Giáo án Tin học 5 - Bài 3: Thư điện tử Email (Tiết 1+2)

Nội dung text: Giáo án Tin học 5 - Bài 3: Thư điện tử Email (Tiết 1+2)

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 3: THƯ ĐIỆN TỬ(EMAIL) - tiết 1 I. YÊU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử; - Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và nhận thư điện tử. 2. Năng lực: - Năng lực chung: • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện cách gửi và nhận thư điện tử với các bạn trong lớp. • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào bài tập, khám phá cách gửi và nhận thư điện tử. - Năng lực riêng: • Qua hoạt động khám phá hình thành kiến thức về thư điện tử, HS vận dụng kiến thức vào bài tập. Nhận diện và phân biệt được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử. 3. Phẩm chất • Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập. Ham tìm hiểu về lợi ích của thư điện tử. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG - Đàm thoại nêu vấn đề Trước kia chúng ta thường gửi nhận thư qua bác đưa thư, - Trả lời theo sự hiểu biết nhưng hiện nay việc gửi nhận thư sẽ được thực hiện qua Email. Vậy email là gì? - Vào bài mới - HS ghi đầu bài 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ 1: Địa chỉ thư điện tử - Y/c học sinh đọc nội dung trong sgk phần 1 trang 18. - Đọc theo y/c. - Em hãy cho biết đâu là của địa chỉ email trong sgk? - Em hãy cho biết đâu là nhà cung cấp dịch vụ của địa chỉ email - Trả lời. trong sgk? - Nhận xét, kết luận: bomcungtrang, teulop5b là tên người dùng; @gmail.com, @yahoo.com.vn là nhà cung cấp dịch vụ. - Y/c học sinh đọc lại phần kiến thức cần ghi nhớ ở Sgk trang 18. - Nhận xét. HĐ 2: Đăng kí tài khoản thư điện tử miễn phí - Giáo viên tạo sẵn 4 email cho học rồi chia mỗi dãy một địa chỉ - Lắng nghe. phát cho học sinh. - Bây giờ học sinh đã có tài khoản email gồm địa chỉ và mật khẩu.
2. - GV cho HS thảo luận nhóm về email cô vừa phát. - Đọc kiến thức cần ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá. HĐ 3: Nhận và gửi thư điện tử a) Vào hộp thư, xem thư - Nhận địa chỉ email. - Gv làm mẫu thao tác đăng nhập vào địa chỉ email rồi hỏi lại học sinh có mấy bước? - Nhận xét, đánh giá. -Thực hành theo y/c. - Em hãy nêu các bước đó? Tl: - Bước 1: Truy cập vào trang web rồi - HS thảo luận: chỉ ra đâu là tên người chọn đăng nhập. dùng, đâu là tên nhà cung cấp. - Bước 2: Nhập . - Lắng nghe. - Bước 3: Nhập mật khẩu. - Quan sát rồi trả lời - Bước 4: Vào hộp thư. - HS: 5 bước - Bước 5: Đăng xuất khỏi hộp thư. - Nhận xét, đánh giá: b) Soạn, gửi thư B1: Nháy chuột vào SOẠN để bắt - Làm mẫu thao tác soạn, gửi một thư cho học sinh quan sát. đầu. - Có mấy bước để soạn, gửi một thư? Nêu các bước đó? B2: Gõ địa chỉ thư điện tử của người nhận vào ô địa chỉ. B3: Gõ tiêu đề cho bức thư. B4: Soạn nội dung thư. - Lắng nghe - Nhận xét, đánh giá: 3. THỰC HÀNH - Cho HS hoạt động theo nhóm - Thực hành theo y/c. - Y/c học sinh soạn, gửi một thư theo y/c - sgk trang 22 GV quan sát và hỗ trợ các nhóm HS yếu. - HS thực hành theo nhóm đôi. + Làm theo 5 bước soạn gửi thư. - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài làm. + Gõ nội dung bức thư. - Trình chiếu sản phẩm của học sinh. - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả đã - Nhận xét, đánh giá. làm được với GV. - Báo cáo kết quả. - Lắng nghe. 4. VẬN DỤNG - HĐ 1: vân dụng Y/c 1 học sinh lên máy chủ gửi một hộp thư cho bạn với nội dung - 1 học sinh thực hành theo y/c. ngắn gọn? - Cả lớp quan sát. - Nhận xét, đánh giá. - Lắng nghe. - HĐ 2: Củng cố, dặn dò - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài đã học, chuẩn bị bài học tiếp - Lắng nghe và ghi nhớ. theo. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...
3. KẾ HOẠCH BÀI DẠY BÀI 3: THƯ ĐIỆN TỬ(EMAIL) - tiết 2 I. YÊU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử; - Hiểu được lợi ích của dịch vụ thư điện tử và biết sử dụng dịch vụ này để gửi và nhận thư điện tử. 2. Năng lực: - Năng lực chung: • Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện cách gửi và nhận thư điện tử với các bạn trong lớp. • Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào việc gửi và nhận thư điện tử. - Năng lực riêng: • HS vận dụng kiến thức vào bài tập. Nhận diện và phân biệt được cấu trúc của một địa chỉ thư điện tử. 3. Phẩm chất • Yêu thích học môn Tin học. Tích cực trong việc hoàn thành các nhiệm vụ học tập. Ham tìm hiểu về lợi ích của thư điện tử. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG - Em hãy cho biết tác dụng của thư điện tử - TL: Giúp em liên lạc với bạn bè và người thân một cách thuận tiện và nhanh chóng. Nhận xét đánh giá - Vào bài mới - Ghi bài. 2. THỰC HÀNH HĐ 1. Điền tên người dùng, tên nhà cung cấp dịch vụ thư điện tử vào ô trống trong bảng sau: - Y/c học sinh đọc y/c bài 1 sgk ? - Đọc theo y/c. - Nhận xét, kết luận: - Trả lời. Tên người dùng: tronghieu2006, nguyenvanhung5a, thuyan.141006, - Nhận xét. phamvanbinh5a, tran.khiem.31.03.2006 - Lắng nghe. Tên nhà cung cấp dịch vụ : @yahoo.com, @gmail.com, @yahoo.com.vn. HĐ 2. Đánh dấu X vào ô trống đặt trước câu trả lời đúng.
4. - Y/c học sinh đọc y/c bài 1 sgk ? - Nhận xét, kết luận: - Các câu trả lời đúng : [email protected]; [email protected]; [email protected]; - Đọc theo y/c. [email protected] - Báo cáo kết quả. HĐ 3. Soạn rồi gửi thư cho bạn trong lớp của em với nội dung giới thiệu về bản thân (họ và tên, tên trường, tên lớp nơi em đang học, - Lắng nghe. sở thích, ) - Đọc, xác định y/c. - Y/c học sinh đọc, xác định y/c bài tập 3. - Quan sát, giúp đỡ học sinh, mỗi bạn gửi một thư. - Thực hành theo y/c. - Trình chiếu sản phẩm học sinh. - Nhận xét, đánh giá. - Nhận xét. HĐ 4. Đăng nhập vào hộp thư của em để đọc thư bạn em gửi. - Lắng nghe. - Y/c học sinh đọc, xác định y/c bài tập 4. - Quan sát, giúp đỡ học sinh. - Nhận xét, đánh giá. - Đọc, xác định y/c. HĐ 5. Đăng xuất khỏi hộp thư của em sau khi đọc xong thư của - Thực hành theo y/c. bạn. - Báo cáo kết quả. - Y/c học sinh đọc, xác định y/c bài tập 5. - Quan sát, giúp đỡ học sinh. - Nhận xét, đánh giá. VẬN DỤNG HĐ 1: Vận dụng 1 HS lên máy chủ thực - Em hãy lên đăng nhập vào tài khoản email của mình rồi kiểm tra xem hành, lớp quan sát và có hộp thư đến không, xem nếu có thư đến, đăng xuất khỏi hộp thư của nhận xét. em ? - Nhận xét tiết học=> Tuyên dương. - HĐ 2: Củng cố, dặn dò - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - Yêu cầu học sinh về nhà xem lại bài đã học, chuẩn bị bài học tiếp theo. - Lắng nghe và ghi nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...