Kế hoạch giáo dục Mầm non (Tăng cường) - Tuần 28, Chủ đề nhánh: Hoa hồng - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Minh Nguyệt

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non (Tăng cường) - Tuần 28, Chủ đề nhánh: Hoa hồng - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Minh Nguyệt

1. TUẦN 28: Từ ngày 28/03/2022–> 01/04/2022 Chủ đề nhánh: Hoa hồng Thứ ba, ngày 28 tháng 03 năm 2022 Đồng chí Hoàng Thị Ngọc Bích dạy định mức Thứ năm, ngày 31 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ: Bông hoa, Nụ hoa I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - 2 tuổi: Trẻ biết gọi tên bông hoa, nụ hoa cùng anh chị và theo cô. - Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ nghe và phát âm đúng các từ: bông hoa, nụ hoa. - Trẻ 5 tuổi: Nghe hiểu nghĩa và phát âm đúng các từ: bông hoa, nụ hoa.Trẻ biết sử dụng đúng các từ vào đúng hoàn cảnh giao tiếp. 2. Kỹ năng. - Trẻ 2,3 tuổi: Rèn cho trẻ khả năng quan sát và phát âm tiếng việt chính xác - Trẻ 4,5 tuổi : Rèn cho trẻ khả năng quan sát và tự phát âm tiếng việt chính xác. 3. Thái độ. - Trẻ yêu thích tiếng việt. Hứng thú với hoạt động. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Bông hoa, nụ hoa III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài “Cô và mẹ''. - Trẻ hát. + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. + Bài hát nói về gì? - 3,4,5 tuổi trả lời 2 tuổi * Giáo dục trẻ: Trẻ yêu quý trường lớp. nhắc lại. 2. Hoạt động 2: Làm quen các từ: Bông hoa, nụ hoa. a. Làm quen từ: Bông hoa. - Cô cầm bông hoa và hỏi cả lớp. - Trẻ quan sát. - Đây là cái gì đây? - Trẻ 3-4 tuôi trả lời - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn. - Trẻ phát âm - Bông hoa để làm gì? - Trẻ 4-5 tuổi trả lời - Cô giới thiệu và phát âm 3 - 4 lần. - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp, - Trẻ lắng nghe tổ, cá nhân. - Cho trẻ hỏi đáp. Cô khen và động viên trẻ - Trẻ phát âm a. Làm quen từ: Nụ hoa. - Bên trong bông hoa có gì đây cả lớp? - Trẻ quan sát. - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn. - Trẻ 3-4 tuôi trả lời - Cô giới thiệu và phát âm 3 - 4 lần. - Trẻ phát âm - Cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp, - Trẻ 4-5 tuổi trả lời tổ, cá nhân. - Trẻ lắng nghe 1
2. - Cho trẻ hỏi đáp. Cô khen và động viên trẻ - Lớp, tổ, cá nhân phát => Giáo dùng trẻ nghe lời cô giáo và đoàn kết âm. với bạn. * Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng. - Trẻ cất đồ dùng. B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (MTXQ) Khám phá hoa hồng I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ có thể gọi đúng tên hoa hồng cùng cô. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết tên hoa hồng và một số đặc điểm của hoa hồng. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết được một số đặc điểm ( cành, lá, cánh, nhị, mùa sắc, mùi hương...). Trẻ biết hoa để trang trí, làm đẹp, tặng quà. 2. Kỹ năng: - Trẻ 2-3 tuổi: Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi và chơi trò chơi - Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ có kỹ năng quan sát và so sánh, phân biệt, ghi nhớ có chủ định. Phát triển ngôn ngữ phát âm chính xác. 3. Thái độ: - Trẻ vui thích khi được cùng nhau khám phá về loài hoa - Biết bảo vệ và chăm sóc hoa, không ngắt lá bẻ cành. II. CHUẨN BỊ. - Máy tính, giáo án điện tử, bài hát, màu hoa, ra vườn hoa - Vườn hoa hồng III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Các con ơi mùa xuân đã đến rồi mùa xuân là các loại hoa thi nhau đâm chồi nẩy lộc và các loại hoa cũng - Trẻ lắng nghe đua nhau khoe sắc thắm làm cho vườn hoa xuân của chúng ta rực rỡ đấy. - Chúng mình có muốn đến thăm vườn hoa xinh không nào? - Tất cả trả lời - Cô và trẻ hát bài "Màu hoa" đến vườn hoa - Trẻ hát - Đã đến vườn hoa rồi các con thấy vườn hoa xuân của chúng ta có đẹp không? - 2-3 tuổi trả lời - Các con thấy trong vườn hoa có những loại hoa nào? - Hôm nay cô và các con sẽ cùng nhau khám phá về - 4-5 tuổi trả lời hoa hồng nhé. - Vâng ạ 2. Hoạt động 2: Khám phá hoa hồng. - Trước khi vào khám phá chúng ta cùng chơi trò chơi giải câu đố nhé. - Vâng ạ - Lắng nghe-lắng nghe Hoa màu nhung đỏ Cánh tròn xinh xinh - Trẻ nghe 2
3. Gió thổi rung rinh Hương thơm thơm ngắt - Đó là bông hoa gì đây? - 5 tuổi trả lời - Đúng rồi đấy là hoa hồng, các con nhắc lại nào? - 2,3,4 tuổi nhắc lại - Ai có nhận xét gì về hoa hồng? - 5 tuổi trả lời - Bạn nào có nhận xét khác nữa không? - 3,4 tuổi trả lời - Các con ạ bông hoa hồng gồm có 2 phần phần bông hoa và phần cành hoa đấy. - Các con thấy phần bông hoa có đặc điểm gì nào? - 4,5 tuổi trả lời - Đây là phần bông đấy, cánh hoa to, màu đỏ, dạng tròn, cánh hoa rất mềm mịn. Ở giữa bông hoa có nhị - Trẻ nghe hoa, nhị hoa màu gì đấy các con? - 4 tuổi trả lời - Cô cầm bông hoa đi một vòng cho trẻ quan sát. - Bên dưới còn có đài hoa màu xanh nữa đấy. - Phần cành hoa gầm có những gì nào? - 4,5 tuổi trả lời - Cô chốt Cành hoa hồng dài cứng, trên cành có - 4,5 tuổi trả lời 2,3 nhiều màu xanh đấy. Chúng mình nhìn xem lá hoa tuổi nhắc lại hồng như thế nào? - Đúng rồi, lá hoa hồng có nhiều răng cưa ban ngày - Trẻ nghe những chiếc lá hấp thụ ánh sáng để tạo O2 cho không khí trong lành đấy. một số cành hoa còn có gai nữa, khi cầm các con chú ý kểu bị gai đâm nhé. - Các con ơi hoa hồng không chỉ đẹp mà còn có mùi - Trẻ nghe hương nữa đấy. không biết mùi hương của hoa hồng như thế nào, cô mời các con cùng cầm hoa lên và ngởi xem mùi hương hoa hồng như thế nào? - Ai có nhận xét gì về mùi hương của hoa hồng nào? - 5 tuổi trả lời - Các con ạ hoa hồng có mùi hương thơm nhẹ. - Đố các con biết hoa hồng được trồng để làm gì? - 4,5 tuổi trả lời 2,3 tuổi nhắc lại - Hoa hồng được trồng để làm cảnh và trang trí trong những ngày lễ tết... ngoài ra hoa hồng còn được phơi - Trẻ nghe làm thuốc hay ngâm làm trà uống rất tốt cho cơ thể đấy các con ạ. - Ngoài hoa hồng đỏ ra hoa hồng còn có rất nhiều màu khác nhau, bạn nào có thể kể về một số loại hoa hồng khác nào? - 5 tuổi trả lời - Đúng rồi hoa hồng có rất nhiều màu sắc như: hoa hông vàng, hoa hồng màu hông, hoa hồng trắng, hoa - Trẻ nghe hồng xanh. - Cô cho trẻ xem một số hoa hồng khác trên máy tính. - Trẻ xem - Các con vừa khám phá hoa gì? 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ hát bài màu hoa và chuyển hoạt động. - 3,4 tuổi trả lời 3
4. C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sat: Cây chùm ngây TCVĐ: Lôm lôm khảu Chơi tự do: Phấn, bóng, lá cây I. MỤC ĐÍC YÊU CẦU 1. Kiến thức - 2-3 tuổi: Trẻ biết nhắc lại tên gọi Cây chùm ngây theo anh chị và cô giáo. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhắc lại tên gọi, nêu được một vài đặc điểm của cây - Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết được đặc điểm, ích lợi của cây, bảo vệ chăm sóc cây. 2. Kỹ năng. - Trẻ 2,3,4,5 tuổi: Nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ, ghi nhớ có chủ đích 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ đoàn kết, chăm sóc bảo vệ cây. II. CHUẨN BỊ. - Một số đồ dùng: Cây chùm ngây, phấn, bóng, lá. - Địa điểm ngoài sân. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát Cây chùm ngây. - Cho trẻ ra địa điểm quan sát - Trẻ xúm xít quanh cô. - Con nhìn xem đây là cây gì?(4,5t) - Cây chùm ngây - Các con có nhận xét gì về Cây chùm ngây (4,5t) - Gốc, thân, lá, cành - Lá màu gì (4t) - Màu xanh. - Lá có đặc điểm gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trồng cây để làm gì (5t) - Để ăn. - Các món ăn chế biến từ cây chùm ngây là gì? - Trẻ kể tên món ăn. - Chúng mình phải làm gì. (5t) - Chăm sóc bảo vệ cây - Cô củng cố lại + giáo dục - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: TCVĐ: Lôm lôm khẩu. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Gợi ý cho trẻ nêu cách chơi và luật chơi - Trẻ nêu các chơi luật chơi - Cô nhấn mạnh lại cách chơi - Trẻ nghe - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Chơi tự do: Phấn, bóng, lá cây - Cô giới thiệu tên đồ chơi cho trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Trẻ chơi đoàn kết với bạn * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ chơi - Trẻ nhẹ nhàng thu dọn PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY (Ngày 31 tháng 03 năm 2022) 1. Tổng số trẻ đi học: 29/30 trẻ. Vắng 01 Lý do: do cháu bị sổ mũi, xin nghỉ để đi khám bệnh. 4
5. 2. Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1. Tình trạng sức khỏe của trẻ Hầu hết tất cả trẻ đều khỏe mạnh, nhưng bên cạnh đó còn cháu Ánh biều ho , cháu Trung Thiên có biểu hiện xổ mũi. 2.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi - Đa số trẻ vui vẻ, thoải mái, đoàn kết, ngoan ngoãn, tuy nhiên còn có cháu Yến Nhi tham gia các hoạt động trong ngày còn uể oải. 2.3. Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng - Các cháu Đăng, Thúy vượt mục tiêu, yêu cầu của các hoạt động trong ngày rất tốt tuy nhiên còn các cháu Kiều, Phong chưa đạt được hết mục tiêu yêu cầu của các hoạt động trong ngày 3. Giải pháp thực hiện: - Cô chú ý rèn trẻ mọi lúc mọi nơi và trao đổi với phụ huynh để tìm ra biện pháp cùng cô chăm sóc giáo dục trẻ tốt nhất 5