Giáo án môn Tin học 4+5+6 - Tuần 20

Nội dung text: Giáo án môn Tin học 4+5+6 - Tuần 20

1. Bài 3: GÕ CÁC DẤU SẮC, HUYỀN, HỎI, NGÃ, NẶNG I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Biết cách gõ các dấu “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, “nặng” theo kiểu gõ Telex hoặc Vni; soạn thảo được một đoạn văn bản tiếng Việt có dấu. 2. Kĩ năng: Kĩ năng gõ các dấu “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, “nặng” theo kiểu gõ Telex hoặc Vni; soạn thảo được một đoạn văn bản tiếng Việt có dấu. 3.Thái độ: Học sinh có thái độ nghiêm túc trong học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: sách giáo khoa, giáo án, đồ dùng học tập - HS: sách, bút III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU T/G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5 Hoạt động 1: Khởi động - Chia lớp thành 3 tổ phát cho mỗi tổ 1 phiếu học tập. -Để gõ các chữ â, ă, đ, ê, ô, ơ, ư kiểu - làm việc theo nhóm, thảo luận và Telex em gõ như thế nào? viết vào phiếu học tập - Em nhắc lại quy tắc để gõ các chữ â, ă, - Thảo luận và ghi vào phiếu học đ, ê, ô, ơ, ư kiểu Telex. tập. - Nhận xét, đánh giá. 13 Hoạt động 2: Khám phá. - Chúng ta đã học cách gõ chữ tiếng việt - Lắng nghe, ghi nhớ. rồi, trong chữ tiếng việc có 5 dấu thanh, bài hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu. Bài 3. Gõ các dấu “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, “nặng” * Gõ dấu thanh theo kiểu Telex a) Trao đổi với bạn để tìm xem trên bàn - Đọc, xác định yêu cầu. phím có các kí tự để gõ các dấu thanh - Thảo luận nhóm đôi. “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, “nặng”. - Lắng nghe. Làm thế nào để gõ các dấu thanh này ? - Thảo luận nhóm đôi làm câu a. => Vậy cô và các em cùng tìm hiểu cách gõ các dấu thanh này nhé. b) Thực hiện các thao tác gõ dấu thanh theo kiểu gõ Telex - Khởi động phần mềm Word. - Khởi động chương trình gõ Unikey, chọn kiểu gõ Telex rồi chọn . - Đọc thông tin trong bảng, giải thích với bạn cách gõ dấu thanh theo kiểu gõ Telex. Dấu cần có Phím gõ Ví dụ Sắc S cas cá Huyền F caf cà Hỏi R car cả - Hoạt động nhóm để tìm hiểu quy
2. Ngã X cax cã tắc gõ các các dấu thanh kiểu Nặng J caj cạ Telex. - Cho học sinh thảo luận nhóm đôi 2 phút - 1 Vài học sinh nhắc lại. để tìm hiểu cách gõ các dấu thanh. - Nhận xét, đánh giá. - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách gõ các dấu thanh trên. - Yêu cầu học sinh gõ các từ theo kiểu gõ - HS thực hành theo yêu cầu. Telex: - Nhận xét. sóng sánh, lấp lánh, chóng vánh, lầm lì, - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. bả lả, kể lể, nhõng nhẽo, lẽo đẽo, lịch bịch, lạch bạch. - Yêu cầu học sinh hoạt động nhóm đôi để thực hiện. - Trình chiều một vài sản phẩm của học sinh. - Nhận xét, đánh giá. * Gõ dấu thanh theo kiểu gõ Vni - Yêu cầu học sinh đọc thông tin trong bảng, giải thích với các bạn gõ dấu thanh theo kiểu gõ Vni. Dấu cần có Phím gõ Ví dụ Sắc 1 ca1 cá Huyền 2 ca2 cà Hỏi 3 ca3 cả Ngã 4 ca4 cã Nặng 5 ca5 cạ - Hoạt động nhóm để tìm hiểu quy - Cho học sinh thảo luận nhóm đôi 2 phút tắc gõ các các dấu thanh kiểu Vni. để tìm hiểu cách gõ các dấu thanh. - 1 Vài học sinh nhắc lại. - Nhận xét, đánh giá. - HS thực hành theo yêu cầu. - Yêu cầu học sinh nhắc lại cách gõ các - Nhận xét. dấu thanh trên. - Báo cáo kết quả. - Yêu cầu gõ các chữ ở hoạt động 1b theo - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. kiểu gõ Vni. - Trình chiều một vài sản phẩm của học sinh. - Nhận xét, đánh giá. Hoạt động 3: Luyện tập B.1. Viết nội dung còn thiếu vào ô trống a) Kiểu gõ Telex 12 - Yêu cầu học sinh viết các từ vào bảng. - Hs thực hành yêu cầu. - Nhận xét đánh giá. - Báo cáo kết quả. - Y/c học sinh sửa bài. - Sửa bài, rút kinh nghiệm. Các kí tự gõ trên Kết quả hiển thị
3. bàn phím trên màn hình cooms cốm caays cấy coongf keenhf cồng kềnh hanhf vaf toir hành và tỏi gaf gà mieens miến hocj hanhf học hành laaps lanhs lấp lánh hoof howir hồ hởi hoa vangf treen cor hoa vàng trên cỏ b) Kiểu gõ Vni - Yêu cầu học sinh viết các từ vào bảng. - Hs thực hành yêu cầu. - Nhận xét đánh giá. - Báo cáo kết quả. - Y/c học sinh sửa bài. - Sửa bài, rút kinh nghiệm. Các kí tự gõ trên Kết quả hiển thị bàn phím trên màn hình hoa1 hoc5 hóa học lich5 su73 lịch sử co7m va2 ca1 cơm và cá hanh2 va2 toi3 hành và tỏi ga2 gà mie6n1 miến cha8m chi3 chăm chỉ la6p1 lanh1 lấp lánh ho62 ho7i3 hồ hởi hoa vang2 tre6n hoa vàng trên cỏ co3 Hoạt động 4: Vận dụng - Y/c học sinh nhắc lại cách gõ các dấu - Một vài hs lần lượt trả lời các thanh “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, câu hỏi trên. “nặng”kiểu Telex ? - Nhận xét. - Y/c học sinh nhắc lại cách gõ các dấu - Rút kinh nghiệm. thanh “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, - Lắng nghe. 5 “nặng” kiểu Vni ? - Nhận xét, đánh giá. - Bình chọn học sinh Tuyên dương. - Bình chọn và tuyên dương. - Về nhà học và chuẩn bị “Bài 3. Gõ các dấu “sắc”, “huyền”, “hỏi”, “ngã”, “nặng”(tt)”. - Lắng nghe.
4. BÀI 6: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức – kỹ năng - Luyện tập các thao tác trên trang soạn thảo văn bản đã được học. 2. Năng lực - HS chủ động khi thực hiện các nhiệm vụ học tập. - Hào hứng, thích thú học tập, giữ gìn vệ sinh phòng máy, có ý thức bảo vệ phòng máy. 3. Phẩm chất - HS tập trung, chú ý lắng nghe trong giờ học. II. Đồ dùng dạy học 1. Giáo viên: Giáo án, phòng máy, phần mềm Word. 2. Học sinh: SGK, vở ghi bài, đọc trước bài. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS KHỞI ĐỘNG 1. Ổn định lớp - HS báo cáo sĩ số. 2. Bài mới **Nhắc lại kiến thức đã học: - Lắng nghe. - Để củng cố lại những vấn đề trong phần mềm soạn thảo thì hôm nay các em sẽ học bài luyện tập tổng hợp. - HS lắng nghe và trả lời. - Nêu 2 kiểu gõ Tiếng Việt trong soạn - HS nhận xét. thảo văn bản: Telex và Vni. - Nêu các bước thực hiện chỉnh sửa hình và viết chữ lên hình. - Nêu các bước thực hiện chèn và điều chỉnh tranh ảnh, bảng trong văn bản. - HS thực hiện trên máy tính giáo viên. - Em có thể thực hiện các thao tác: xóa, sao chép, cắt, dán một phần văn bản, hình và tranh ảnh. - Các hoạt động HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP - THỰC HÀNH LUYỆN TẬP 1:- Nối theo mẫu - Lắng nghe. - HS thực hiện nối theo mẫu cho đúng với chức năng của nút lệnh. - Báo cáo kết quả làm được. - GV nhận xét, tuyên dương. - HS thực hành tạo bảng. LUYỆN TẬP 2: - Thực hiện các yêu cầu sau
5. a) Tạo bảng theo mẫu - HS thực hành tạo bảng. - GV: quan sát nhóm HS thao tác. b) Chỉnh sửa bảng đã tạo ở hoạt động - HS thực hành trên máy tính cá nhân trên thành bảng 1 và bảng 2 theo mẫu theo nhóm. Bảng 1 Bảng 2 - HS thực hiện theo yêu cầu. - HS thực hành - GV: quan sát nhóm HS thao tác, khắc - HS báo cáo kết quả làm được. phục sự cố máy tính và những em còn - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả. chưa làm được - GV nhận xét, tuyên dương. VẬN DỤNG Hoạt động 1: - GV yêu cầu HS quan sát tạo 1 thời - HS quan sát và sắp xếp thực hành theo khóa biểu lớp em. nhóm. - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. - Trưởng các nhóm báo cáo kết quả. - Giáo viên nhận xét và tuyên dương - HS lĩnh hội.
6. BÀI 3: GHI LỜI BẢN NHẠC. THAY ĐỔI NỐT NHẠC, THÊM Ô NHẠC (TIẾT 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Biết cách ghi lời bản nhạc; - Biết cách thay đổi nốt nhạc đã nhập. 2. Năng lực - Năng lực chung: + Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có khả năng đọc sách giáo khoa để trả lời một số yêu cầu của giáo viên. + Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh thảo luận nhóm để hoàn thành các nhiệm vụ học tập + Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Học sinh dùng kiến thức nhạc lý của mình để tự sáng tác bản nhạc theo ý của mình. - Năng lực riêng: + Năng lực A (NLa): Biết cách ghi lời bản nhạc. Biết cách thay đổi nốt nhạc đã nhập, thêm ô nhịp, các phím tắt để thêm ô nhịp vào bản nhạc. Biết cách lưu những thay đổi thành bản nhạc mới. + Năng lực D (NLd): Tạo đoạn nhạc và ghi lời cho bài hát 3. Phẩm chất - Nhân ái: Thể hiện sự cảm thông và sẵn sàng giúp đỡ bạn trong quá trình thảo luận nhóm. - Chăm chỉ: cố gắng vươn lên hoàn thành nhiệm vụ học tập. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, phần mềm MuseScore.. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC NỘI DUNG CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG - Em hãy thực hành các bước tạo một bản - HS thực hành. nhạc? - HS lắng nghe - Vào bài mới 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ1: Ghi lời cho bản nhạc. - GV yêu cầu HS khởi động Musescore rồi - HS lắng nghe và thực hành theo chọn mở một bản nhạc có sẵn và ghi lời cho yêu cầu. bản nhạc theo hướng dẫn. - HS làm theo hướng dẫn của GV. - Bước 1: Nhấn chọn nốt nhạc muốn ghi lời. - Bước 2: Nhấn tổ hợp phím Ctrl + L và em
7. sẽ thấy con trỏ xuất hiện bên dưới nốt nhạc đó. - Bước 3: Gõ lời cho nốt nhạc đó, rồi nhấn phím Space (phím dấu cách) để chuyển và ghi lời cho nốt nhạc tiếp theo. - Bước 4: Nhấn phím ESC để hoàn thành hoặc tạm dừng quá trình ghi lời cho đoạn nhạc đó. - HS thực hành hoàn thành ghi lời cho bài nhạc. - Báo cáo kết quả. - Lắng nghe. - Trình chiếu một số sản phầm của HS - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt. - Lắng nghe. - HS làm theo hướng dẫn của GV HĐ2: Thay đổi nốt nhạc đã nhập - GV hướng dẫn HS thay đổi nốt nhạc đã ghi. - Bước 1: Chọn nốt nhạc cần thay đổi. - Bước 2: Nhấn phím Delete để xóa nốt nhạc. - Bước 3: Nhấn phím N để chuyển sang chế độ nhập nốt nhạc.
8. - Bước 4: Chọn trường độ trên thanh công cụ. - Bước 5: Nhấn vào khuông nhạc tại vị trí cao độ của nốt nhạc muốn nhập lại. - HS báo cáo, chia sẻ khó khăn. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Trình chiếu một số sản phẩm của HS. - Nhận xét, tuyên dương. 3. LUYỆN TẬP Bài tập 1: - GV yêu cầu HS nhập lời bài hát cho bản - HS thực hành nhạc đã tạo sẵn. - Báo cáo kết quả. - Nhận xét, tuyên dương. Bài tập 2: - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV hướng dẫn học sinh nhập nốt nhạc vào khuôn nhạc, sau đó nhập lời bài hát cho bản - HS thực hiện yêu cầu trên máy
9. nhạc. tính theo nhóm. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Trình chiếu sản phầm của 1-2 nhóm. - Nhận xét, tuyên dương. 4. VẬN DỤNG HĐ1: Vận dụng - GV hướng dẫn HS thực hiện bài thực - HS lắng nghe và làm theo hướng dẫn hành: Chép đoạn nhạc Nắng Vàng và của GV ghi lời cho đoạn nhạc đó. - Yêu cầu HS thực hiện bài thực hành. . - Trình chiếu 1 số sản phẩm của HS. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhận xét, tuyên dương. HĐ2: Củng cố, dặn dò - Tóm tắt lại nội dung chính của bài. - HS lắng nghe và ghi nhớ. - GV yêu cầu HS về nhà thực hành lại các bài tập đã học.