Giáo án môn Tin học Lớp 3+4 - Tuần 1

Nội dung text: Giáo án môn Tin học Lớp 3+4 - Tuần 1

1. CHỦ ĐỀ A. MÁY TÍNH VÀ EM CHỦ ĐỀ A1. KHÁM PHÁ MÁY TÍNH BÀI 1: CÁC THÀNH PHẦN CỦA MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Nhận ra và phân biệt được các thành phần cơ bản của máy tính: thân máy, bàn phím, chuột và màn hình. - Nêu được chức năng của bàn phím, chuột, màn hình và loa. 2. Phầm chất, năng lực a. Phẩm chất: - Nhân ái: Yêu thương đoàn kết với bạn bè, giúp đỡ bạn trong học tập. - Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, hăng say học hỏi và nhiệt tình giơ tay phát biểu bài. - Trung thực: Sẵn sàng nói lên ý kiến của mình khi bạn học sử dụng sai mục đích của máy tính. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm bảo vệ, giữ gìn máy tính. b. Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Tự học tập, nghiên cứu bài học và trả lời các yêu cầu của GV. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hợp tác, trảo đổi với bạn trong học tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết suy luận trả lời các câu hỏi mà thầy giao. Năng lực riêng: - Qua bài này học sinh nắm được các bộ phận của máy tính và chức năng của từng bộ phận. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU - Kiểm tra đồ dùng học tập của HS - Học sinh sắp xếp đồ dùng học tập. - Nhận xét, nhắc nhở học sinh. - Cho HS xem hình. GV hỏi: Đố các em - HS: Vì các bạn đang chơi với máy tính. tại sao các bạn trong hình lại vui và hứng thú như thế?
2. - GV nhận xét. - Lắng nghe. Ghi vở. - Hôm nay, chúng ta sẽ học bài mới “Các thành phần của máy tính”. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Máy tính sử dụng ở đâu - Quan sát. - YC học sinh quan sát hình trong sách hình 2, 3 4 trang 5 SGK - Ở gia đình, văn phòng, trường học. - Hình 2, 3, 4 được sử dụng ở đâu? - Giáo viên nhận xét. - Hs quan sát trả lời: Hoạt động 2: Các thành phần của máy tính - Quan sát hình và cho biết thành phần, chức năng của các bộ phận của máy tính?
3. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH - YC Hs trả lời các câu hỏi sau: - HS trả lời: Khi máy tính hoạt động: a) Thành phần nào giúp hiện ra hình ảnh? - Màn hình b) Thành phần nào giúp xử lí thông tin? - Thân máy. c) Thành phần nào dùng để gõ chữ và số - Bàn phím. - Chuột máy tính nhập vào máy tính? d) Thành phần nào giúp điều khiển máy tính thuận tiện?- GV chốt – nhận xét – tuyên dương. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM Trong các câu sau, câu nào đúng? - Hs trả lời. 1) Loa là một thành phần cơ bản của - Sai. máy tính. 2) Nhờ có màn hình, to nghe được - Sai nhạc phát ra từ máy tính. 3) Nhờ có bàn phím, ta có thể nhập - Đúng các chữ, số và kí hiệu vào máy tính. - GV nhận xét chốt. - YC học sinh đọc phần em cần ghi nhớ. - Hs đọc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
4. KHỐI 4. CHỦ ĐỀ 1: KHÁM PHÁ MÁY TÍNH Tiết 1: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 1) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - HS nắm được các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con. Học sinh nhận biết được các bộ phận của máy tính, biết cách tạo thư mục. 2. Năng lực: - Rèn cho học sinh năng lực nhận biết nhanh, chính xác các bộ phận của máy tính; kỹ năng tạo thư mục. 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá chức năng của máy tính. - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tin trước lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: SGK, vở ghi bài 3. Dự kiến phương pháp, hình thức, kết quả : - Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, hoạt động nhóm - Hình thức tổ chức hoạt động: Toàn lớp, cá nhân, hoạt động nhóm - Sản phẩm: Tạo được các thư mục con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số. - Khởi động đầu giờ - HS hát B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH 1. Hoạt động 1. Các bộ phận của máy tính - GV yêu cầu học sinh đọc các bài tập 1 SGK - - HS làm việc cá nhân đọc thông tin trong sách 7, 8 và sau đó làm cá nhân vào sách rồi chia sẻ. giáo khoa, thực hiện theo yêu cầu rồi chia sẻ kết - GV theo dõi giúp đỡ HS gặp khó khăn, quả. vướng mắc. Kết quả: a. Máy tính có 4 bộ phận chính: thân máy, màn hình, chuột, bàn phím. Và nêu được chức năng của từng bộ phận. b. Các từ điền theo thứ tự: xử lí, hiển thị kết quả, tính hiệu vào. 2. Hoạt động 2. Các thao với thư mục c. Các từ điền theo thứ tự: con trỏ chuột, di - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân bài tập 2: chuyển, cảm ứng chuột, bàn phím. (SGK - 8), nói cho nhau nghe rồi chia sẻ trước lớp. - HS đọc yêu cầu và làm vào sách, nói cho nhau - GV theo dói giúp đỡ HS nghe rồi chia sẻ trước lớp. Kết quả: a. Mở thư mục LOP4A rồi đóng thư mục LOP4A.
5. b. Cách làm ở ý a và cách làm ở ý b cho kết quả C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI giống nhau. NGHIỆM - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - HS đọc ghi nhớ trong sách. * Hướng dẫn học bài ở nhà - GV yêu cầu HS về nhà thực hành tạo thư mục - HS về nhà thực hành tạo thư mục GIADINH có GIADINH có các thư mục con là tên các thành các thư mục con là tên các thành viên trong gia viên trong gia đình. đình. KHỐI 4. Tiết 2: NHỮNG GÌ EM ĐÃ BIẾT (tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức: - HS nắm được các kiến thức, kĩ năng đã học về máy tính, thư mục, thư mục con. Học sinh nhận biết được các bộ phận của máy tính, biết cách tạo thư mục. 2. Năng lực: - Rèn cho học sinh năng lực nhận biết nhanh, chính xác các bộ phận của máy tính; kỹ năng tạo thư mục. 3. Phẩm chất: - Giáo dục học sinh say mê môn học; ưa tìm tòi khám phá chức năng của máy tính. - HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ thông tin trước lớp. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Phương tiện dạy học: Giáo án, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: SGK, vở ghi bài 3. Dự kiến phương pháp, hình thức, kết quả : - Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, Trực quan, hoạt động nhóm - Hình thức tổ chức hoạt động: Toàn lớp, cá nhân, hoạt động nhóm - Sản phẩm: Tạo được các thư mục con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số. - GV cho HS chơi trò chơi truyền điện: nêu tên - HS nối tiếp nêu các ổ cứng. B. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH (Hoạt động thực hành) 1. Hoạt động 1. Bài 3. SGK trang 9. - GV cho HS làm việc cá nhân rồi chia sẻ với - HS làm việc cá nhân rồi trao đổi với bạn bạn ngồi chung máy tạo các thư mục: - GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp khó khăn. - Thư mục KHOILOP4. - Thư mục con của thư mục
6. KHOILOP4 có tên lớp em (ví dụ LOP41; LOP42, ) - Trong thư mục lớp em, tạo thư mục con có tên em và tên một vài bạn trong lớp. - Thư mục đang mở là thư mục LOP4A - Thư mục đang mở là thư mục LOP4A có thư mục con là AN, BINH, KHIEM và TUAN C. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM (Hoạt động ứng dụng, mở rộng) - GV cho HS thực hành cá nhân, nói cho nhau - HS làm việc cá nhân theo yêu cầu của bài, nghe và chia sẻ trước lớp nói cho nhau nghe rồi chia sẻ kết quả trước - GV theo dõi giúp đỡ những HS gặp khó khăn. lớp. - Mở thư mục tên lớp đã tạo ở hoạt động 3b. Tạo thư mục LAN là thư mục con của thư mục có tên lớp em theo cách sau: + Mở thư mục tên lớp em; + Nháy chọn New folder; + Gõ tên thư mục là LAN rồi nhấn Enter. - Cho HS nhắc lại các bộ phận chính của máy tính - HS nhắc lại các bộ phận chính của máy tính và và chức năng của từng bộ phận. chức năng của từng bộ phận. * Hướng dẫn học bài ở nhà - GV yêu cầu HS về nhà thực hành tạo thư mục - HS về nhà thực hành tạo thư mục tên mình tên mình và tạo các thư mục con là tên các môn và tạo các thư mục con là tên các môn học. học. - Chuẩn bị bài các thao tác với thư mục - Chuẩn bị bài các thao tác với thư mục
7. KHỐI 5. TUẦN 1 Thực hiện từ ngày 9/2024 CHỦ ĐỀ A: MÁY TÍNH VÀ EM NHỮNG VIỆC LÀM EM CÓ THỂ LÀM ĐƯỢC NHỜ MÁY TÍNH BÀI 1: LỢI ÍCH CỦA MÁY TÍNH I. Yêu cầu cần đạt: 1. Về năng lực: Năng lực chung + Năng lực tự chủ và tự học: Tự tìm hiểu và tạo được sản phẩm số theo ý mình. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi thảo luận nhóm để tìm ra những việc em có thể làm được nhờ máy tính. + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nêu được lợi ích của máy tính. Năng lực tin học: + Năng lực NLa: Nêu được ví dụ máy tính giúp em giải trí, học tập, tìm kiếm, trao đổi thông tin và hợp tác với bạn bè. + Năng lực NLc: Từ lợi ích của máy tính ứng dụng vào cuộc sống thường ngày. + Năng lực NLd: Sử dụng được phần mềm trong việc học và tự học chia sẻ thông tin với bạn bè, người thân. 2. Về phẩm chất: + Chăm chỉ: Hăng hái, tích cực thảo luận nhóm để tìm ra những việc em có thể làm được nhờ máy tính. + Trung thực: Nêu đúng lợi ích của máy tính trong việc học tập. + Trách nhiệm: Hoàn thành đầy đủ nhiệm vụ về tìm hiểu lợi ích của máy tính, giúp đỡ bạn cùng nhóm để hoàn thành tốt nhiệm vụ của nhóm. II. Đồ dùng dạy học: GV: SGK, SBT, máy tính. HS: SGK, SBT. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (3’) a, Mục tiêu: Tạo tâm thế vào bài học mới cho HS, gợi mở về bài học b, Tổ chức hoạt động: - GV nêu yêu cầu của phần khởi động và gọi 01 HS lên thực HS lắng nghe để thực hiện hiện nhiệm vụ nhiệm vụ - GV gọi đại diện HS trả lời câu hỏi HS làm việc cá nhân hoặc - GV chốt kiến thức: Những công việc mà em thấy hứng thú thảo luận với bạn để tìm câu khi sử dụng máy tính là: giải toán, học phần mềm Scratch trả lời - GV gợi mở vào nội dung bài học. 2. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới Hoạt động 2.1. Những việc em có thể làm nhờ máy tính (10’) a. Mục tiêu: HS xác định được các phần mềm máy tính, các công cụ tìm kiếm mà bản thân có thể sử dụng
8. b. Nội dung và sản phẩm - Kiến thức: Các phần mềm máy tính, công cụ tìm kiếm - Yêu cầu: Thực hiện yêu cầu trong hoạt động 1 SGK trang 5. - Sản phẩm: Nêu đúng được các phần mềm, website đúng. c. Tổ chức hoạt động - Yêu cầu HS tìm hiểu nêu các phần mềm, website trong hình 1 HS lắng nghe để hiểu nhiệm + GV nêu hoạt động và tổ chức cho HS làm việc, đọc hoạt vụ động 1 - GV có thể nêu một số câu hỏi định hướng trong lúc HS thực hiện nhiệm vụ + Yêu cầu nhắc lại các phần mềm, website + Giúp đỡ các HS còn gặp khó khăn trong quá trình thực hiện yêu cầu - Nhận xét quá trình hoạt động của HS Quan sát hình 1 trong SGK + GV nêu đáp án của hoạt động: trang 5 Hình a: Phần mềm Rapid Typing Hình b: Website: Google chrome Hình c: Phần mềm Scratch Hình d: Website Google Earth - GV chốt kiến thức: Sử dụng các phần mềm máy tính, em có thể học tập, vui chơi và tạo các sản phẩm số. Đặc biệt, nhờ Quan sát lắng nghe nhận xét máy tìm kiếm, em có thể tìm được những thông tin thú vị bổ của GV ích. Hoạt động 2.2. Lợi ích của máy tính (10’) a. Mục tiêu: HS xác định được các lợi ích của máy tính đem lại. b. Nội dung và sản phẩm - Yêu cầu: Thực hiện hoạt động 2 trong SGK trang 6 - Sản phẩm: Lợi ích của máy tính. c. Tổ chức hoạt động - GV nêu yêu cầu của hoạt động và làm việc chung với cả lớp - HS lắng nghe và quan sát GV hướng dẫn để hiểu nhiệm - Yêu cầu HS quan sát hình 2 trang 6 SGK vụ - GV yêu cầu HS nhắc lại các lợi ích của máy tính theo sơ đồ - HS theo dõi cá nhân tư duy trong SGK. - GV chốt kiến thức và lưu ý cho HS: Máy tính giúp em học tập, giải trí, tìm kiếm, trao đổi thông tin và hợp tác với bạn bè. - Quan sát và lắng nghe Ngoài ra, máy tính giúp em rèn luyện được những kĩ năng như gõ bàn phím, sử dụng chuột, soạn thảo văn bản, tạo bài trình chiếu. 3. Hoạt động 3. Luyện tập (5’) a. Mục tiêu: HS củng cố lại kiến thức, kĩ năng đã học b. Nội dung và sản phẩm - Yêu cầu: Hãy làm bài tập luyện tập SGK trang 6
9. - Sản phẩm: Nhận biết được đâu không phải là lợi ích của máy tính. c. Tổ chức hoạt động - GV nêu yêu cầu của hoạt động luyện tập và làm việc chung - HS làm việc cá nhân, lắng cả lớp nghe và quan sát GV hướng - Quan sát HS và khuyến khích HS thực hiện yêu cầu hoạt dẫn để hiểu nhiệm vụ động - Thực hiện yêu cầu - GV nói thêm về các thông tin mà HS chưa nắm rõ. - HS có thể hỏi những thông GV chốt đáp án: Câu sai là : b tin chưa hiểu 4. Hoạt động vận dụng (7’) a. Mục tiêu: HS biết vận dụng lợi ích của máy tính vào học tập b. Nội dung và sản phẩm - Yêu cầu: Hãy làm bài tập vận dụng trong SGK trang 6 - Sản phẩm: Nêu được lợi ích của máy tính vào từng tình huống. c. Tổ chức hoạt động - GV nêu yêu cầu của hoạt động vận dụng - HS lắng nghe - GV tổ chức cho HS làm bài dưới dạng trò chơi để cả lớp cùng - HS tham gia thực hiện tham gia hoặc giao thành hoạt động về nhà cho HS - HS lắng nghe, chữa bài của - GV nhận xét, nêu thêm các lợi ích khác ngoài câu trả lời của mình. HS. - Yêu cầu đọc ghi nhớ SGK/6. - Đọc ghi nhớ. IV. Điều chỉnh sau bài dạy: