Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên THPT - Module 19: Dạy học với công nghệ thông tin - Trần Kiều Hương

Cùng với sự phát triển mạnh mẽ của khoa học kĩ thuật, công nghệ thông tin (CNTT) đã được ứng dụng rộng rãi trong các lĩnh vực đời sống xã hội. Trong bối cảnh đó, việc áp dụng các phương tiện, thiết bị dạy học hiện đại cùng với ứng dụng CNTT vào quá trình dạy học là một yêu cầu khách quan và cấp thiết. Thực tế, CNTT đã xâm nhập ngày càng sâu vào hoạt động giảng dạy trong nhà trường và góp phần quan trọng trong việc đổi mới PPDH và kiểm tra, đánh giá, qua đó mở rộng khả năng truyền đạt và lĩnh hội tri thức với chất lượng cao, tốc độ nhanh.

Ở Việt Nam những năm gần đây, cùng với việc đổi mới chương trình, sách giáo khoa, các trường phổ thông đã được tăng cường trang bị phương tiện, thiết bị dạy học hiện đại, trong đó có máy vi tính, máy chiếu. Nhiều GV đã biết ứng dụng CNTT phục vụ cho hoạt động chuyên môn của mình như soạn giáo án, trình chiếu trên lớp, kiểm tra đánh giá Tuy nhiên, không phải tất cả GV đều được trang bị một cách bài bản và cỏ hệ thống những kiến thức cần thiết để biến CNTT thành một công cụ hỗ trợ đắc lực cho hoạt động chuyên môn của mình. Nhiều GV gặp phải khó khăn khi sử dụng các phần mềm hay khi khai thác các thông tin cần thiết trên mạng Internet hoặc ứng dụng CNTT để đổi mới PPDH, phương pháp kiểm tra, đánh giá Với các tính năng đa dạng và phong phủ, CNTT có thể trợ giúp cho quá trình dạy học trên nhiều phương diện:

- Khả năng biểu diễn thông tin: Máy tính có thể cung cấp thông tin dưới dạng văn bản, đồ thị, hình ảnh, âm thanh... Sự tích hợp này của máy tính cho phép mở rộng khả năng biểu diễn thông tin, nâng cao việc trực quan hoá tài liệu dạy học.