Giáo án Giáo dục thể chất Khối Tiểu học - Tuần 7 - Năm học 2024-2025

Nội dung text: Giáo án Giáo dục thể chất Khối Tiểu học - Tuần 7 - Năm học 2024-2025

1. Lớp 1: TUẦN 7: (tiết13) Ngày soạn:20/10/2024 ĐỘNG TÁC QUAY SAUNgày : ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG. I. Yêu cầu cần đạt: soạn:10/9/2022 - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. ĐỘI HÌNH ĐỘI - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. NGŨ - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay phải, quay trái và quay sau trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, 2.Khởi động tình hình lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, cổ Đội hình khởi động chân, vai, hông, gối,...        b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ - Gv HD học sinh khởi  chuyên môn 2x8N động. - HS khởi động theo c) Trò chơi hướng dẫn của GV - Trò chơi “diệt con vật có hại” - GV hướng dẫn chơi II. HÌnh thành kiến thức: - HS tích cực, chủ động Hoạt động 1 (tiết 1) 16-18’ tham gia trò chơi * Kiến thức. Động tác quay trái. - Khẩu lệnh: “Bên trái - Cho HS quan sát tranh quay” - Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác tranh  kết hợp phân tích kĩ  thuật động tác. - Động tác: Dùng gót chân  trái làm trụ, nửa trên bàn HS quan sát GV làm chân phải làm điểm tựa mẫu quay người qua trái sau đó đưa chân phải về ngang chân trái.  Động tác quay phải.   - Khẩu lệnh: “Đằng sau –  quay”                                                                                                                                                                        
2. - Động tác: Dùng gót chân phải làm trụ, nửa trên bàn chân trái làm điểm tựa quay người qua phải sau đó đưa - GV hô - HS tập theo chân trái về ngang chân 2 lần Gv. phải.. - Gv quan sát, sửa sai III.Luyện tập cho HS. - Đội hình tập luyện Tập đồng loạt đồng loạt. - Y,c Tổ trưởng cho các  4lần bạn luyện tập theo khu  vực.  Tập theo tổ nhóm ĐH tập luyện theo tổ     4lần - GV cho 2 HS quay    mặt vào nhau tạo thành     từng cặp để tập luyện.  GV  Tập theo cặp đôi -ĐH tập luyện theo cặp 1 lần - GV tổ chức cho HS     thi đua giữa các tổ. 3-5’ - GV nêu tên trò chơi,    hướng dẫn cách chơi. - Từng tổ lên thi đua - Thi đua giữa các tổ - Cho HS chơi thử và trình diễn chơi chính thức. * Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc 4- 5’ - GV hướng dẫn - Nhận xét kết quả, ý IV. Vận dụng, trải thức, thái độ học của nghiệm: HS. HS thực hiện thả lỏng * Thả lỏng cơ toàn thân. - VN ôn bài và chuẩn - ĐH kết thúc * Nhận xét, đánh giá chung bị bài sau  của buổi học.  Hướng dẫn HS Tự ôn ở nhà  * Xuống lớp TUẦN 7: (tiết15) Ngày soạn:20/10/2024 ÔN ĐÔNG TÁC ĐI ĐỀU ĐỨNG LẠI : ĐỘNG TÁC QUAY CÁC HƯỚNG. I. Yêu cầu cần đạt: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. - Tự chủ và tự học: Tự xem trước cách thực hiện các động tác quay phải, quay trái và quay sau trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi.
3. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. II. Đồ dùng dạy học: - Máy tính, tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: LVĐ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung Thời Số Hoạt động GV Hoạt động HS gian lượng I. Phần mở đầu 5 – 7’ 1.Nhận lớp Gv nhận lớp, thăm hỏi Đội hình nhận lớp sức khỏe học sinh phổ  biến nội dung, yêu cầu  giờ học - Cán sự tập trung lớp, điểm số, báo cáo sĩ số, 2.Khởi động tình hình lớp cho GV. a) Khởi động chung 2x8N - Xoay các khớp cổ tay, cổ Đội hình khởi động chân, vai, hông, gối,...        b) Khởi động chuyên môn - Các động tác bổ trợ - Gv HD học sinh khởi  chuyên môn 2x8N động. - HS khởi động theo c) Trò chơi hướng dẫn của GV - Trò chơi “diệt con vật có hại” - GV hướng dẫn chơi II. HÌnh thành kiến thức: - HS tích cực, chủ động Hoạt động 1 (tiết 1) 16-18’ tham gia trò chơi * Kiến thức. Động tác quay trái. - Khẩu lệnh: “Bên trái - Cho HS quan sát tranh quay” - Đội hình HS quan sát GV làm mẫu động tác tranh  kết hợp phân tích kĩ  thuật động tác. - Động tác: Dùng gót chân  trái làm trụ, nửa trên bàn HS quan sát GV làm chân phải làm điểm tựa mẫu quay người qua trái sau đó đưa chân phải về ngang chân trái.  Động tác quay phải.   - Khẩu lệnh: “Đằng sau –  quay”                                     - Động tác: Dùng gót chân    phải làm trụ, nửa trên bàn            chân trái làm điểm tựa quay         người qua phải sau đó đưa      chân trái về ngang chân - GV hô - HS tập theo    2 lần     phải.. Gv.     - Gv quan sát, sửa sai     III.Luyện tập     cho HS.    Tập đồng loạt   - Đội hình tập luyện                                                                                   
4. đồng loạt. 4lần - Y,c Tổ trưởng cho các  bạn luyện tập theo khu  vực. Tập theo tổ nhóm  ĐH tập luyện theo tổ     4lần - GV cho 2 HS quay    mặt vào nhau tạo thành     từng cặp để tập luyện. Tập theo cặp đôi  GV  1 lần -ĐH tập luyện theo cặp - GV tổ chức cho HS     thi đua giữa các tổ. - GV nêu tên trò chơi,    Thi đua giữa các tổ 3-5’ hướng dẫn cách chơi. - Từng tổ lên thi đua - - Cho HS chơi thử và trình diễn * Trò chơi “Bịt mắt bắt dê” chơi chính thức. - Nhận xét, tuyên dương, và sử phạt người (đội) thua cuộc 4- 5’ - GV hướng dẫn IV. Vận dụng, trải - Nhận xét kết quả, ý nghiệm: thức, thái độ học của * Thả lỏng cơ toàn thân. HS. HS thực hiện thả lỏng * Nhận xét, đánh giá chung - VN ôn bài và chuẩn - ĐH kết thúc của buổi học. bị bài sau  Hướng dẫn HS Tự ôn ở  nhà * Xuống lớp  Lớp 3: Ngày soạn:20/10/2024 TUẦN 7 (tiết 13) BÀI 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.về phẩm chất: - Ôn động tác đi đều, học động tác đứng lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều, đứng lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù
5. - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh động tác đi đều, đứng lại, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số, - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 1- - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp quanh sân tập. 3-5 2L quan sát, chỉ dẫn cho khởi động . - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút HS thực hiện. chân, vai, hông, gối,... - Tập bài võ 27 động tác. 3. Trò chơi. - Trò chơi “Chim bay, cò -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt bay” chơi. tình sôi nổi và đảm bảo 1-2 an toàn. phút II. Hoạt động hình thành    kiến thức.  1-    * Động tác đứng lại.     - Khẩu lệnh: Đứng lại 2L - Cho HS quan sát - Hs lắng nghe, tiếp thu     Đứng? 5-7 tranh và ghi nhớ.       phú - GV làm mẫu động tác - Tập luyện theo sự    - Động tác: Dự lệnh “Đứng     lại ” khi bàn chân phải kết hợp phân tích kĩ hướng dẫn của Gv.                                                                                                                                                  
6. chạm đất, tiếp tục thực hiện thuật động tác. GV nhịp 1. Động lệnh “Đứng!” - Hô nhịp và thực hiện * * * * * * * * đúng vào nhịp 2 kế tiếp động tác mẫu, hướng * * * * * * * (bàn chân phải chạm đất), dẫn Hs thực hiện đt. * * * * * * * thực hiện tiếp nhịp 1 rồi thu - Gv quan sát, uốn nắm * * * * * * * chân phải về tư thế đứng và sửa sai cho Hs. nghiêm. III. Hoạt động luyện tập. 1. Động tác đi đều, đứng lại. Tập đồng loạt - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * * 10- 1- giao cán sự lớp hô. * * * * * * 15 3L - Hs tập theo Gv. * * * * * * phút - Gv quan sát, sửa sai * * * * * * 8-10 cho Hs. GV phút - Hs tiến hành tập luyện theo sự hướng dẫn của 2-4 Gv và cán sự lớp. Tập theo tổ nhóm phút - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs thay phiên nhau hô cho các bạn luyện tập nhịp. theo khu vực. * * * * * - Gv quan sát, uốn nắn, * * * sửa sai cho Hs. * * * * GV * * * * * * * 3-5 * * * * * Thi đua giữa các tổ phút - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua - thi đua giữa các tổ. trình diễn -Tuyên dương tổ tập đều, đúng nhất. - Hs nhắc lại luật chơi, 2.Trò chơi “Đoàn tàu” cách chơi. - GV nêu tên trò chơi, - Hs tiến hành chơi trò phổ biến luật chơi, cách chơi dưới sự chỉ huy của chơi. Gv. - Cùng hs nhắc lại luật - Chơi trò đúng luật, 1-3 chơi và cách chơi. nhiệt tình, sôi nổi và an phút - Cho Hs chơi thử. toàn. - Tổ chức cho Hs chơi. - HS thực hiện thả lỏng IV. Vận dụng - Hs cùng Gv hệ thống lại - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn. bài (HS quan sát SGK - Củng cố hệ thống bài học 4-6 - Gv cùng hs hệ thống
7. - Nhận xét và hướng dẫn phút lại bài (đưa câu hỏi). (tranh) trả lời) tập luyện ở nhà. - Nhận xét kết quả, ý GV thức, thái độ học của * * * * * * * * Hs. * * * * * * * - HD sử dụng SGK để * * * * * * * Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * bị bài sau. - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. TUẦN 7 Tiết 14 Ngày soạn:20/10/2024 CHỦ ĐỀ 1: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ BÀI 4: ĐỘNG TÁC ĐI ĐỀU, ĐỨNG LẠI I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1.về phẩm chất: - Ôn động tác đi đều, đứng lại. Hs biết khẩu lệnh và cách thức thực hiện động tác để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Đoàn kết, nghiêm túc, tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động, có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi và hình thành thói quen tập luyện TDTT. 2.Về năng lực: 2.1.Về năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước khẩu lệnh, cách thực hiện động tác đi đều, đứng lại trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Thông qua các hoạt động nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. 2.2. Năng lực đặc thù - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. Biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể. - NL giải quyết vấn dề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động tiếp nhận kiến thức và tập luyện. - Tự giác, tích cực trong tập luyện; Yêu nước, chăm chỉ, trách nhiệm và trung thực. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên chuẩn bị: Trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. - Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao, trang phục thể thao III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LV Đ Phương pháp, tổ chức và yêu cầu Nội dung TG SL Hoạt động GV Hoạt động HS I. Hoạt động mở đầu 6-10 1. Nhận lớp phút 1-2 - Nghe cán bộ lớp báo - Cán sư tập trung lớp, phút cáo. điểm số, báo cáo sĩ số,                                                                                                                                                                            
8. - Hỏi về sức khỏe của tình hình lớp học cho Gv. Hs. - Cô trò chúc nhau. GV - Phổ biến nội dung, * * * * * * * * nhiệm vụ và yêu cầu * * * * * * * giờ học. * * * * * * * * * * * * * * 2. Khởi động - Chạy nhẹ nhàng 1 vòng 1- - GV di chuyển và - Cán sự điều khiển lớp quanh sân tập. 3-5 2L quan sát, chỉ dẫn cho khởi động . - Xoay các khớp cổ tay, cổ phút HS thực hiện. chân, vai, hông, gối,.. 3. Trò chơi. - Trò chơi “Làm theo hiệu lệnh” -Gv tổ chức Hs chơi trò - Hs chơi đúng luật, nhiệt chơi. tình sôi nổi và đảm bảo II. Hoạt động luyện tập. 1-2 an toàn. 1. Động tác đi đều, đứng phút lại. Tập đồng loạt 1- 3L 18- - Gv hô nhịp 1 lần và * * * * * * 22 giao cán sự lớp hô. * * * * * * phút - Hs tập theo Gv. * * * * * * 12- - Gv quan sát, sửa sai * * * * * * 15 cho Hs. GV phút - Hs tiến hành tập luyện theo sự hướng dẫn của Tập theo tổ nhóm 2-4 Gv và cán sự lớp. phút - Yêu cầu Tổ trưởng - Hs thay phiên nhau hô cho các bạn luyện tập nhịp. theo khu vực. * * * * * 1- - Gv quan sát, uốn nắn, * * * 2L sửa sai cho Hs. * * * * GV * * * * * * * Thi đua giữa các tổ 3-5 * * * * * phút - GV tổ chức cho HS - Từng tổ lên thi đua - thi đua giữa các tổ. trình diễn -Tuyên dương tổ tập 2.Trò chơi “Đoàn tàu” đều, đúng nhất. - GV nêu tên trò chơi, - Hs nhắc lại luật chơi, phổ biến luật chơi, cách cách chơi. 1- chơi. - Hs tiến hành chơi trò 2L - Cùng hs nhắc lại luật chơi dưới sự chỉ huy của
9. 1-3 chơi và cách chơi. Gv. phút - Cho Hs chơi thử. - Chơi trò đúng luật, - Tổ chức cho Hs chơi. nhiệt tình, sôi nổi và an toàn. III. Vận dụng - Thả lỏng cơ toàn thân. - GV hướng dẫn. - HS thực hiện thả lỏng - Củng cố hệ thống bài học 4-6 - Gv cùng hs hệ thống - Hs cùng Gv hệ thống lại - Nhận xét và hướng dẫn phút lại bài (đưa câu hỏi). bài (HS quan sát SGK tập luyện ở nhà. - Nhận xét kết quả, ý (tranh) trả lời) thức, thái độ học của GV Hs. * * * * * * * * - HD sử dụng SGK để * * * * * * * Hs ôn lại bài và chuẩn * * * * * * * bị bài sau. * * * * * * * - HS tập chung thực hiện theo hướng dẫn của GV và nhận hướng dẫn tập luyện ở nhà. TUẦN 7 . Lớp 4. Tiết 13 Ngày soạn:20/10/2024 BÀI 13: TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ, QUAY SAU- TRÒ CHƠI “KẾT BẠN ” VÀ “NÉM TRÚNG ĐÍCH” Tiết 13. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1.Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay sau trò chơi kết bạn và ném bóng trúng đích trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi . 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay sau trò chơi kết bạn và ném bóng trúng đích -Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng điểm số, quay sau trò chơi kết bạn và ném bóng trúng đích. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao.
10. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LTV Phương pháp tổ chức và yêu cầu Nội dung T. G SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ mở đầu 5’ - GV nhận lớp phổ biến - ĐH lớp tập trung 1. Nhận lớp nội dung, yêu cầu của  ’  - Hoạt động của cán sự 1 giờ học.  lớp. -Hỏi thăm sức khỏe của  - Hoạt động của giáo HS và trang phục tập  viên. luyện. - Cán sự tập trung 2. Khởi động 3’ 1l - Giáo viên di chuyển lớp, điểm số, báo a, Khởi động chung. và quan sát, chỉ dẫn cho cáo sĩ số, tình hình - Xoay các khớp cổ tay, HS thực hiện. của lớp học cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... * Lưu ý: Khi khởi động -SĐ ĐH khởi động b, Khởi động chuyên GV nên kết hợp với âm     môn. nhạc nhằm tạo sự hưng    c, Trò chơi “ Tìm người 2’ 1l phấn tích cực hơn cho  chỉ huy”. HS trong giờ học. - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  II. HĐ hình thành kiến 25’ - GV nêu động tác để -Đội hình HS quan thức 18’ HS biết HS chú ý quan sát GV làm mẫu -Kiến thức. sát. động tác. - Tập hợp hàng ngang, - Khi làm mẫu GV kết   dóng hàng ,điểm số, hợp nêu điểm cơ bản, quay sau. trong tâm của động tác  để HS dễ nhớ.  - Nêu những sai thường  mắc và cách khắc phục - HS quan sát lắng cho HS khi thực hiện nghe GV chỉ dẫn, động tác. nhận xét để vận - GV quan sát, chỉ dẫn dụng vào tập luyện HS thực hiện nhằm đáp ứng yêu cầu đạt. - Luyện tập. - GV tổ chức cho HS -Tập đồng loạt. luyện tập các nội dung dưới hình thức: 2-3l - Luyện tập đồng loạt. - Đội hình tập luyện đồng loạt. - GV HD QS chung.   -Tập theo tổ .   2l - GV quan sát chỉ dẫn  HS thực hiện nhằm đáp -ĐH tập luyện theo ứng yêu cầu cần đạt. tổ.    
11.           -Tập theo cặp đôi. 2l - GV quan sát sửa sai -Đội hình luyện tập cho HS. theo cặp đôi    + Yêu cầu: 1 HS tập; 1 HS quan sát và nhận xét bạn tập.. Sau đó 2 HS đổi vị trí cho nhau. - GV mỗi nhóm cử -Thực hiện thi đua 1l người đại diện lên thi giữa các tổ. đua – trình diễn. + HS quan sát bạn - GV nhận xét, đánh -Thi đua giữa các tổ. trình diễn, đưa ra giá. nhận xét của cá nhân..    - GV nêu tên trò chơi,  7’ hướng dẫn cách chơi  3l cho HS chơi theo trình - HS Chơi trò chơi. tự, tổ chức của trò chơi. c. Trò chơi vận động: - Cho HS chơi thử và  chơi chính thức và phân - Trò chơi “ Kết bạn ” và thắng thua. “ Ném trúng đích”. - HS tích cực tham - Mục đích:Nhằm rèn - GV nêu câu hỏi gia trò chơi . luyện sức nhanh,khéo léo 1l - Hướng dẫn HS trả lời. linh hoạt đôi chân,sự - GV hướng dẫn HS tập. phối hợp đồng đội. -HS quan sát trả lời. *Vận dụng. - Cả lớp tập luyện. - Bài tập phát triển thể lực - Chạy tại chỗ. III. HĐ kết thúc: 5’ - Điều hành lớp thả -Đội hình hồi tĩnh a. Hồi tĩnh lỏng cơ toàn thân.  ’ - Thả lỏng cơ toàn thân. 2 2-3   -Trò chơi: Chim bay cò bay. 2’  b. Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét kết quả, chung của buổi học. ý thức, thái độ của HS  c. Vận dụng: -HS tập trung thực - Qua bài học HS vận hiện được theo chỉ dụng bài tập thể dục vào
12. buổi sáng để rèn luyện dẫn của GV đưa cơ sức khỏe và chơi trò chơi thể về trạng thái cùng các bạn .trong giờ bình thường 1 cách ra chơi. 1’ 1l hợp lý. 2. Nhận xét và hướng - Đội hình nhận xét dẫn tự tập luyện ở nhà: -Hướng dẫn HS tập kết thúc giờ học. - Ưu điểm: Hạn chế cần luyện ở nhà. khắc phục.   - Hướng dẫn tập luyện ở  nhà,  3. Xuống lớp.  TUẦN 7 Tiết 14 Ngày soạn:20/10/2024 BÀI 14: ĐI THƯỜNG THEO NHỊP CHUYỂN HƯỚNG PHẢI, TRÁI. TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” VÀ “NÉM TRÚNG ĐÍCH” I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 1.Về phẩm chất: - Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ thể: - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. 2. Về năng lực: 2.1. Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Tự xem trước các động tác đi thường theo nhịp chuyển hướng phải, tráitrò chơi Kết bạn và ném trúng đích trong sách giáo khoa. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi . 2.2. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết khẩu lệnh và thực hiện được động tác đi thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái trò Kết bạn và ném trúng đích . -Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện động tác đi thường theo nhịp chuyển hướng phải, trái, trò Kết bạn và ném trúng đích . II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Địa điểm: Sân trường - Phương tiện: + Giáo viên chuẩn bị: Tranh ảnh, trang phục thể thao, còi phục vụ trò chơi. + Học sinh chuẩn bị: Giày thể thao. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU LTV Phương pháp tổ chức và yêu cầu Nội dung T. G SL Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. HĐ mở đầu 5’ - GV nhận lớp phổ biến - ĐH lớp tập trung
13. 1. Nhận lớp nội dung, yêu cầu của  ’  - Hoạt động của cán sự 1 giờ học.  lớp. -Hỏi thăm sức khỏe của  - Hoạt động của giáo HS và trang phục tập  viên. luyện. - Cán sự tập trung 2. Khởi động 3’ 1l - Giáo viên di chuyển lớp, điểm số, báo a, Khởi động chung. và quan sát, chỉ dẫn cho cáo sĩ số, tình hình - Xoay các khớp cổ tay, HS thực hiện. của lớp học cho GV. cổ chân, vai, hông, gối,... * Lưu ý: Khi khởi động -SĐ ĐH khởi động b, Khởi động chuyên GV nên kết hợp với âm     môn. nhạc nhằm tạo sự hưng    c, c, Trò chơi “ Tìm 2’ 1l phấn tích cực hơn cho  người chỉ huy”. HS trong giờ học. - GV hướng dẫn chơi - HS Chơi trò chơi.  II. HĐ hình thành kiến 25’ - GV nêu động tác để -Đội hình HS quan thức 18’ HS biết HS chú ý quan sát GV làm mẫu -Kiến thức. sát. động tác. - Đi thường theo nhịp - Khi làm mẫu GV kết   chuyển hướng phải, trái hợp nêu điểm cơ bản, * ( Thay đi đều vòng trong tâm của động tác  phải, vòng trái, đứng lại. để HS dễ nhớ.  Bằng đi thường..) - Nêu những sai thường  mắc và cách khắc phục - HS quan sát lắng cho HS khi thực hiện nghe GV chỉ dẫn, động tác. nhận xét để vận - GV quan sát, chỉ dẫn dụng vào tập luyện HS thực hiện nhằm đáp ứng yêu cầu đạt. - GV tổ chức cho HS - Luyện tập. luyện tập các nội dung -Tập đồng loạt. dưới hình thức: 2-3l - Luyện tập đồng loạt. - Đội hình tập luyện đồng loạt. - GV HD QS chung.    -Tập theo tổ .  2l - GV quan sát chỉ dẫn  HS thực hiện nhằm đáp -ĐH tập luyện theo ứng yêu cầu cần đạt. tổ.               2l - GV quan sát sửa sai -Đội hình luyện tập
14. -Tập theo cặp đôi. cho HS. theo cặp đôi    + Yêu cầu: 1 HS tập; 1 HS quan sát và nhận xét bạn tập.. Sau đó 2 HS đổi vị trí cho nhau. 1l - GV mỗi nhóm cử -Thực hiện thi đua người đại diện lên thi giữa các tổ. đua – trình diễn. + HS quan sát bạn -Thi đua giữa các tổ. - GV nhận xét, đánh trình diễn, đưa ra giá. nhận xét của cá nhân..     7’ 3l - GV nêu tên trò chơi, c. Trò chơi vận động: hướng dẫn cách chơi  cho HS chơi theo trình - HS Chơi trò chơi. - Trò chơi “ Kết bạn” và tự, tổ chức của trò chơi.  “ Ném bóng trúng đích”. - Cho HS chơi thử và - Mục đích:Nhằm rèn chơi chính thức và phân luyện sức nhanh,khéo léo 1l thắng thua. linh hoạt đôi chân,sự - GV nêu câu hỏi - HS tích cực tham phối hợp đồng đội. - Hướng dẫn HS trả lời. gia trò chơi . *Vận dụng. - GV hướng dẫn HS tập. -HS quan sát trả lời. - Bài tập phát triển thể lực - Cả lớp tập luyện. - Chạy tại chỗ. III. HĐ kết thúc: 5’ - Điều hành lớp thả -Đội hình hồi tĩnh a. Hồi tĩnh lỏng cơ toàn thân.  ’ - Thả lỏng cơ toàn thân. 2 2-3   -Trò chơi: Chim bay cò bay. 2’  b. Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét kết quả, chung của buổi học. ý thức, thái độ của HS  c. Vận dụng: -HS tập trung thực - Qua bài học HS vận hiện được theo chỉ dụng bài tập thể dục vào dẫn của GV đưa cơ buổi sáng để rèn luyện thể về trạng thái sức khỏe và chơi trò chơi bình thường 1 cách cùng các bạn .trong giờ hợp lý. ra chơi. 1’ 1l - Đội hình nhận xét 2. Nhận xét và hướng kết thúc giờ học. dẫn tự tập luyện ở nhà: -Hướng dẫn HS tập
15. - Ưu điểm: Hạn chế cần luyện ở nhà. khắc phục.   - Hướng dẫn tập luyện ở  nhà,  3. Xuống lớp.  TUẦN 7 Lớp 5, Tiết 13 Ngày soạn:20/10/2024 CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI : TRAO TÍN GẬY I. Mục tiêu bài học 1. Về năng lực: a. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Thực hiện tốt vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số nội dung bài học mà Gv yêu cầu trong giờ học - NL thể dục thể thao: Biết quan sát, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác.Tham gia được vào Trò chơi b. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Đã chủ động nắm bắt được nội dung bài học, tự học và khám phá nội dung bài học mới. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2. Về phẩm chất: a. Chăm chỉ: - Chủ động hoàn thành lượng vận động của bài yêu cầu. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực. b. Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. c. Trung thực: Tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thành nhiệm vụ vận động. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ phục vụ học tập . 2. Chuẩn bị của học sinh: Trang phục tập luyện. Giày thể thao, bóng, tranh ,vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành, trò chơi và thi đấu. 2. Kỹ thuật dạy học chính: Trực quan, hỏi đáp .. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Phần mở đầu 6-7’ a. Nhận lớp -Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp,
16. khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số. Đội hình nhận lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Gv - Giới thiệu nội dung, -Lắng nghe yêu cầu giờ học -1,2 HS nhắc lại b. Khởi động -Nêu yêu cầu khởi động -Cán sự diều khiển hoạt động khởi động theo yêu - Xoay các khớp cổ tay, cầu Gv cổ chân, vai, hông, - Di chuyển quan sát và ( Cs khởi động cùng lớp) gối,... đôn đốc Hs thực hiện -Đội hình khởi động tích cực x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - GV nêu tên trò chơi, x x x x x x x -Trò chơi: phổ biến cách chơi, luật “Diệt các con vật có chơi, cho hs chơi thử * Gv hại” sau đó chơi thật -Cán sự điều khiển trò -Gv quan sát, nhận xét chơi -Quan sát và tham gia x x x x x x x trọng tài cùng cán sự x x x x x x x (nếu cần) x x x x x x x x x x x x x x 20- * Gv 22’ - ?Nêu cách tập hợp 2. Hoạt động tập luyện hàng ngang, dóng hàng, -1,2Hs trả lời câu hỏi a. Ôn tập tập hợp 13- điểm số? -Hs lắng nghe nhận xét hàng ngang, dóng 15’ - Quan sát lắng nghe bổ sung hàng, điểm số sửa sai -Quan sát tranh ( Nếu cần) Đội hình tập luyện x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Tổ chức cho Hs tập luyện đồng loạt * Gv Đội hình tập luyện đồng - Quan sát sửa sai loạt (hàng 1 tập với hàng ( Nếu cần) 2 hàng 3 tập với hàng 4 )
17. A hô B Tập x x x x x x x - Tổ chức cho Hs tập x x x x x x x luyện cặp đôi quay mặt vào nhau * Gv - Gv quan sát hướng 4 lần đôi lượt) dẫn x x x x (sau mỗi lần tập Gv có x x x x lời nhận xét) x x x x - Tổ chức cho Hs tập luyện theo tổ ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Hs quan sát các xxx xxx nhóm lên thi đua và T1 T2 nhận xét: * GV 3 điều tốt xxx T3 3 điều chưa tốt 3 điều cần điều chỉnh - TT điều khiển - Tổ chức cho HS thi đua. - Đội hình thi đua -Quan sát và biểu x x x x x x x dương thi đua. x x x x x x x - Gv quan sát và biểu x x x x x x x dương thi đua x x x x x x x * Gv x x - GV nêu tên trò chơi, Đội hình trò chơi: 5-7’ phổ biến cách chơi, luật b.Trò chơi: Trao tín chơi, cho hs chơi thử x x x x x gậy sau đó chơi thật *GV - Gv quan sát, nhận xét -Nhắc lại cách chơi tuyên dương - Chơi thử 3. Hoạt động vận dụng - Chơi thật + thi đua 4. Hoạt động kết thúc - Hs trả lời a. Hồi tĩnh: Thả lỏng ? HS có thể vận dụng -Hs thực hiện cơ toàn thân. bài học hôm nay trong 2-3' học tập ĐH kết thúc ,lao động như thế nào? HS thực hiện thả lỏng x x x x x b. Nhận xét, đánh giá - GV quan sát x x x x x chung của buổi học. x x x x x c.Hướng dẫn HS tập * GV luyện và tập luyện 3-4' -Lắng nghe ngoài giờ x x x x x x x - Nhận xét kết quả, ý x x x x x x x
18. thức, nhắc nhở, tuyên x x x x x x x dương Hs x x x x x x x -Định hướng cách thức tập luyện *Gv TUẦN 7 Tiết 14 Ngày soạn:20/10/2024 CHỦ ĐỀ: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI : TRAO TÍN GẬY I. Mục tiêu bài học 1. Về năng lực: a. Năng lực đặc thù: - NL chăm sóc SK: Thực hiện tốt vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân, đảm bảo an toàn trong tập luyện. - NL vận động cơ bản: Biết thực hiện được cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số nội dung bài học mà Gv yêu cầu trong giờ học - NL thể dục thể thao: Biết quan sát, tự khám phá bài và quan sát động tác làm mẫu của giáo viên để tập luyện.Thực hiện được các động tác.Tham gia được vào Trò chơi b. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Đã chủ động nắm bắt được nội dung bài học, tự học và khám phá nội dung bài học mới. - Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, hợp tác trong nhóm để thực hiện các động tác và trò chơi. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phát hiện các lỗi sai thường mắc khi thực hiện động tác và tìm cách khắc phục. 2. Về phẩm chất: a. Chăm chỉ: - Chủ động hoàn thành lượng vận động của bài yêu cầu. - Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể. - Tích cực tham gia các trò chơi vận động và các bài tập phát triển thể lực. b. Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong khi chơi trò chơi. c. Trung thực: Tự giác tham gia đầy đủ các hoạt động học tập và hoàn thành nhiệm vụ vận động. II. Chuẩn bị 1. Chuẩn bị của giáo viên: Trang phục thể thao, còi, dụng cụ phục vụ học tập . 2. Chuẩn bị của học sinh: Trang phục tập luyện. Giày thể thao, bóng, tranh ,vệ sinh sân tập hoặc đồ dùng học tập III. Phương pháp và hình thức tổ chức dạy học 1.Phương pháp dạy học chính: Làm mẫu, lời nói, tập theo nhóm, thực hành, trò chơi và thi đấu. 2. Kỹ thuật dạy học chính: Trực quan, hỏi đáp .. IV. Tiến trình dạy học Nội dung LVĐ Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Phần mở đầu 6-7’ a. Nhận lớp -Nhận lớp, thăm hỏi sức - Cán sự tập trung lớp, khỏe học sinh điểm số, báo cáo sĩ số.
19. Đội hình nhận lớp x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x * Gv - Giới thiệu nội dung, -Lắng nghe yêu cầu giờ học -1,2 HS nhắc lại b. Khởi động -Nêu yêu cầu khởi động -Cán sự diều khiển hoạt động khởi động theo yêu - Xoay các khớp cổ tay, cầu Gv cổ chân, vai, hông, - Di chuyển quan sát và ( Cs khởi động cùng lớp) gối,... đôn đốc Hs thực hiện -Đội hình khởi động tích cực x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - GV nêu tên trò chơi, x x x x x x x -Trò chơi: phổ biến cách chơi, luật “Diệt các con vật có chơi, cho hs chơi thử * Gv hại” sau đó chơi thật -Cán sự điều khiển trò -Gv quan sát, nhận xét chơi -Quan sát và tham gia x x x x x x x trọng tài cùng cán sự x x x x x x x (nếu cần) x x x x x x x x x x x x x x 20- * Gv 22’ - ?Nêu cách tập hợp 2. Hoạt động tập luyện hàng ngang, dóng hàng, -1,2Hs trả lời câu hỏi a. Ôn tập tập hợp 13- điểm số? -Hs lắng nghe nhận xét hàng ngang, dóng 15’ - Quan sát lắng nghe bổ sung hàng, điểm số sửa sai -Quan sát tranh ( Nếu cần) Đội hình tập luyện x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x - Tổ chức cho Hs tập luyện đồng loạt * Gv Đội hình tập luyện đồng - Quan sát sửa sai loạt (hàng 1 tập với hàng ( Nếu cần) 2 hàng 3 tập với hàng 4 ) A hô B Tập
20. x x x x x x x - Tổ chức cho Hs tập x x x x x x x luyện cặp đôi quay mặt vào nhau * Gv - Gv quan sát hướng 4 lần đôi lượt) dẫn x x x x (sau mỗi lần tập Gv có x x x x lời nhận xét) x x x x - Tổ chức cho Hs tập luyện theo tổ ĐH tập luyện theo tổ - Y,c Hs quan sát các xxx xxx nhóm lên thi đua và T1 T2 nhận xét: * GV 3 điều tốt xxx T3 3 điều chưa tốt 3 điều cần điều chỉnh - TT điều khiển - Tổ chức cho HS thi đua. - Đội hình thi đua -Quan sát và biểu x x x x x x x dương thi đua. x x x x x x x - Gv quan sát và biểu x x x x x x x dương thi đua x x x x x x x * Gv x x - GV nêu tên trò chơi, Đội hình trò chơi: 5-7’ phổ biến cách chơi, luật b.Trò chơi: Trao tín chơi, cho hs chơi thử x x x x x gậy sau đó chơi thật *GV - Gv quan sát, nhận xét -Nhắc lại cách chơi tuyên dương - Chơi thử 3. Hoạt động vận dụng - Chơi thật + thi đua 4. Hoạt động kết thúc - Hs trả lời a. Hồi tĩnh: Thả lỏng ? HS có thể vận dụng -Hs thực hiện cơ toàn thân. bài học hôm nay trong 2-3' học tập ĐH kết thúc ,lao động như thế nào? HS thực hiện thả lỏng x x x x x b. Nhận xét, đánh giá - GV quan sát x x x x x chung của buổi học. x x x x x c.Hướng dẫn HS tập * GV luyện và tập luyện 3-4' -Lắng nghe ngoài giờ x x x x x x x - Nhận xét kết quả, ý x x x x x x x thức, nhắc nhở, tuyên x x x x x x x