Giáo án Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 15

Nội dung text: Giáo án Tin học Lớp 3+4+5 - Tuần 15

1. Khối lớp 3. BÀI 2: NHẬN BIẾT NHỮNG THÔNG TIN TRÊN INTERNET KHÔNG PHÙ HỢP VỚI EM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: - Biết được không phải thông tin nào trên Internet cũng phù hợp với lứa tuổi. - Vì sao em nên xin phép bố, mẹ mỗi khi muốn học hoặc giải trí trên Internet? 2. Phầm chất, năng lực a. Phẩm chất: - Nhân ái: Yêu quý bạn bè, thầy cô; quan tâm, động viên, khích lệ bạn bè. - Chăm chỉ: Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày. - Trung thực: Không đồng tình với các hành vi thiếu trung thực trong học tập và trong cuộc sống. - Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh, rèn luyện thân thể, chăm sóc sức khoẻ. b. Năng lực: Năng lực chung: - Năng lực tự chủ và tự học: Bước đầu biết cách trình bày và thực hiện một số quyền lợi và nhu cầu chính đáng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Nhận ra được ý nghĩa của giao tiếp trong việc đáp ứng các nhu cầu của bản thân. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thu nhận thông tin từ tình huống, nhận ra những vấn đề đơn giản và đặt được câu hỏi. Năng lực riêng: - Học xong bài này em biết được nên đọc những thông tin nào và bỏ qua thông tin nào trên internet. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa. 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU KTBC: Em hãy cho biết em có thể - HS trả lời: đọc báo, xem thời sự, dự xem thông tin gì trên internet? báo thời tiết, xem phim, - Nhận xét – tuyên dương. - HS nhận xét.
2. - Tại sao em nên xin phép bố mẹ khi - HS trả lời: vì trên internet có những muốn học hoặc giải trí trên internet? thông tin không phù hợp với em. - Hôm nay, các em sẽ học bài “Nhận biết những thông tin trên internet - Hs viết bài. không phù hợp với em” 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Xem tin tức và chương trình giải trí trên internet - (?)Trên Internet, theo em những việc nào sau đây không phù hợp? 1) Chơi hoặc xem trò chơi bạo lực. - Không phù hợp. 2) Đọc thêm thông tin về bài học. - Phù hợp. 3) Xem phim, ảnh không phù hợp - Không phù hợp. với lứa tuổi. 4) Xem những bức tranh các bạn vẽ - Phù hợp. vê' chủ đề mà em yêu thích. 5) Xem những thông tin mà bố, mẹ - Không phù hợp. em trao đổi, làm việc trên Internet. - (?) Một bạn cho rằng: “Trò chơi học - HS trả lời: Không đúng vì chơi lâu tập trên Internet rất bổ ích nên có thể quá có thể ảnh hưởng tới sức khoẻ. chơi bao lâu tuỳ thích”. Theo em, bạn đó nói đúng không? Hãy giải thích tại sao. - Nhận xét – tuyên dương. - Hs đọc bài. - YC học sinh đọc phần thông tin trong sách giáo khoa. Hoạt động 2: Xem trên internet những thông tin phù hợp với em. - Hs trả lời: các nhạc cụ dân tộc, video - Hình 2, Hình 3 mô tả những hình ảnh bài hát. và video tìm được trên Internet. Những thông tin mà chúng mang lại có thú vị và giúp em mở rộng hiểu biết không? Hãy nói lại cho bạn mình biết đó là những thông tin gì. - Hs trả lời: những bài văn hay, bài - Nhận xét – tuyên dương. toán hay, cách vẽ hình nghệ thuật, học - (?) Em hãy kể thêm những thông tin tiếng anh, hữu ích mà em biết. - HS đọc. - Nhận xét – tuyên dương. - YC học sinh đọc phần kết luận.
3. 3. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, THỰC HÀNH - Xem trên Internet những thông tin - HS thảo luận trả lời. không phù hợp với em sẽ gây ra những điều gì sau đây? 1) Không được vui chơi, giải trí - Đúng lành mạnh. 2) Không tận dụng được cơ hội học - Đúng. tập. - Đúng. 3) Không biết được những điều thú vị và bổ ích trên Internet. - GV nhận xét – tuyên dương. 4. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG, TRẢI NGHIỆM - Em sẽ làm gì khi biết bạn mình rất - HS trả lời: Nhắc nhở bạn nếu bạn thích xem hoặc chơi trò chơi bắn nhau không nghe sẽ báo thầy cô, phụ huynh. trên Internet? GV nhận xét – tuyên dương. - YC học sinh đọc phần em cần ghi - Hs đọc. nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
4. Khối 4. KẾ HOẠCH BÀI DẠY TIN HỌC LỚP 4 BÀI 3: CHÈN VÀ ĐIỀU CHỈNH TRANH ẢNH TRONG VĂN BẢN I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: Chèn được hình ảnh, biết cách điều chỉnh kích thước của tranh ảnh trong trang soạn thảo 2. Năng lực: Học sinh có khả năng thực hiện tìm kiếm ảnh hoa đào, hoặc ảnh chó và mèo từ Internet, sau đó lưu vào thư mục trên máy tính . Học sinh dùng hình ảnh đã tìm kiếm để soạn thảo văn bản theo yêu cầu của giáo viên Học sinh trình bày văn bản, bố trí hình ảnh vào vị trí thích hợp trong văn bản sao cho hợp lí. 3. Phẩm chất: Hs có phẩm chất chăm chỉ, tích cực sáng tạo và nghiêm túc khi thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy tính xách tay, máy chiếu, bảng phụ, bộ sưu tập một số trang văn bản có chèn tranh/ảnh, III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG CÂY THÔNG MÙA GIÁNG SINH CÂY THÔNG MÙA GIÁNG SINH Vào mỗi mùa Giáng sinh, ở châu Vào mỗi mùa Giáng sinh, ở châu Âu, Âu, mỗi gia đình đều không thể mỗi gia đình đều không thể thiếu cây thiếu cây thông Noel. Những hộp thông Noel. Những hộp quà nhiều quà nhiều màu sắc được trang trí màu sắc được trang trí quanh cây quanh cây thông ở chính giữa thông ở chính giữa phòng khách. Cây phòng khách. Cây thông đi vào thông đi vào lễ hội Giáng sinh như lễ hội Giáng sinh như một biểu một biểu tượng tuyệt vời tượng tuyệt vời GV chiếu bài yêu cầu Hs quan sát và nêu nhận xét Gv nhận xét -> Giới thiệu bài học: Để văn bản được rõ ràng, sinh động, hấp dẫn hơn - Hs quan sát và trả lời câu hỏi chúng ta có thể chèn hình, tranh ảnh minh họa cho văn bản và điều chỉnh tranh ảnh đó sao cho phù hợp với đoạn văn bản 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC 1. Hoạt động 1. Nhớ lại cách chèn tranh ảnh từ một File và điều chỉnh kích thước của ảnh đó. a. Mục tiêu: Nhớ lại cách chèn tranh ảnh
5. từ một File và điều chỉnh kích thước của ảnh đó. Cho học sinh quan sát đoạn văn bản sau CÂY THÔNG MÙA GIÁNG SINH Vào mỗi mùa Giáng sinh, ở châu Âu, mỗi gia đình đều không thể thiếu cây thông Noel. Những hộp quà nhiều màu sắc được trang trí quanh cây thông ở chính giữa phòng khách. Cây thông đi - Học sinh theo dõi video vào lễ hội Giáng sinh như một biểu tượng - Trao đổi nhóm đôi các bước thực tuyệt vời. hiện và hoàn thành phiếu học tập các - Gv chiếu video không lời các thao tác bước thực hiện. chèn hình trên phần mềm soạn thảo ( Hoặc - Đại diện nhóm đứng tại chỗ nêu gv thao tác mẫu) cách chèn hình vào văn bản. - Yêu cầu hs quan sát, thảo luận và ghi vào các bước thực hiện ở phiếu . - Yêu cầu đại diện các nhóm báo cáo kết quả Gv nhận xét và chốt các bước thực hiện chèn hình vào văn bản. - Thực hiện - Trao đổi với bạn muốn thay đổi kích thước của ảnh vừa chèn vào ta làm như thế nào? - 1 học sinh thực hiện. - Nhận xét - Gv chốt 3. Thực hành a. Mục tiêu - Nhớ lại các cách chèn tranh ảnh và điều chỉnh kích thước của ảnh để chèn vào văn - Trả lời bản sao cho phù hợp * Bài 1 ? Nêu yêu cầu của bài ? Muốn tìm kiếm ảnh hoa đào ngày tết ta - Thực hiện làm như thế nào ? Nêu các bước tìm - Hs thực hành trên máy tính theo - Gv yêu cầu học sinh lưu ảnh hoa đào tìm được vào thư mục của mình sau đó chèn nhóm đôi hoặc cá nhân bài tập gv vào bài soạn thảo. yêu cầu.
6. - Cả lớp thực hành - GV trình chiếu một số bài làm của các nhóm có kết quả làm bài tốt. - Nhận xét, tuyên dương và khuyến khích động viên học sinh. 4. Vận dụng - Gv yêu cầu học sinh tìm kiếm thêm một số hình ảnh về ngày tết chèn vào vị trí - Hs tìm kiếm tranh và chèn vào thích hợp của đoạn văn bản các nhóm đã đoạn văn bản. soạn thảo . BÀI 3: CHÈN VÀ ĐIỀU CHỈNH TRANH ẢNH TRONG VĂN BẢN (T2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức, kĩ năng: Chèn được tranh ảnh có sẵn từ Clip Art vào trang soạn thảo 2. Năng lực: Học sinh có khả năng thực hiện tìm kiếm ảnh hoa đào, hoặc ảnh chó và mèo từ Internet, sau đó lưu vào thư mục trên máy tính . Học sinh dùng hình ảnh đã tìm kiếm để soạn thảo văn bản theo yêu cầu của giáo viên Học sinh trình bày văn bản, bố trí hình ảnh vào vị trí thích hợp trong văn bản sao cho hợp lí. 3. Phẩm chất: Hs có phẩm chất chăm chỉ, tích cực sáng tạo và nghiêm túc khi thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy tính xách tay, máy chiếu, bảng phụ, bộ sưu tập một số trang văn bản có chèn tranh/ảnh, viết chữ lên hình trong thực tế. III. CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG GV tổ chức trò chơi “ Vượt chướng ngại - HS lắng nghe luật chơi vật” GV nêu luật chơi: Các bạn sẽ cùng nhau vượt qua chướng ngại vật bằng cách trả lời qua các câu hỏi, bạn nào trả lời đúng sẽ được một phần thưởng. - GV tổ chức chơi - HS tham gia chơi - GV nhận xét, tuyên dương học sinh tham - Ghi nhớ gia trò chơi. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
7. 1. Hoạt động 1. Chèn tranh ảnh từ Clip Art vào văn bản. a. Mục tiêu: Nhận biết được cách chèn tranh ảnh từ Clip Art vào văn bản. - Gv thao tác mẫu chèn tranh vào văn bản. Khám phá cách chèn tranh ảnh: - Yêu cầu HS quan sát và nêu lại các bước - Hs quan sát gv thao tác kết hợp vừa thực hiện theo dõi SGK và nêu cách chèn - Gv nhận xét tranh ảnh vào văn bản. - Gv chốt các bước thực hiện chèn tranh/ Cá nhân HS đứng tại chỗ nêu ảnh ( GV ghi bảng) - HS cả lớp đọc to các bước thực hiện chèn tranh ảnh vào văn bản - Hs thực hành chèn tranh ảnh có sẵn trên máy tính vào văn bản ( Chèn tự do) - 1 HS lên bảng chèn hình ảnh vào Sau đó yêu cầu 1 hs nhắc lại, 1 hs lên thao văn bản theo yêu cầu của gv tác mẫu. Gv nhận xét 3. Thực hành a. Mục tiêu: Chèn tranh ảnh từ Clip Art vào văn bản sao cho phù hợp Bài 2 ? Theo con 2 ô trống sẽ chứa gì - Trả lời ? Ô nào sẽ chèn tranh con chó và ô nào là con mèo - Nhận xét. Gv chốt. - Yêu cầu học sinh tìm ảnh chó và mèo rồi - Thực hiện chèn vào vị trí thích hợp. - Cả lớp thực hành. Thi đua xem bạn nào làm đúng và nhanh nhất. - Hs quan sát - GV trình chiếu một số bài làm của các nhóm có kết quả làm bài tốt. - Nhận xét, tuyên dương và khuyến khích
8. động viên học sinh. 4. Vận dụng - GV yêu cầu học sinh trao đổi với bạn tìm - Hs trao đổi và cùng thực hành trên hiểu thêm về hình ảnh có sẵn trong mục máy tính theo nhóm đôi. Office Collections từ Clip Art
9. Khối 5: Tiết 29 - BÀI 4: CHÈN ĐOẠN VIDEO VÀO TRANG TRÌNH CHIẾU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nhận biết được nút lệnh và nắm được các thao tác chèn một đoạn video vào trang trình chiếu; - Chèn được một đoạn video vào bài trình chiếu.; - Biết cách tìm kiếm đoạn video từ thư mục có sẵn và từ mạng Internet; - Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào thực hành; - Hứng thú học tập, ham học hỏi với nội dung bài học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa - Một số đoạn phim ngắn có nội dung phù hợp với bài trình chiếu; - Các phiếu học tập trong kế hoạch DH 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ: - Nêu một số thao tác chèn đoạn âm - 1 HS trả lời thanh trong bài trình chiếu? - HS nhận xét GV nhận xét. Trong giờ học trước các em đã nắm được các thao tác để chèn các tệp âm thanh vào bài trình chiếu. Để giúp các - HS lắng nghe em có thể chèn được những đoạn video sinh động và hấp dẫn vào trang trình chiếu cô mời các em cùng đến với bài học ngày hôm nay. “Chèn một đoạn video vào bài trình - HS ghi tựa bài vào vở. chiếu”. 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HĐ 1: Chèn một đoạn video vào trang trình chiếu. - Mở bài trình chiếu “Quê hương em” đã soạn. Thực hiện chèn thêm một trang trình chiếu, rồi chèn một đoạn video có - HS quan sát, lắng nghe. nội dung liên quan đến bài trình chiếu. - GV làm mẫu cho học sinh quan sát.
10. - Em hãy nêu các bước để chèn một đoạn video vào trang trình chiếu? - 2 HS nêu các bước thực hiện. + B1: Nháy Insert, Chọn Movie. . Chọn Movie from File. (Video on My PC) + B2: Lựa chọn tệp video có nội dung về du lịch Hà Nội trong thư mục máy tính. - Yêu cầu học sinh thực hiện trên máy + B3: Chạy bài trình chiếu và chỉnh sửa tính. rồi lưu vào máy tính. - GV nhận xét. - 1 HS thực hiện, cả lớp quan sát - GV nêu các bước thực hiện - Học sinh nhận xét HĐ 2: Lưu ý: - Phần đuôi tệp video gồm một trong - Nghe và ghi nhớ. các định dạng sau: - HS ghi nhớ lưu ý khi sử dụng video vào bài trình chiếu. - Em cần chọn nội dung và thời lượng của tệp video phải phù hợp với nội dung trình chiếu. 3. LUYỆN TẬP GV yêu cầu học sinh thực hiện theo nhóm 4. Mỗi bạn thực hiện một - Lắng nghe và xác định yêu cầu đề bài. nhiệm vụ. - Tạo bài trình chiếu có chủ đề Thế giới động vật gồm 4 trang với nội dung như sau: - HS thực hành theo nhóm bốn. + Bạn thứ 1: Soạn tên chủ đề, người soạn + Bạn thứ 2: Soạn giới thiệu về một số loài động vật mà em biết. - Các thành viên trong nhóm thực hiện + Bạn thứ 3: Chèn video có các loài lần lượt các trang trình chiếu. động vật đó. + Bạn thứ 4: Soạn lời cảm ơn - Chạy bài trình chiếu và lưu kết quả
11. vào máy tính. - GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả bài tập. - GV nhận xét và đưa ra kết luận cuối - Trưởng nhóm thu thập thông tin từ các cùng. thành viên trong tổ và đưa ra kết luận rồi báo cáo kết quả. - HS lắng nghe và ghi nhớ. 4. VẬN DỤNG - HĐ 1: Vận dụng - GV yêu cầu HS làm bài tập vào phiếu bài tập. - Hs xác định yêu cầu đề bài - Đánh dấu  vào ô trống trước câu sai ￿ Chèn nhạc/ video để bài trình chiếu thêm sinh động và hấp dẫn. ￿ Chèn nhạc/ video chỉ giúp bài trình - HS làm bài tập vào phiếu. chiếu thêm đẹp mắt. ￿Chèn nhạc/ video để minh họa đầy đủ và chính xác hơn cho nội dung bài trình chiếu. - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả. - HĐ 2: Củng cố, dặn dò - Tóm tắt lại nội dung chính của bài. - HS báo cáo kết quả. - Về nhà học bài và ôn bài các nội dung đã học để chuẩn bị cho tiết thực hành. Chèn nhạc/ video chỉ giúp bài trình chiếu thêm đẹp mắt. - HS lắng nghe và ghi nhớ. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: . Tiết 30 - BÀI 04: CHÈN ĐOẠN VIDEO VÀO TRANG TRÌNH CHIẾU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Kiến thức - Nhận biết được nút lệnh và nắm được các thao tác chèn một đoạn video vào trang trình chiếu; - Chèn được một đoạn video vào bài trình chiếu.; - Biết cách tìm kiếm đoạn video từ thư mục có sẵn và từ mạng Internet; - Sử dụng các kiến thức đã học vận dụng vào thực hành; - Hứng thú học tập, ham học hỏi với nội dung bài học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
12. 1. Giáo viên: - Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa - Một số đoạn phim ngắn có nội dung phù hợp với bài trình chiếu; - Các phiếu học tập trong kế hoạch DH 2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. KHỞI ĐỘNG Ổn định lớp. - HS báo cáo sĩ số. Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu các bước để chèn một đoạn - HS trả lời video vào trang trình chiếu? - Em chèn một đoạn video vào trang - 1 HS thực hiện yêu cầu của GV. trình chiếu? - HS nhận xét - Gv nhận xét. - Vào bài mới: Chèn một đoạn video - HS ghi tựa bài vào vở vào bài trình chiếu (tt) 2. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC - HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH - GV yêu cầu HS thực hành bài tập 1(SGK – 69). - GV hướng dẫn HS chia lớp thành các - HS xác định yêu cầu. nhóm, mỗi nhóm gồm 4 HS để soạn một bài trình chiếu về tỉnh/thành phố mà em yêu thích gồm 5 trang. - Yêu cầu mỗi cá nhân trong nhóm thực hiện như sau: - HS làm việc theo nhóm 4. + Bạn thứ nhất: Soạn trang chính chiếu thứ nhất (Tiêu đề tỉnh/thành phố, tên - HS thực hành nhóm) và trang thứ 5 ( Lời cảm ơn) + Bạn thứ 2: Soạn trang thứ 2 về Đặc - Các thành viên trong nhóm thực hiện điểm địa lý, khí hậu. lần lượt các trang trình chiếu. + Bạn thứ 3: Soạn trang thứ 3 về Đặc điểm kinh tế, xã hội. + Bạn thứ 4: Soạn trang thứ 4 Giới thiệu địa danh du lịch, văn hóa nổi bật. + Trang 5: Kết luận và cảm ơn. - GV quan sát các nhóm thực hành. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV yêu cầu các nhóm chạy thử. - GV Nhận xét, tuyên dương. 3. LUYỆN TẬP - HĐ 1: Bài tập 2: Chèn thêm vào trang trình chiếu thứ nhất - Các nhóm tiếp tục xác định yêu cầu và
13. một bài hát về tỉnh/ thành phố đó. Chèn thực hiện tìm kiếm bài hát và hình ảnh vào trang trang thứ hai ảnh minh họa về phù hợp với nội dung yêu cầu của bài thành phố mà nhóm đã làm. trình chiếu. - HS thực hành. - HĐ 2: Bài tập 3: Chèn vào trang trang thứ ba một đoạn - Các nhóm thực hiện chèn video vào video có nội dung liên quan đến bài trình trang trình chiếu. chiếu - GV quan sát học sinh làm bài, hướng - HS thực hành dẫn học sinh gặp khó khăn trong khi làm bài. - GV nhận xét. 4. VẬN DỤNG - HĐ 1: Vận dụng - GV gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Đại diện nhóm lên trình bày bài làm bài trình chiếu của nhóm mình chia sẻ của nhóm mình, chia sẻ kết quả trước trước lớp. lớp. - Các nhóm khác lắng nghe và nhận - GV chọn một vài bài tiêu biểu cho cả xét. lớp quan sát. - GV Nhận xét, tuyên dương. - HĐ 2: Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe và rút kinh nghiệm - Tóm tắt lại nội dung chính của bài - Yêu cầu HS về nhà học bài và thực hành tạo một bài trình chiếu giới thiệu về - HS lắng nghe và củng cố lại kiến một danh lam thắng cảnh của Việt Nam, thức. sau đó chèn video minh họa cho nội dung - HS lắng nghe, thực hành bài tập trên trình chiếu máy tính của mình, IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: . . . . .