Giáo án Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 21

Nội dung text: Giáo án Âm nhạc Khối Tiểu học - Tuần 21

1. Âm nhạc 1 TIẾT 21 Ôn tập bài hát: Chúc mừng sinh nhật Đọc nhạc - Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện nhịp điệu bằng I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Phẩm chất - HS yêu thích ca hát - HS biết ý nghĩa của ngày sinh nhật 2.Năng lực - Thể hiện âm nhạc: +Hs thể hiện đúng giai điệu và lời ca, diễn tả được sắc thái và tình cảm của bài hát Chúc mừng sinh nhật. +Hsđọc đúng tên nốt, cao độ các nốt: Đô, Mi, Son, La. -Cảm thụ và hiểu biết âm nhạc: +Hs biết vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu bài hát Chúc mừng sinh nhật. +HS biết nhận xét kĩ năng thể hiện âm nhạc của bản thân và của người khác -Ứng dụng và sáng tạo: +HS biết thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ. II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC 1.Chuẩn bị củaGV: -Đàn phím điệntử. -Thực hành thuần thục các hoạt động trải nghiệm và khámphá. 2.Chuẩn bị củaHS: - Trống nhỏ, thanh phách, tambourine , III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định tổ chức lớp( khoảng 1 phút) 2. Kiểm tra bài cũ ( kiểm tra trong quá trình ôn tập) 3. Bài mới ( khoảng 32 phút) Hoạt động của GV Hoạt động của HS
2. Nội dung 1. Ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh nhật ( Khoảng 10 phút) HĐ 1: Ôn tập bài hát -Gv cho Hs nghe lại bài hát, kết hợp vỗ tay theo phách. -Hs hát kết hợp vỗ tay -Gv cho Hs hát cùng nhạc đệm từ một đến hai lần, tập lấy - HS hát cùng nhạc lấy hơi và thể hiện sắc thái. hơi và thể hiện sắcthái bài hát. -Gv đàn và yêu cầu HS lắng nghe để nhận biết giai điệu và -Hs lắng nghe giai điệu trình bày lại câu hát đó. ( Gv sữa sai cho Hs nếu có). và trình bày lại câu hát. -Gv cho Hs tập hát nối tiếp -Hs hát nối tiếp Người hát Câu hát Tổ1 Mừng ngày..khúc ca Tổ2 Mừng ngày rực rỡ Tổ3 Cuộc đời khúc ca Tổ4 Cuộc đời đóa hoa - HS hát và vận động -Gv cho Hs hát kết hợp vận động . như đã học ở tiết trước. HĐ 2: Lyện tập, biểu diễn -HS tập biểu diễn bài hát -Gv tổ chức cho Hs tập biểu diễn bài hát theo các hình thức ( theo các hình thức( đơn đơn ca, song ca, tốp ca ) ca, song ca, tam ca...) -Hs nhận xét, sữa sai( -Gv nhận xét, sữa sai ( Nếu có) nếu có.) Nội dung 2.Đọc nhạc ( khoảng 12 phút) - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS ôn lại -Hs đọc nhạc theo cao độ bốn nốt Đô, Mi, Son, La kết hợp thể hiện kí hiệu bàn hướng dẫn tay -Gv hướng dẫn Hs luyện đọc nhạc mẫu âm kết hợp thể hiện
3. kí hiệu bàn tay -Gv hướng dẫn HS luyện đọc các mẫu âm, kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay - GV làm kí hiệu bàn tay để Hs quan sát, đọc nối tiếp các -Hs quan sát và đọc nối tiếp các mẫu âm. mẫu âm như một bài đọc nhạc( bài tập mở, tùy vào đối tượng HS). Trò chơi củng cố: từng cặp oẳn tù tì, bạn thắng làm thì kí -Hs xung phong tham hiệu bàn tay,bạn thua thì đọc nhạc gia trò chơi. Nội dung 3.Trải nghiệm và khám phá: Thể hiện nhịp điệu bằng ngôn ngữ (khoảng 10 phút) -Gv làm mẫu và hướng dẫn Hs đọc và vỗ tay theo tiết tấu sau( kết hợp đọc và thể hiện tiết tấu bằng động tác tay, chân. -Hs đọc và vỗ tay theo hướng dẫn Bài tập 1 Bài tập 2
4. -Gv cho Hs thực hiện nối tiếp hoặc đồng thời hai mẫu tiết Hs thực hiện theo tấu, sau đó kết hợp hát bài Chúc mừng sinh nhật hướng dẫn. 4. Củng cố, dặn dò ( khoảng 2 phút) - GV gọi HS nhắc lại chủ đề 3 tiết học? Bài hát tên gì? Nhạc nước nào? Ai đặt lời Việt? - GV hỏi? Bài hát : Chúc mừng sinh nhật và Mừng sinh nhật và các câu hát Ngày sinh nhật rất vuimuốn nói với các em điều gì? GV liên hệ giáo dục: Ngày sinh nhật rất có ý nghĩa với mỗi người. Đây là ngày để chúng ta có dịp bày tỏ sự quan tâm và yêu thương đối với người thân yêu của mình. - Nhận xét giờ học - Nhắc nhở và tuyên dương các em. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) .. . ==========o0o========= Âm nhạc 2 Tiết 21: Ôn tập bài hát : Chú ếch con Đọc nhạc Vận dụng sáng tạo : Mô phỏng âm thanh cao thấp theo sơ đồ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS hát đúng cao độ, trường độ bài Chú ếch con. Hát rõ lời và thuộc lời, biết hát kết hợp gõ đệm, vận động đơn giản. - Chơi song loan, trống nhỏ và động tác tay, chân thể hiện được mẫu tiết tâu, biết ứng dụng để đệm cho bài hát Chú ếch con. - Đọc nhạc đúng tên nốt, đúng cao độ mẫu âm với nốt: Đồ, Rê, Mi, Pha, Son, La theo kí hiệu bàn tay. - Biết cảm nhận về cao độ, trường độ, cường độ, thông qua hoạt động Vận dụng- Sáng tạo. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật có ích. II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC GV: - Băng đĩa nhạc, loa đài, một số nhạc cụ gõ.
5. - Một số động tác vận động cho bài Chú ếch con - Thể hiện thuần thục kí hiệu bàn tay các nốt nhạc HS: Có một trong số các nhạc cụ gõ như: song loan, thanh phách, trống nhỏ, chuông, tem-bơ-rin, trai-en-gô. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. HĐ Khởi động ( 3’) Cho HS hát kết hợp vỗ tay theo bài hát: Tình bạn. - HS thực hiện 2. HĐ Khám phá- Luyện tập ( 30’) * Ôn tập bài hát: Chú ếch con - GV cho HS nghe lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc vận động nhẹ - HS thực hiện nhàng. - GV cho HS hát lời 1 cùng nhạc đệm (GV hướng dẫn HS cách - HS thực hiện 1- lấy hơi và thể hiện sắc thái bài hát) 2 lần - Dựa trên giai điệu của lời 1GV hướng dẫn HS tự tập hát lời 2 Kìa chú là chú ếch con bé ngoan là ngoan nhất nhà Chú học thuộc bài xong rồi chú hát thi cùng họa mi Bao nhiêu chú chim ri cùng bao cô cá rô phi Nghe tiếng hát mê li cùng vui thích chí cười khì - GV cho HS hát theo nhạc đệm lời 2 - Sau khi HS hát được lời 2 GV cho HS hát cả bài theo nhạc - HS thực hiện 2- đệm 3 lần - GV chia lớp thành 4 tổ hát nối tiếp: - HS thực hiện +Tổ 1: Kìa chú là ............ mắt tròn theo sự HD của + Tổ 2: Chú ngồi học........vườn xoan GV + Tổ 3: Bao nhiêu chú trê ........rô ron + Tổ 4: Tung tăng chiếc ...... vang dồn. (Lời 2 hát tương tự) - Khi HS làm đúng yêu cầu, GV đổi lại nhiệm vụ của các tổ. - GV NX tuyên dương các tổ. - GV hướng dẫn HS hát kết hợp vận động: + C1: Kìa chú ....mắt tròn: Tay trái chống hông, ngón trỏ tay phải chỉ bên phải, hai bàn tay đưa lên mắt, ngón trỏ và ngón cái chụm vào nhau mô phỏng đôi mắt. - HS lắng nghe + C2: Chú ngồi ....vườn xoan: Hai tay để trước ngực, hay bàn - HS quan sát và tay ngửa lên mô phỏng quyển sách, người đung đưa. thực hiện theo + C3: Bao nhiêu .... rô ron: Tay trái đưa từ ngực mở rộng ra HD của GV. ngoài, tay phải để lên hông, tay phải đưa từ ngực mở rộng ra ngoài, tay trái để lên hông. + C4: Tung tăng ....vang dồn: Hai tay chống hông bàn tay hướng về phía sau vẫy vẫy đồng thời quay quanh mình một
6. vòng. + C5: Kìa chú ....nhất nhà: Tay trái chống hông, ngón trỏ tay phải chỉ bên phải, hai tay mở hẹp sang hai bên. + C6: Chú học .... họa mi: Hai bàn tay để trước ngực, hai bàn tay ngửa lên mô phỏng quyển sách, người đung đưa, tay trái chống hông, tay phải đưa lên miệng mô phỏng cử trỉ cầm micro. + C7: Bao nhiêu ....rô phi: Tay trái chống hông, ngón trỏ tay phải đưa từ trái qua phải, tay phải chống hông, ngón trỏ tay trái đưa từ phải qua trái. + C8: Nghe tiếng .....cười khì: Hai tay khum lại lần lượt để trước tay trái rồi quay sang tay phải, hai tay mở hẹp sang hai bên. - GV cho HS một vài HS khá, hoặc nhóm lên bảng biểu diễn bài hát. - GV tuyên dương và nhận xét, khuyến khích HS. * Đọc nhạc: - GV dùng nhạc cụ lấy cao độ chuẩn, hướng dẫn HS đọc cao độ 6 nốt: Đô, Rê, Mi, Pha, Son, La kết hợp kí hiệu bàn tay - Các nhóm thi đua biểu diễn bài hát. - HS lắng nghe - HS lắng nghe và đọc bài theo - GV cho HS đọc nét nhạc dưới đây kết hợp thể hiện kí hiệu bàn HD của GV. tay, với nhịp độ vừa phải. - HS thực Các tổ thi đua đọc bài - GV mời từng tổ đọc nhạc, kết hợp thể hiện kí hiệu bàn tay. - HS quan sát,
7. * Vận dụng-Sáng tạo: Mô phỏng âm thanh cao - thấp theo lắng nghe sơ đồ - GV làm mẫu: Vẽ sơ đồ thứ nhất lên bảng hoặc trang giấy; GV dùng ngón tay chỉ hướng chuyển động của sơ đồ, kết hợp thể hiện âm thanh bằng âm U với tốc độ vừa phải, tương ứng cao độ nốt Đô, Mi, Son. - HS thực hiện - GV hướng dẫn cả lớp luyện tập. Mô phỏng âm thanh theo sơ đồ với tốc độ nhanh, chậm khác nhau; với cường độ to, nhỏ - HS lắng nghe khác nhau; với nguyên âm khác nhau (ví dụ: A,Ô,I,Ơ,E,..). 3. HĐ Ứng dụng ( 2’) - HS nghe và về - GV nhắc lại yêu cầu, khen ngợi các em có ý thức tập luyện, nhà thực hiện hát hay, vận động tốt. Động viên những em còn rụt rè, chưa mạnh dạn cần cố gắng hơn. - Dặn các em về nhà xem lại các nội dung đã học: tập biểu diễn bài hát, tập đọc nhạc theo kí hiệu bàn tay và tập mô phỏng âm thanh cao – thấp. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) .. . ==========o0o========= Âm nhạc 3 Tiết 21 Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - HS ôn lại và tập biểu diễn một số bài hát đã học. - Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc. II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC - Đàn, nhạc cụ gõ. - Bảng kẻ khuông nhạc.
8. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định: HS hát một bài hát tập thể. 2. Kiểm tra bài cũ. 3. Bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động cơ bản1: Ôn một số bài hát. - GV hướng dẫn HS ôn lại một số bài hát đã học. - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp và tiết tấu. - Ôn luyện theo nhóm. * Hoạt động thực hành: Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc. - GV treo bảng phụ và hướng dẫn Hs tập viết các nốt nhạc trên khuông. Bài tập 1: Gđen - Ađen - Etrắng - Eđen - Gđen - Atrắng. Bài tập 2: Gđen - Fđen - Etrắng - Eđen - Dđen - Ctrắng. * Hoạt động 3: Trò chơi. - GV hướng dẫn trò chơi khuông nhạc bàn tay. 4.Hoạt động ứng dụng. - Học sinh hát lại một bài hát đã học. - Dặn dò về nhà - nhận xét giờ học. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) .. . ==========o0o========= Âm nhạc 4 Tiết 21 Ôn bài hát: Chú voi con ở Bản Đôn Tập đọc nhạc: TĐN số 7 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Học sinh hát thuộc lời ca, đúng giai điệu và sắc thái của bài hát. - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản. - Biết đọc bài TĐN số 7. II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC - Giáo viên: Nhạc cụ, bảng phụ bài TĐN số 7. - Đọc chính xác bài TĐN số 7, một số động tác phụ hoạ cho bài hát.
9. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Ổn định: Học sinh hát tập thể một bài. 2. Kiểm tra bài cũ: 3. Bài mới: GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Ôn tập bài “Chú voi con ở Bản Đôn” - Giáo viên đệm đàn cho cả lớp cùng hát ôn lại vài lần. - Chia lớp làm 2 dãy bàn, một dãy hát một dãy gõ đệm theo nhịp của bài sau đó đổi ngược lại. - Hát lĩnh xướng: Gọi một HS hát từ đầu đến ...ham chơi. cả lớp hát phần tiếp theo. - Giáo viên hướng dẫn một số động tác phụ hoạ cho bài hát. * Hoạt động 2: Tập đọc bài TĐN số 7. - Cho HS luyện đọc cao độ theo thang âm - Cho luyện đọc theo tiết tấu của bài. - Cho nhận xét hình và tên nốt nhạc được thành lập. - Giáo viên đàn giai điêu và hớng dẫn đọc từng khuông. - Chia lớp thành hai nhóm, một nhóm hát một nhóm gõ đệm. - Gọi một số HS đọc, GV nhận xét củng cố. - Cho các em tập ghép lời ca. 4. Hoạt động ứng dụng - HS Đọc nhạc ghép lừi ca theo cặp - Gv dăn dò về nhà IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) .. . ==========o0o========= Âm nhạc 5 Tiết 21 Kể chuyện Âm nhạc Nghe nhạc. I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Hs biết tác giả tác phẩm (Bét Tô Ven – với TP khúc nhạc dưới trăng) - Biết nội dung câu chuyện.
10. - Học sinh biết thêm một bài dân ca “Đi Cấy” Dân ca Thanh Hóa ( bài nhạc không lời0. II. ĐỒ DÙNG DAY HỌC - Giáo viên: CB Nhạc cụ,Câu chuyện và bản nhạc đi cấy III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Hoạt động 1: Kể chuyện Âm nhạc “Khúc nhạc dưới trăng” - Giáo viên dùng tranh để kể chuyện. - Cho HS xem ảnh nhạc sỹ Bét Tô Ven và giới thiệu đôi nét về nhạc sĩ. - Cho học sinh trả lời một số câu hỏi để khai thác nội dung bài học. - Gọi mỗi em kể một đoạn theo bức tranh. - Giáo dục các em trân trọng cuộc sống lao động và tình yêu thương con người, đó là nguồn gốc tạo nên những tác phẩm nghệ thuật có giá trị. - Cho các em nghe trích đoạn các bản giao hưởng của nhạc sĩ Bét Tô Ven. 2 Hoạt động 2: Nghe nhạc. - Giáo viên cho học sinh nghe hát một bài dân ca bài” Đi cấy” Dân ca Thanh Hóa Sau đó giới thiệu xuất xứ và nội dung. - Gọi học sinh nói cảm nhận của mình khi nghe bài hát. - Cho học sinh nghe lại và đứng dậy vận động theo nhạc của bài. 3.Hoạt động ứng dụng. - Học kể thêm về các tác giả, tác phẩm nước ngoài mà em biết - So sánh nhạc dân ca Thanh Hóa và dân ca Nghê Tĩnh - GV nhận xết tiết học và dặn dò về nhà. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ( nếu có) .. . ==========o0o=========