt quạt. 12.Máy thu thanh còn có tên gọi khác là ra- di- o. 13. Máy thu hình có tên gọi khác là ti vi 14.Các chương trình phát sóng phù hợp với lứa tuổi học sinh: Trạng nguyên nhi, hoạt hình, câu lạc bộ âm nhạc, từ nhà đến trường, lớn lên em muốn làm gì, truyện cổ tích, . 15. Máy thu thanh và máy thu hình có tác dụng cung cấp thông tin, giải trí, phố biến kiến thức 16. Thao tác khi sử dụng máy thu thanh: bật máy thu thanh, chọn kênh, điều chỉnh âm lượng, tắt máy khi không sử dụng. 17. Đài truyền hình có nhiệm vụ gì? 18. Máy thu hình có nhiệm vụ gì? 19. Khi xem ti vi chúng ta ngồi ntn? - Gợi mở rõ hơn câu hỏi: Liên hệ mỗi hình ảnh với bài học đã học. - Nhận xét câu trả lời và bổ sung của các nhóm HS; nhắc lại rõ hơn nội dung những bài/chủ đề đã học trong học kì 1 Hoạt động 3. Tổ chức HS giới thiệu và chia sẻ cảm nhận - Gợi mở HS giới thiệu, chia sẻ cảm nhận: + Tên sản phẩm, Chia sẻ cảm nhận; ý Em sẽ sử dụng sản phẩm đó vào trong cuộc sống của em như tưởng sử dụng sản thế nào?( ví dụ như: nồi điện, quạt điện, máy sấy tóc, ti vi, tủ phẩm vào đời sống. lạnh ) - Tóm tắt nội dung giới thiệu, chia sẻ, bổ xung của HS; kết hợp gợi nhắc những nội dung chính đã học, giúp HS củng cố
9. Hoạt động chủ yếu của GV HĐ chủ yếu của HS lại kiến thức, kĩ năng đã biết ở học kì 1 Hoạt động 4. Tổng kết tiết học và hướng dẫn HS chuẩn bị tiết 2 - Tổng kết, nhận xét tiết học. - Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết 2 IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................