Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 2+3 - Tuần 4

Nội dung text: Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 2+3 - Tuần 4

1. KẾ HOACH BÀI DẠY TUẦN 4 LỚP 1 MÔN: ĐẠO ĐỨC BÀI 2: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP( Đã soạn ở tuần 3) LỚP 2 Tự nhiên và xã hội: GIỮ GÌN VỆ SINH NHÀ Ở (2 TIẾT) 1. Yêu cầu cần đạt:. - Giải thích được tại sao phải giữ sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh). - Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống. - Biết nhận xét về nhà ở và việc làm giữ vệ sinh nhà ở thông qua quan sát tranh ảnh và thực tế. - Làm được một số việc phù hợp để giữ sạch nhà ở (bao gồm cả nhà bếp và nhà vệ sinh). II. Đồ dùng dạy học: - Tivi III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV yêu cầu HS trao đổi với bạn bên - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân. cạnh: Câu tục ngữ “Nhà sạch thì mát, bát sạch ngon cơm” muốn nói với bạn điều gì? - GV dẫn dắt vấn đề, giới thiệu - Lắng nghe HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Nhận xét về nhà ở trong tình huống cụ thể Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1, 2 - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. SGK trang 18, 19 và trả lời câu hỏi: Em có nhận xét gì về từng phòng trong nhà ở các hình. Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số cặp lên trình - HS trả lời: bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. + Hình 1 gồm 4 phòng (phòng khách, - GV yêu cầu các HS khác nhận xét, bổ phòng ngủ, phòng bếp, phòng vệ sung câu trả lời sinh). Các phòng đều bừa bộn, chưa
2. - GV bổ sung và hoàn thiện phần trình ngăn nắp, sạch sẽ, bụi bẩn, mất vệ bày của HS sinh. + Hình 2 gồm 4 phòng (phòng khách, phòng ngủ, phòng bếp, phòng vệ sinh). Các phòng đều gọn gàng, sạch sẽ, ngăn nắp, thoáng mát. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Thảo luận về sự cần thiết phải giữ sạch nhà ở Bước 1: Làm việc nhóm 4 - GV yêu cầu các nhóm thảo luận câu - HS trả lời: Nghĩa của câu tục ngữ là hỏi: khi chúng ta ở trong nhà sạch thì cảm + Em thích được sống trong nhà như thấy rất mát mẻ, ăn với chén bát sạch Hình 1 hay Hình 2? Vì sao? ta sẽ thấy ngon miệng. ... Như vậy + Nhận xét về việc giữ vệ sinh của gia chúng ta sẽ hưởng thụ một bầu không đình em. khí sạch trong lành, được ăn uống ngon miệng đảm bảo vệ sinh thì sẽ đảm bảo sức khỏe, phòng chống bệnh tật Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số cặp lên trình - HS thảo luận, trả lời câu hỏi. bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. - HS trả lời: Em thích sống trong nhà - GV yêu cầu các HS khác nhận xét, bổ như Hình 1 vì: Nhà sạch sẽ sẽ mang sung câu trả lời lại cảm giác thoải mái, dễ chịu. Nếu - GV bổ sung và hoàn thiện phần trình nhà bẩn sẽ cảm thấy mệt mỏi, khó bày của HS. chịu. Từ đó, em thấy giữ sạch nhà ở là một việc làm rất cần thiết. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe TIẾT 2 Hoạt động tổ chức, hướng dẫn Hoạt động học tập của HS của GV Hoạt động khởi động - GV giới trực tiếp vào bài Giữ vệ sinh HS lắng nghe nhà ở (tiết 2). Hoạt động hình thành kiến thức mới Hoạt động 1: Tìm hiểu việc làm để giữ sạch nhà ở Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các hình từ - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. Hình 1 đến Hình 8 SGK trang 20, 21 và trả lời câu hỏi: + Các thành viên trong gia đình bạn Hà - HS trao đổi, thảo luận, trả lời câu
3. và bạn An đang làm gì? hỏi. + Những việc làm đó có tác dụng gì? + Em và các thành viên trong gia đình đã làm gì để giữ sạch nhà ở? - HS trả lời: Bước 2: Hoạt động cả lớp + Các thành viên trong gia đình bạn - GV mời đại diện một số cặp lên trình Hà và bạn An đang: lau sàn nhà, lau bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. cửa kính, lau chùi ló nướng, lau chùi - GV yêu cầu các HS khác nhận xét, bổ bồn rửa mặt, phủi bụi tủ và quét nhà, sung câu trả lời cọ rửa nhà vệ sinh, lau bàn ghế. - GV bổ sung và hoàn thiện phần trình + Những việc làm đó có tác bày của HS. dụng:Giúp nhà ở sạch sẽ, thoasg mát, - GV nhắc nhở thông điệp: Các em nhớ đảm bảo được sức khỏe các thành giữ sạch nhà ở hằng ngày và đặc biệt là viên trong gia đình, hạn chế được nhà bếp, nhà vệ sinh. phần nào bệnh tật. + Em và các thành viên trong gia đình thường xuyên quét dọn, lau chùi bàn ghế; lau dọn nhà tắm, nhà vệ sinh hàng ngày; giặt giũ quần áo,... Hoạt động luyện tập vận dụng Hoạt động 1: Thực hành quét nhà và lau bàn Bước 1: Làm việc theo nhóm 6 - HS trả lời: GV giao nhiệm vụ cho HS: + Để quét nhà, em cần chuẩn bị chổi - Nhóm chẵn: Thực hành quét nhà. quét nhà, hót rác, khẩu trang. + Quan sát Hình quét nhà SGK trang + Các bước quét nhà: quét rác từ 22 và trả lời câu hỏi: Em cần chuẩn bị trong ra ngoài nhà, hót rác, đổ rác đồ dùng gì để quét nhà? Nêu các bước vào thùng. quét nhà? - HS tập quét nhà đúng theo các + Từng thành viên trong nhóm thực bước. hiện quét nhà đúng theo các bước. - HS trả lời: - Nhóm lẻ: Thực hành lau bàn. + Để lau bàn, em cần chuẩn bị chậu + Quan sát Hình lau bàn SGK trang 22 nước, khăn lau bàn. và trả lời câu hỏi: Em cần chuẩn bị đồ + Các bước lau bàn: Giặt sạch khăn, dùng gì để lau bàn? Nêu các bước lau vắt khô khăn, lau sạch bàn. bàn? - HS tập lau bàn theo đúng các bước. + Từng thành viên trong nhóm thực hiện lau bàn đúng theo các bước. - HS thực hành quét nhà và lau bàn. - GV hướng dẫn đổi nhiệm vụ của nhóm chẵn và nhóm lẻ. Bước 2: Làm việc cả lớp - HS lắng nghe, tiếp thu. - GV mời đại diện một số cặp lên trình bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. - GV yêu cầu các HS khác theo dõi,
4. nhận xét phần thực hành của các bạn. - GV bình luận và hoàn thiện phần trình bày của HS. - GV chốt lại nội dung toàn bài: Nhà ở cần được giữ gìn sạch sẽ để đảm bảo sức khỏe và phòng tránh bệnh tật. Mỗi thành viên trong gia đình cần góp sức để giữ sạch nhà ở. Củng cố, dặn dò: GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe IV. Điều chỉnh sau tiết dạy: LỚP 3 TỰ NHIÊN – XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 4: GIỮ VỆ SINH XUNG QUANH NHÀ Ở (2 TIẾT) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh đạt được: - Kể được tên một số việc làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở - Giải thích được một cách đơn giản tại sao cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà ở - Làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở - Biết nhận xét về việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở thông qua quan sát tranh, ảnh và thực tế. - Xử lí tình huống để đảm bảo giữ vệ sinh xung quanh nhà ở. - Làm được một số việc phù hợp để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở. - Biết phân loại rác thải sinh hoạt. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo không khí vui vẻ, khấn khởi trước giờ học. + Kiểm tra kiến thức có liên quan
5. - Cách tiến hành: - Hs chia sẻ hiểu biết - HS chia sẻ trước lớp + GV nêu câu hỏi: Xung quanh nhà ở của em có sạch sẽ không? Vì sao em lại nhận xét như vậy? - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. - GV dẫn dắt vào bài mới 2. Khám phá: - Mục tiêu: - Kể được tên một số việc làm để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở thông qua quan sát tranh, ảnh và thực tế. - Biết nhận xét về việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở thông qua quan sát tranh, ảnh và thực tế - Giải thích được một cách đơn giản tại sao cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà ở - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Tìm hiểu một số việc làm giữ vệ sinh xung quanh nhà ở (làm việc chung cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau đó - Cả lớp quan sát tranh và đọc câu mời học sinh quan sát và trình bày kết quả. hỏi : +Những người trong tranh đang làm gì? -HS chia sẻ câu trả lời: + Những việc làm đó có tác dụng gì? + Hình 1: Quét sân nhà + Em và các thành viên trong gia đình đã làm + Hình 2: Cắt tỉa cành cây, phát gì để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở? quang bụi rậm + Hình 3: Bóc tờ quảng cáo dán trên bờ tường + Hình 4: Cọ rửa chuồng lợn + Hình 5: Tham gia dọn vệ sinh ở khu xóm Những việc làm đó có tác dụng làm sạch môi trường xung quanh, giữ vệ sinh môi trường luôn xanh sạch đẹp. Liên hệ em và gia đình: quét dọn
6. nhà cửa; dọn cỏ ở vườn; vệ sinh chum,vại nước khi không sử dụng; . - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV mời các HS khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. Hoạt động 2: Nhận xét về việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở trong tình huống cụ thể (làm việc nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, cùng - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu trao đổi về: cầu bài và tiến hành thảo luận. + Em có nhận xét gì về việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở trong hình? * Đại diện các nhóm trình bày + Nếu sống ở ngôi nhà trong hình, em và các - Việc giữ vệ sinh xung quanh thành viên trong gia đình sẽ làm gì để giữ vệ nhà ở chưa tốt, vì xung quanh nhà sinh xung quanh nhà ở ? ở còn rất bẩn, bừa bộn: + Vì sao cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà + Nhà cửa không sạch sẽ: chổi, ở ? rác thải, bừa bãi khắp nơi. + Cây cối không được cắt tỉa: Cây trước nhà mọc lan ra cổng, cỏ cây mọc um tùm, không gọn gàng. + Khu giếng nước rất bẩn: gàu múc nước, vứt vương vãi, + Khu chuồng gia súc còn rất nhiều rác, có một đống rác lớn ở chuồng. + Khu vực trước cửa nhà còn bẩn: - Mời các nhóm trình bày. Đống rác nằm trước nhà chưa dọn, còn vỏ chuối trước cửa, tường nhà bị tróc, khu vực mương nước bốc mùi, nước bẩn chảy lênh láng, - Nếu sống ở ngôi nhà trong hình trên, em và các thành viên trong gia đình sẽ:
7. + Dọn dẹp lại nhà cửa. - GV mời các nhóm khác nhận xét. + Cắt tỉa cây gọn gàng. - GV nhận xét chung, tuyên dương + Vệ sinh khu chuồng gia súc. + Vệ sinh khu vực giếng nước. + Dọn dẹp cửa và khu vực trước cửa. + Xây lại mương nước. + Sơn sửa lại tường. -Cần phải giữ vệ sinh xung quanh nhà ở vì: + Xung quanh nhà ở sạch sẽ giúp phòng trách bệnh tật. + Giúp tinh thần thoải mái. + Đảm bảo vệ sinh môi trường. + Đảm bảo sức khỏe. - Các nhóm nhận xét. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. -Gv yêu cầu hs chia sẻ một số việc em đã làm -HS chia sẻ trước lớp để giữ vệ sinh xung quanh nhà ở - GV mời HS khác nhận xét. - Lắng nghe - GV yêu cầu HS về nhà nói với người lớn một số việc em đã làm để giữ vệ sinh xung quanh - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. nhà ở 3. Luyện tập. - Mục tiêu: Đưa ra được cách xử lý tình huống để đảm bảo giữ vệ sinh xung quanh nhà ở - Cách tiến hành:
8. Hoạt động 3. Xử lý tình huống (làm việc nhóm 6) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV mời học sinh thảo luận nhóm 6, cùng trao - 1 HS nêu yêu cầu đề bài. đổi, em và sẽ làm gì nếu gặp các tình huống dưới - HS thảo luận nhóm 6, cùng đây ( nhóm 1;2 thực hành ứng xử tình huống 1 trao đổi, nói về cách ứng xử như nhóm 3;4 thực hành ứng xử tình huống 2) thế nào nếu em gặp các tình huống - Tình huống 1: Em sẽ nhắc nhở bạn không được xả nước bẩn từ trên xuống lòng đường. Vì như thế sẽ gây mất mĩ quan, có thể đổ nước trúng người qua đường và không đảm bảo vệ sinh môi trường. - Tình huống 2: Em sẽ nhắc nhở chú đây là hành động không đúng, chú không được xả rác tại nơi cấm đổ rác. Vì như thế vừa gây mất mĩ quan đô thị, vừa gây ô nhiễm môi trường trong khi đã có biển - Mời các nhóm trình bày. cấm đổ rác tại đây. - GV nhận xét, tuyên dương (bổ sung). - Các nhóm trình bày. 4. Vận dụng. - Mục tiêu: + Tự đánh giá việc thực hiện bảo giữ vệ sinh xung quanh nhà ở + Tạo không khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau khi học sinh bài học. - Cách tiến hành: Hoạt động 4: Tự đánh giá việc giữ vệ sinh xung - HS kể: quét sân, dọn vườn,đổ quanh nhà ở rác đúng nơi quy định - GV yêu cầu HS kể 1 số việc em đã làm để giữ Học sinh tự đánh giá việc thực vệ sinh xung quanh nhà ở hiện giữ vệ sinh xung quanh nhà - GV phát phiếu tự đánh giá theo mẫu cho hs ở bằng cách: + Đánh dấu x vào cột “ thường xuyên” nếu em thường xuyên
9. thực hiện việc làm được đưa ra trong bảng + Đánh dấu x vào cột “ thỉnh thoảng” nếu em thỉnh thoảng thực hiện việc làm được đưa ra trong bảng + Đánh dấu x vào cột “ không làm” nếu em không thực hiện việc làm được đưa ra trong bảng - Mời HS trình bày. -1 số HS trình bày kết quả trước GV nhận xét và hỏi HS: “ Em cần thay đổi gì để lớp thực hiện việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở” ( nếu HS chưa thực hiện hoặc thỉnh thoảng thực hiện việc giữ vệ sinh xung quanh nhà ở) - GV mời HS đọc thông điện chú ong đưa ra - 3-5 HS đọc thông điệp: - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. Hãyluôn giữ vệ sinh xung quanh nhà ở để phòng tránh bệnh tật, đảm bảo sức khỏe các bạn nhé! IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY.