Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 2+3 - Tuần 2

Nội dung text: Giáo án Tự nhiên xã hội Lớp 2+3 - Tuần 2

1. LỚP 1 ĐẠO ĐỨC (Đã soạn ở tuần 1) LƠP 2 Tự nhiên và xã hội: NGHỀ NGHIỆP (tiết 1 + 2) 1. Yêu cầu cần đạt: - Nói được tên nghề nghiệp, công việc của những người lớn trong gia đình. - Nêu được ý nghĩa của những công việc, nghề nghiệp đó đối với gia đình và xã hội. 2. Đồ dùng dạy học: 2.1. Giáo viên: Tranh ảnh về công việc, nghề nghiệp có thu nhập và công việc tình nguyện. 2.2. Học sinh: Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV. 3. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động tổ chức, hướng dẫn của GV Hoạt động học tập của HS HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV mở nhạc, cho HS nghe nhạc và - HS trả lời. hát theo lời một bài hát về nghề nghiệp (bài Lớn lên em sẽ làm gì?). - GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp - HS lắng nghe, tiếp thu. và trả lời câu hỏi: Bài hát nhắc đến tên những công việc, nghề nghiệp gì? - GV dẫn dắt vấn đề: Chúng ta vừa nghe bài hát Lớn lên em sẽ làm gì? Vậy các lớn lên em sẽ làm gì, làm người công nhân đi dựng xây những nhà máy mới? làm người nông dân lái máy cày trên bao đồng ruộng? Hay làm người lái tàu đưa những con tàu ra Bắc vào Nam? làm người kỹ sư đi tìm tài nguyên làm giàu cho đất nước? Còn rất nhiều nghề nghiệp đẹp đẽ và có ích cho xã hội, đất nước đúng không? Bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về nghề nghiệp của những người lớn trong gia đình và nghề nghiệp yêu thích sau này của các em. Chúng ta cùng vào Bài 2 – Nghề nghiệp. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu công việc, nghề nghiệp của những người lớn
2. trong gia đình Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát các hình từ - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. Hình 1 đến Hình 6 SGK trang 10 và trả - HS trả lời: lời câu hỏi: - Nói tên công việc, nghề nghiệp của + Nói tên công việc, nghề nghiệp của những người trong các hình: ca sĩ, lái những người trong các hình dưới đây. taxi, cầu thủ đá bóng, thợ xây, bác sĩ, + Công việc và nghề nghiệp đó có ý cảnh sát giao thông. nghĩa gì? - Ý nghĩa của các công việc, nghề nghiệp: Bước 2: Làm việc cả lớp + Ca sĩ: mang tiếng hát để cổ động, - GV mời đại diện một số nhóm trình động viên, truyền cảm hứng yêu đời, bày kết quả làm việc trước lớp. mang lại niềm vui đến mọi người. - GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ + Lái taxi: đưa mọi người đến nơi sung câu trả lời. cần đến và an toàn. - GV chỉnh sửa, bổ sung và hoàn thiện + Cầu thủ đá bóng: thi đấu vì màu cờ câu trả lời. sắc áo của địa phương, của đất nước, mang lại niềm vui, sự tự hào cho mọi người. + Thợ xây: xây dựng lên những ngôi nhà cao tầng, con đường đẹp đẽ cho mọi người. + Bác sĩ: khám và chữa bệnh cho mọi người. + Cảnh sát giao thông: chỉ dẫn giao thông cho mọi người tham gia giao thông, tránh được ách tắc. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Đặt được câu hỏi và trả lời Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS: - HS lắng nghe, thực hiện. + Từng cặp HS đặt câu hỏi và trả lời về nghề nghiệp của những người lớn trong gia đình mình theo gợi ý trong SGK hoặc theo đoạn hội thoại GV đưa ra: A: Mẹ bạn làm công việc gì? B: Công việc của mẹ mình là bán hàng ngoài chợ. B: Bố bạn làm nghề gì? A: Bố mình làm nghề thợ xây. + HS nói cho bạn nghe những công việc, nghề nghiệp của những người trong gia đình mình giúp ích gì cho gia
3. đình và xã hội? Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số cặp lên trình - HS trình bày. bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. - GV yêu cầu các HS còn lại đặt câu hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các bạn. - GV hoàn thiện phần trình bày của HS. Bước 3: Làm việc nhóm 6 - GV yêu cầu: Từng thành viên trong - HS trả lời. nhóm chia sẻ lớn lên mình thích làm nghề gì và vì sao? - GV mời một số HS chia sẻ trước lớp và khuyến khích HS phải chăm ngoan để thể hiện ước mơ của mình. Hoạt động 3: Tìm hiểu một số công việc tình nguyện Bước 1: Làm việc theo cặp - GV giải thích cho HS hiểu nghĩa của - HS lắng nghe, tiếp thu. từ: + Công việc tình nguyện: làm việc vì cộng đồng mà không yêu cầu trả công. + Thu nhập: khoản của cải thường được tính bằng tiền mà một cá nhân (doanh nghiệp) trong một khoảng thời gian nhất định từ công việc hoặc hoạt động nào đó. - GV yêu cầu HS quan sát các hình từ - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. Hình 1 đến Hình 4 SGK trang 12 và trả lời câu hỏi: + Nói về các công việc tình nguyện trong các hình ở SGK trang 12. + Nêu ý nghĩa của những công việc đó. Bước 2: Làm viêc cả lớp - GV mời đại diện một số cặp lên trình - HS trả lời: bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. - Hình 1: Mở lớp dậy học. - GV yêu cầu các HS còn lại đặt câu Ý nghĩa: Giúp các trẻ không có điều hỏi và nhận xét phần giới thiệu của các kiện học tập có thể đến trường, được bạn. học kiến thức giống như bao trẻ em - GV hoàn thiện phần trình bày của HS. khác, giúp các em trở thành người có - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kể tên ý thức, đạo đức tốt trong xã hội. một số công việc tình nguyện khác mà - Hình 2: Dọn dẹp đường đi em biết. Ý nghĩa: Giúp đường phố sạch sẽ, bảo vệ môi trường sống của mọi người. - Hình 3:Trồng cây xanh
4. Ý nghĩa: Bảo vệ môi trường chống sạc lỡ, sói mòn đất. Hình 4: Khám chữa bệnh người nghèo Ý nghĩa: Giúp người nghèo không có điều kiện khám chữa bệnh để chữa bệnh và giúp họ theo dõi được sức khỏe của mình. - HS trả lời: Một số công việc tình nguyện khác mà em biết: Hiến máu tình nguyện. Phát quà cho người nghèo và trẻ em đường phố. Dọn dẹp vệ sinh môi trường. Xây nhà tình thương cho người già neo đơn. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG Hoạt động 4: Thu thập thông tin Bước 1: Làm việc nhóm 6 - HS thảo luận, điền vào Phiếu thu - GV yêu cầu HS: thập thông tin. + Từng cá nhân chia sẻ thông tin mà mình đã thu thập được trong nhóm. + Cả nhóm cùng hoàn thành bảng. GV khuyến khích các nhóm có tranh ảnh minh họa. PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN Tên Nghề Có thu Tình người nghiệp nhập nguyện Bước 2: Làm việc cả lớp - GV mời đại diện một số cặp lên trình - HS trình bày. bày kết quả làm việc nhóm trước lớp. - GV yêu cầu các HS còn nhận xét phần trình bày của các bạn. - GV bổ sung và hoàn thiện phần trình bày của HS. - GV chốt lại nội dung toàn bài học: - HS lắng nghe, tiếp thu. Trong gia đình, người lớn thường có công việc, nghề nghiệp khác nhau. Các công việc, nghề nghiệp có ý nghĩa đối với gia đình và xã hội đều được trân trọng. HOẠT ĐỘNG CỦNG CỐ
5. - Qua bài học hôm nay, em biết thêm - HS chia sẻ về điều gì? 4. Điều chỉnh sau tiết dạy:
6. LÓP 3 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CHỦ ĐỀ 1: GIA ĐÌNH Bài 2: MỘT SỐ NGÀY KỈ NIỆM, SỰ KIỆN CỦA GIA ĐÌNH ( 2 Tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau khi học, học sinh đạt được: - Nêu được tên một số ngày kỉ niệm hay sự kiện quan trọng của gia đình và thông tin có liên quan đến những sự kiện đó. - Nhận xét được sự thay đổi của gia đình theo thời gian qua một số ví dụ. - Vẽ được đường thời gian theo thứ tự các sự kiện lớn, các mốc quan trọng đã xảy ra trong gia đình. - Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về những sự kiện quan trọng và sự thay đổi của gia đình theo thời gian. - Có biểu hiện tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. - Làm được món quà tặng người thân nhân dịp một ngày kỉ niệm, sự kiện của gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch bài dạy - SGK - Học liệu điện tử. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: - GV mở bài hát “Gia đình nhỏ, hạnh phúc - HS lắng nghe bài hát. to” để khởi động bài học. + GV nêu câu hỏi: Nụ cười của bé chính là + Trả lời: Nụ cười của bé chính là niềm niềm vui của ai? vui của cha. + Tác giả bài hát đã ví gia đình nhỏ là + Trả lời: Tác giả bài hát đã ví gia đình hạnh phúc như thế nào? nhỏ là hạnh phúc rất to lớn. - GV Nhận xét, tuyên dương. ? Hãy kể về một dịp gặp mặt họ hàng mà - HS trả lời theo ý hiểu biết của mình. bạn nhớ nhất? - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 2. Khám phá: Hoạt động 1. Một số ngày kỉ niệm, sự kiện quan trọng của gia đình. (làm việc chung cả lớp) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1HS đọc yêu cầu bài
7. - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. Sau - Cả lớp quan sát tranh và trả lời 2 câu đó mời HS quan sát và trình bày kết quả. hỏi: + Bạn Hà và bạn An đã có những sự kiện + Bạn Hà và bạn An đã có những sự đáng nhớ nào trong gia đình? kiện đáng nhớ chính là lễ mừng thọ bà, chuyển từ ngôi nhà cũ sang ngôi nhà mới trong gia đình. + Vậy tình cảm của 2 bạn đối với những kỉ + Tình cảm của 2 bạn đối với những kỉ niệm đó ra sao? niệm: vui mừng khi được chúc thọ bà, luyến tiếc khi phải rời xa ngôi nhà cũ và vui vẻ, hào hứng khi đến với căn nhà mới. - GV mời các HS khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. - HS nhận xét ý kiến của bạn. Trong cuộc sống của chúng ta diễn ra rất - Lắng nghe rút kinh nghiệm. nhiều những sự kiệ, những kỉ niệm đáng - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1 nhớ. Đó chính là những kỉ niệm bên gia đình thân yêu của chúng ta. Hoạt động 2. Tìm hiểu về sự thay đổi của gia đình. (làm việc nhóm 4)
8. - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1HS đọc yêu cầu bài - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. - Cả lớp quan sát tranh và trả lời 2 câu Sau đó mời HS quan sát và trình bày kết hỏi: quả. + Các bức ảnh chính là những kỉ niệm mà + Nói về các sự kiện của gia đình bạn An gia đình bạn An đã trải qua. trong các hình? + Hình 1 là lễ cưới của bố mẹ An + Hãy nêu sự thay đổi của gia đình bạn +Hình 2 là hình ảnh An chào đời. An theo thời gian? + Hình 3 là e gái An chào đời. + Hình 4 là An bắt đầu vào học lớp 1. + Hình 5 là cả gia đình An đi du lịch. - HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV mời các HS khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. - 1 HS nêu lại nội dung HĐ1 - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. Gia đình sẽ có sự thay đổi theo thời gian, cũng như chúng ta lớn lên theo năm tháng, vì vậy chúng ta cần trân trọng những kỉ niệm và những tình cảm của gia đình.. 3. Luyện tập: Hoạt động 3. Vẽ đường thời gian (Làm việc theo nhóm 6) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV mời HS thảo luận nhóm 6, cùng trao - 1 HS đọc yêu cầu bài. đổi, nêu những kỉ niệm của mình. - HS chia cặp đôi, đọc yêu cầu bài và tiến hành thảo luận. - Mời các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày những kỉ niệm của mình. + Mình thích nhất là được về quê nội. + Mình thích nhất là được đi du lịch
9. cùng gia đình. + Mình thích nhất là được đi tắm biển của bố mẹ mình. - Các nhóm nhận xét. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV chốt: Mỗi gia đình đều có những mốc thời gian thay đổi, có những sự thay đổi theo thời gian. Hoạt động 4. Thực hành làm món quà tặng người thân. (Làm việc theo nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân. ?Em hãy suy nghĩ mình sẽ làm món quà gì, tặng cho ai và nhân dịp gì? - GV yêu cầu HS cùng thảo luận nhóm 4 và hoàn thành sản phẩm. - GV yêu cầu HS chia sẻ sản phẩm của mình. - GV mời các nhóm khác nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương - GV mời HS đọc thông điện chú ong đưa ra. 4. Vận dụng. - GV cho HS mang những món quà mà - HS chia sẻ cùng vi cả lớp.. mình làm hoàn thành trên lớp về tặng những người thân của mình. - GV nhắc nhở HS chưa hoàn thành về nhà - Về nhà tự làm sơ đồ theo mẫu hoàn thành sản phẩm của mình.
10. - GV nhận xét tiết học - Dặn dò: nhắc HS chuẩn bị bài sau. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..............................................................................................................................