Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuyên THPT - Module 11: Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trong trường Trung học phổ thông - Nguyễn Thị Hương

Module “Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trong trường trung học phổ thông" hưởng tới mục tiêu chính là giúp giáo viên có hiểu biết và năng lực chăm sóc, hỗ trợ tâm lí cho học sinh nữ và học sinh dân tộc thiểu số ở trường THPT.

Tài liệu này được biên soạn theo các hoạt động. Mỗi hoạt động được mô tả gồm có các nội dung sau:

1. Thời gian: Thời lượng dành cho hoạt động (để giáo viên có thể sắp xếp, bổ trí thời gian tự học, tự nghiên cứu tài liệu).

2. Mục tiêu: mục tiêu của mỗi hoạt động được xác định dựa trên mục tiêu chung của module *Chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ, học sinh người dân tộc thiểu số trong trường trung học phổ thông” và được thể hiện dưới dạng kiến thức, kỉ năng, thái độ mà giáo viên cần có được sau mỗi hoạt động.

3. Học liệu và chuẩn bị: Phần này trình bày những học liệu cần thiết dựa trên nội dung mỗi hoạt động để hỗ trợ cho học viên (phiếu học tập, tài liệu tham khảo, hình ảnh minh họa..) và phương tiện phục vụ cho việc thực hành của giáo viên về năng lực chăm sóc, hỗ trợ tâm lí học sinh nữ và học sinh người dân tộc thiểu số ở trường THPT.

4. Nội dung trọng tâm: Cung cấp những thông tin tóm tắt mang tính chất kết luận về những nội dung tối thiểu tương ứng với mục tiêu của hoạt động(cũng là những nội dung mà giáo viên cần có được sau khi tham gia hoạt động).

5. Đánh giá: mô tả cách xem xét mức độ đạt được mục tiêu của hoạt động dă de ra.