Đề kiểm tra bài viết số 1 môn Ngữ văn Lớp 12 - Năm học 2019-2020 - Võ Đức Hồng Nghiệp (Có đáp án và thang điểm)

Nội dung text: Đề kiểm tra bài viết số 1 môn Ngữ văn Lớp 12 - Năm học 2019-2020 - Võ Đức Hồng Nghiệp (Có đáp án và thang điểm)

1. SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO AN GIANG TRƯỜNG THPT LƯƠNG VĂN CÙ TỔ: NGỮ VĂN GV: Võ Đức Hồng Nghiệp ĐỀ KIỂM TRA BÀI VĂN VIẾT SỐ 1 NGỮ VĂN 12 NĂM HỌC 2019 - 2020 Thời gian : 45 phút (Không kể thời gian phát đề) I. MỤC TIÊU - Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trình học kì I, môn Ngữ văn lớp 12. - Khảo sát bao quát một số nội dung kiến thức kĩ năng trọng tâm của chương trình Ngữ văn 12 học kì I theo 3 nội dung: Văn học, Tiếng Việt, Làm văn, với mục đích đánh giá năng lực đọc – hiểu và tạo lập văn bản của HS thông qua hình thức tự luận. - Học sinh vận dụng những kiến thức và kĩ năng đã học về văn nghị luận, viết được một bài văn nghị luận xã hội có nội dung sát với thực tế đời sống và học tập của học sinh phổ thông. II. HÌNH THỨC - Hình thức kiểm tra: Tự luận. - Cách tổ chức kiểm tra: HS làm bài ở lớp. III. THIẾT LẬP MA TRẬN 1. Liệt kê và chọn các đơn vị bài học: 1.1. Phần Văn học: - Khái quát VHVN từ CMT8 1945 đến hết TKXX 9 (2 tiết). - Tuyên ngôn độc lập (3 tiết) 1.2. Phần Tiếng Việt: Giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt (1 tiết). 1.3. Phần Làm văn: Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí (2 tiết) *Đề bài Đề bài 1: Anh/chò haõy phaùt bieåu yù kieán cuûa mình veà muïc ñích hoïc taäp do UNESCO ñeà xöôùng: “Hoïc ñeå bieát, hoïc ñeå laøm, hoïc ñeå chung soáng, hoïc ñeå khaúng ñònh mình”. Đề bài 2: Tình thương là hạnh phúc của con người Đề bài 3: “Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động“. Ý kiến trên của M. Xi-rê-ông gợi cho anh (chị) những suy nghĩ gì về việc tu dưỡng và học tập của bản thân 2. Xây dựng khung ma trận: Mức độ Vận Vận Nhận Thông Chủ đề/ Nội dung dụng dụng Cộng biết hiểu thấp cao Phần Làm văn: Nghị luận về một tư tưởng, đạo lí. Đề bài: Anh/chò haõy phaùt bieåu yù kieán cuûa mình veà muïc ñích hoïc taäp do UNESCO ñeà xöôùng: “Hoïc ñeå bieát, 1 1 hoïc ñeå laøm, hoïc ñeå chung soáng, hoïc ñeå khaúng ñònh mình”. 1
2. tự thích nghi với môi trường sống. +Bản chất, giá trị con người được hình thành từ trong các mối quan hệ xã hội. -Học để tự khẳng định mình: +Là tạo lập được vị trí, chỗ đứng, thể hiện sự tồn tại của mình, được mọi người chấp nhận. +Từ việc học, con người có cơ hội khẳng định tri thức, khả năng lao động sáng tạo của mình. * Bàn luận, đánh giá: -Mục đích học tập của UNESCO là đầy đủ, đúng đắn và toàn diện. -Mục đích trên hoàn toàn phù hợp với yêu cầu của giáo dục và đào tạo hiện nay. -Phê phán những quan điểm học tập lệch lạc: học không có mục đích, coi việc học là nặng nề, học vì bằng cấp, học mà không biết vận dụng -Từ mục đích trên, con người nâng cao nhận thức về thời gian học tập, học suốt đời *Nêu ý nghĩa chung của vấn đề, rút ra bài học phấn đấu: -Con người cần xác định cho mình một động cơ học tập. -Xem nhẹ việc học hoặc xác định mục tiêu không đúng đắn thì việc học không có tác dụng tốt. d. Chính tả, dùng từ, đặt câu 1,00 Viết ít sai chính tả, dùng từ, đặt câu e. Sáng tạo 1,00 Có cách diễn đạt mới mẻ, thể hiện suy nghĩ sâu sắc về vấn đề nghị luận ĐIỂM TOÀN BÀI: 10,00 điểm Duyệt của TCM GVBM Lê Văn Gương Võ Đức Hồng Nghiệp /// 3