Kế hoạch giáo dục Mầm non (Tăng cường) - Tuần 27, Chủ đề nhánh: Quả đu đủ - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Minh Nguyệt

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non (Tăng cường) - Tuần 27, Chủ đề nhánh: Quả đu đủ - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Minh Nguyệt

1. TUẦN 27: Từ ngày 21/03/2022–> 25/03/2022 Chủ đề nhánh: Quả đu đủ Thứ hai, ngày 21 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ: Quả chín, Quả xanh I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Quả chín, Quả xanh” bằng tiếng việt, nói được câu với các từ “Quả chín, Quả xanh”. Trẻ biết sử dụng đúng các từ vào đúng hoàn cảnh giao tiếp. Nói đủ câu. - 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Quả chín, Quả xanh” bằng tiếng việt; nói được câu với các từ “Quả chín, Quả xanh”. - 3 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Quả chín, Quả xanh” bằng tiếng việt - 2 tuổi: Trẻ nghe và phát âm theo cô và anh chị các từ “Quả chín, Quả xanh” bằng tiếng việt 2. Kỹ năng: - 5 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hiểu, phát âm và sử dụng tiếng việt chính xác và phát trển ngôn ngữ mạch lạc. Trẻ nói đủ câu. - 4 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hiểu, phát âm tiếng việt chính xác và phát trển ngôn ngữ mạch lạc . - 3 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hiểu, phát âm tiếng việt chính xác. - 2 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, bước đầu tập phát âm tiếng việt chính xác . 3. Thái độ. - Trẻ yêu thích tiếng việt, hứng thú với hoạt động. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Quả chín, quả xanh. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát: Quả - Trẻ hát. - Cô hỏi trẻ: Bài hát nói về quả gì? - Trẻ trả lời. + Con hãy kể tên loại quả mà con biết nào? => Giáo dục: Biết giữ gìn vệ sinh khi ăn - 3,4,5 tuổi trả lời 2 tuổi nhắc lại các loại quả. - Vâng ạ. 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ làm quen các từ: Quả chín, Quả xanh. a. Làm quen từ: Quả chín. - Cô cho trẻ quan sát quả chín và thảo luận. - Các con vừa quan sát về quả gì? - Trẻ xem và thảo luận. - Quả này đã chín chưa? Có màu gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu. - Cô giới thiệu và đọc mẫu 3 - 4 lần. - Trẻ lắng nghe 1
2. - Cho trẻ phát âm theo các hình thức: - Trẻ phát âm theo: Lớp, tổ, cá nhân. (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi cho trẻ 2- (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi cho 3 tuổi phát âm theo sau) trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau) - Cho trẻ hỏi đáp. Cô khen và động viên trẻ - Trẻ hỏi đáp và tập phát âm. b. Làm quen với từ: Quả xanh - Cô cho trẻ quan sát quả xanh và thảo luận. - Trẻ quan sát và thảo luận. - Các con vừa quan sát quả gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu. - Quả này đã chín hay còn xanh? - Cô giới thiệu và đọc mẫu 3 - 4 lần. - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ phát âm theo các hình thức: - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi cho trẻ 2- nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi 3 tuổi phát âm theo sau) cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau) - Cho trẻ hỏi đáp. Cô khen và động viên trẻ - Trẻ hỏi đáp. * Giáo dục: Trẻ khi ăn quả phải rửa tay, rửa quả- Trẻ lắng nghe. sạch sẽ và bóc vỏ bỏ hạt đúng nơi quy định. 3. Hoạt động 3: Kết thúc. Cho trẻ ra chơi - Trẻ ra ngoài chơi B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (THỂ DỤC) Vận động cơ bản: Bật xa – Chạy nhanh 18m I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ 2 tuổi biết bật qua vạch và giữ được thăng bằng khi chạy. - Trẻ 3 tuổi bật xa được xa 30cm, 4 tuổi bật xa 45 cm, 5 tuổi bật xa 50 cm và đúng kĩ thuật và giữ được thăng bằng khi chạy nhanh. 2. Kĩ năng. - Trẻ biết dùng sức bật của chân và tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân. Rèn kĩ năng phối hợp vận động của cơ thể cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật tốt trong khi tập. II. CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Vạch kẻ, phấn, xắc xô, loa đài, nhạc bài hát. - 2 tuổi: Vạch cho trẻ bật 15cm.Chạy nhanh theo khả năng - 3 tuổi: Vạch kẻ rộng 30cm. Chạy nhanh 18m. - 4 tuổi: Vạch kẻ rộng 45cm. Chạy nhanh 18m - 5 tuổi: Vạch kẻ rộng 50cm. Chạy nhanh 18m - Địa điểm: Ngoài sân. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động. - Trẻ khởi động theo hướng - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, dẫn của cô giáo trẻ 4-5 tuổi chạy theo hiệu lệnh của cô. đi trước, thẻ 2,3 tuổi đi theo: Đi thường, đi bằng gót chân, đi thường, đi 2
3. bằng mũi chân, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, về 1 hàng dọc, điểm danh sĩ số, tách hàng, 1 hàng chẵn, 1 hàng lẻ chuyển đội hình hai - Cô khen ngợi động viên khuyến khích trẻ tập. hàng ngang. 2. Hoạt động 2:Trọng động. a. Bài tập phát triển chung. + Động tác tay: Hai tay dang ngang đưa cao. - 2 trẻ 4-5 tuổi tập mẫu. + Động tác chân: 2 tay đưa ngang lòng bàn tay - Trẻ tập 2 lần 8nhịp. ngửa, ngồi khụy gối lòng bàn tay sấp. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp. + Động tác bụng: Đứng cuối gập người về phía trước - Tập 3 lần 8 nhịp. + Động tác Bật: Nhẩy bật tại chỗ. - Trẻ tập 2 lần 8 nhịp. b. Vận động cơ bản: Bật xa – Chạy nhanh 18m. - Cô có đồ chơi gì? - Trẻ trả lời. - Chúng mình có thể làm gì với những đồ dùng này? - Hôm nay cô con mình cùng tập luyện vận động - Lắng nghe. Bật xa – Chạy nhanh 18m. - Cô mời 2 trẻ lên thực hiện. - 4,5 tuổi tập mẫu. - Cô làm mẫu: Kết hợp phân tích động tác TTCB đứng tự nhiên, đầu gối hơi khụy, khi có hiệu lệnh “Bật” đưa tay từ trước ra sau, dùng sức của chân bật - Chú ý quan sát và lắng mạnh về phía trước, chạm đất nhẹ nhàng bằng 2 chân nghe cô tập. (Từ mũi chân đến cả bàn chân), tay đưa ra trước để giữ thăng bằng. Chạy nhanh đến đích và chạy về cuối hàng đứng. Sau đó về cuối hàng đứng bạn tiếp theo mới được lên. + Trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ về dứng thành 2 nhóm theo độ tuổi. - Trẻ về nhóm và tập. - Cho cả lớp tập lần lượt theo nhóm. - trẻ 5 tuổi ra hiệu lệnh cho - Trẻ thực hiện chưa đúng kĩ thuật cô hướng dẫn bạn và các em tập và phân tích cho trẻ. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - 2 đội thi đua nhau. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng sân. - Trẻ đi nhẹ nhàng. C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cây sấu Chơi tự do: Phấn, sỏi, lá cây, bóng I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: 5 tuổi: Trẻ biết tên, nhận xét đặc điểm Cây sấu, ích lợi ích của cây hoa đối với thiên nhiên, con người. - 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi một số đặc điểm của cây. 3
4. - 2,3 tuổi: Trẻ phát âm theo anh chị tên gọi màu sắc của cây 2. Kỹ năng: - Trẻ 4,5 tuổi: Rèn sự quan sát, mở rộng vốn từ và khả năng giao tiếp và biết chơi đoàn kết hòa thận với bạn. - Trẻ 2,3 tuổi: Rèn sự quan sát, mở rộng vốn từ và biết chơi đoàn kết hòa thận với bạn 3. Thái độ: Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây trồng cây làm đẹp trong lớp. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Cây sấu, phấn,lá cây, sỏi, bóng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát Cây sấu - Các con nhìn xem phía trước chúng mình - Cây sấu (4 tuổi trẻ 2-3 trả lời có cây gì? sau) - Các con qua sát xem Cây sấu có những gì? - Phần gốc, thân, ngọn (5-4 tuổi trả lời trước trẻ 2-3 nhắc lại) - Lá cây màu gì? - Màu xanh (2-3 tuổi) - Trên mặt lá có gì? - Gân lá ạ (5 tuổi, 4,3,2 nói theo) - Trên thân Cây sấu còn có gì đây nhỉ? - 5 tuổi trả lời. - Trồng Cây sấu để làm gì? - Lấy quả, làm cảnh ạ (4-5 tuổi). - Ở nhà con có trồng cây sấu không ? - Có ạ (3-4 tuổi). - Muốn cây hoa tốt thì cần phải làm gì? - Chăm sóc cây ạ (4-5 tuổi). * Cô củng cố chốt lại giáo dục trẻ yêu quý biết chăm sóc tưới nước cho cây để cây phát triển, - Trẻ lắng nghe bắt sâu, nhổ cỏ,... 2. Hoạt động 2. Chơi tự do: Phấn, sỏi, lá cây, bóng - Cô cho trẻ chơi tự do với phấn, sỏi, lá cây, bóng theo ý thích của trẻ. - Trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô khuyến khích trẻ * Kết thúc. Cho trẻ rửa tay, vệ sinh sạch sẽ vào lớp họ- cTr ẻ vệ sinh cá nhân, vào lớp học PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY (Ngày 21 tháng 03 năm 2022) 1. Tổng số trẻ đi học: 25/30 trẻ. Vắng 05 Lý do: do cháu bị sổ mũi, xin nghỉ để đi khám bệnh. 2. Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1. Tình trạng sức khỏe của trẻ Hầu hết tất cả trẻ đều khỏe mạnh, nhưng bên cạnh đó còn cháu Phong biều ho 2.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi 4
5. - Đa số trẻ vui vẻ, thoải mái, đoàn kết, ngoan ngoãn, tuy nhiên còn có cháu Đức tham gia các hoạt động trong ngày còn uể oải. 2.3. Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng - Các cháu Cường vượt mục tiêu, yêu cầu của các hoạt động trong ngày rất tốt tuy nhiên còn các cháu như, Bảo chưa đạt được hết mục tiêu yêu cầu của các hoạt động trong ngày 3. Giải pháp thực hiện: - Cô chú ý rèn trẻ mọi lúc mọi nơi, thường xuyên giao bài tập cho trẻ và trao đổi với phụ huynh để tìm ra biện pháp cùng cô chăm sóc giáo dục trẻ tốt nhất Thứ tư, ngày 23 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ: Hái quả, Rửa quả I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Hái quả, Rửa quả” bằng tiếng việt, nói được câu với các từ “Hái quả, Rửa quả”. Trẻ biết sử dụng đúng các từ vào đúng hoàn cảnh giao tiếp. Nói đủ câu. - 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Hái quả, Rửa quả” bằng tiếng việt; nói được câu với các từ “Hái quả, Rửa quả”. - 3 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Hái quả, Rửa quả” bằng tiếng việt - 2 tuổi: Trẻ nghe và phát âm theo cô và anh chị các từ “Hái quả, Rửa quả” bằng tiếng việt 2. Kỹ năng: - 5 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát âm và sử dụng tiếng việt chính xác cho trẻ và phát trển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - 4 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ và phát trển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - 3 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ. - 2 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, bước đầu tập phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ yêu thích tiếng việt, hứng thú với hoạt động. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: video hái quả, Rửa quả. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát: Quả - Trẻ hát. - Cô hỏi trẻ: Bài hát nói về quả gì? - Trẻ trả lời. + Con hãy kể tên loại quả mà con biết nào? => Giáo dục: Biết giữ gìn vệ sinh khi ăn - 3,4,5 tuổi trả lời 2 tuổi nhắc lại các loại quả. - Vâng ạ. 5
6. 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ làm quen các từ: Hái quả, Rửa quả. a. Làm quen từ: Hái quả. - Cô cho trẻ quan sát video hái quả và thảo luận. - Trẻ xem và thảo luận. - Các con vừa quan sát video gì? - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu và đọc mẫu 3 - 4 lần. - Trẻ phát âm theo: Lớp, tổ, cá nhân. - Cho trẻ phát âm theo các hình thức: (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi cho (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi cho trẻ 2- trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau) 3 tuổi phát âm theo sau) - Trẻ trả lời theo ý hiểu. - Khi hái quả các con hái bằng gì? - Trẻ hỏi đáp và tập phát âm. - Cho trẻ hỏi đáp. Cô khen và động viên trẻ b. Làm quen với từ: Rửa quả. - Trẻ quan sát và thảo luận. - Cô cho trẻ quan sát video rửa quả và thảo luận. - Trẻ trả lời theo ý hiểu. - Các con vừa xem video gì? - Trẻ lắng nghe. - Cô giới thiệu và đọc mẫu 3 - 4 lần. - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá - Cho trẻ phát âm theo các hình thức: nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi cho trẻ 2- cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau) 3 tuổi phát âm theo sau) - Với nước sạch. - Các con rửa quả vào đâu? - Trẻ hỏi đáp. - Cho trẻ hỏi đáp. Cô khen và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe. * Giáo dục: Trẻ khi ăn quả phải rửa tay, rửa quả sạch sẽ và bóc vỏ bỏ hạt đúng nơi quy định. - Trẻ ra ngoài chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc. Cho trẻ ra chơi B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (CHỮ CÁI) Ôn chữ cái i, t, c I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ 2 - 3 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi theo anh chị và cô giáo. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết phát âm chữ cái h,k theo anh chị và cô giáo. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm đúng các chữ cái đã học i, t, c. Trẻ biết cách chơi, luật chơi và nhận ra chữ cái i, t, c trong từ qua trò chơi với chữ cái 2. Kỹ năng: - Trẻ 2-3 tuổi: Rèn kĩ năng nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ. - Trẻ 4-5tuổi: Rèn kĩ năng phát âm đúng chữ cái, rèn sự nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ có ý thức trong giờ học và hứng thú chơi trò chơi biết nghe lời cô giáo II. CHUẨN BỊ 1. Đồ dùng của trẻ: Thẻ chữ cái i, t, c 2. Đồ dùng của cô: Tranh có từ chứa chữ cái i, t, c III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 6
7. 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Lớp đọc thơ “Hoa kết trái” - Trẻ đọc thơ - Các con vừa đọc bài thơ nói - Hoa kết trái về gì?(3,4t) - Hoa cà, hoa mướp lựu... - Trong bài thơ có những quả gì?(4,5t) - Yêu quý. - Ngoài quả có trong bài thơ con biết - Dưa hấu, khế, nho ) những loại quả nào? (4,5t) - Vi ta min và muối khoáng) - Trong quả có chứa chất gì?(5t) - Vi ta min - Ăn quả giúp gì cho cơ thể ?(5t) - Ăn quả giúp cơ thể khoẻ mạnh, các con - Trẻ nghe. thường xuyên ăn quả rất tốt cho sức khoẻ Bây giờ cô và các con cùng xem tranh vẽ quả mà các con vừa kể 2. Hoạt động 2: Ôn các chữ cái: i, t, c - Tặng cả lớp món quà. Mời 1 bạn lên - Trẻ lên mở hộp quà. mở hộp quà. - Cho trẻ phát âm lần lượt từng chữ cái i, - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, t, c theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân nhiều lần. cá nhân. Cô động viên trẻ. - * Trò chơi 1: “Ai tinh mắt” - Cô gợi ý cách chơi - Trẻ nhắc lại cách chơi - Cô nhấn mạnh lại + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, đội xanh và đội đỏ. Cô có bài thơ “Tôm cua cá ” đặc biệt trong bài thơ chứa rất nhiều các chữ cái i, t, c vụ của hai đội là chạy nhanh lên nhìn tinh mắt chọn và gạch chân chữ i, t, c có trong bài thơ. Hết thời gian quy định, đội nào tìm gạch chân được nhiều chữ đúng theo yêu cầu là chiến thắng. + Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được tìm gạch chân một chữ cái. - Tổ chức trẻ chơi. - Trẻ chơi: 3 – 4 lần. - Cô động viên khuyến khích trẻ. * Trò chơi “Tìm chữ theo hiệu lệnh của cô” - Cô gợi ý cách chơi - Trẻ nhắc lại cách chơi - Cô nhấn mạnh lại - Cách chơi: Cô phát âm hoặc nói đặc điểm cấu tạo của chữ cái, trẻ tìm nhanh chữ cái đó giơ lên và phát âm. - Tổ chức trẻ chơi. Cô động viên khuyến - Trẻ chơi 2 - 3 lần. khích trẻ. * Trò chơi : “Tìm về đúng nhà” 7
8. - Cô gợi ý cách chơi - Trẻ nhắc lại cách chơi - Cô nhấn mạnh lại + Cách chơi: Cô có 3 ngôi nhà có gắn các chữ cái i, t, c. Phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái cầm tay. Cho trẻ đi vòng quanh và hát. Khi có hiệu lệnh “Tìm về đúng nhà” thì trẻ có thẻ chữ cái nào sẽ tìm về đúng nhà có gắn thẻ chữ cái đó. + Luật chơi: Ai về nhầm nhà phải nhày lò cò một vòng về đúng nhà của mình. - Tổ chức trẻ chơi. Cô động viên khuyến - Trẻ chơi 2 lần. khích trẻ. * Trò chơi: Đội nào nhanh nhất - Trẻ nhắc lại cách chơi - Cô gợi ý cách chơi + Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, - Cô nhấn mạnh lại đội xanh và đội đỏ. Cô có một cửa hàng bán đồ dùng hoa quả. Cho trẻ của 2 đội lần lượt bật liên tục vào vòng lên chọn 1 đồ dùng có gắn các chữ cái theo yêu cầu đem bỏ vào rổ của đội mình. Hết thời gian quy định, đội nào tìm được nhiều loại quả có gắn chữ đúng theo yêu cầu là chiến thắng. + Luật chơi: Mỗi bạn lên chơi chỉ được tìm một đồ dùng, bạn chơi về cuối hàng bạn khác mới được lên - Tổ chức trẻ chơi. Cô động viên khuyến chơi. khích trẻ. - Trẻ chơi 2 lần. * Kết thúc: Cho trẻ ra ngắm sân trường. - Ra ngắm sân trường. C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cây chùm ngây Trò chơi: Cáo ơi ngủ Chơi tự do: Với đồ chơi I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức: - 5 tuổi: Trẻ biết tên, nhận xét đặc điểm Cây chùm ngây, ích lợi ích của cây hoa đối với thiên nhiên, con người, tham gia chơi tự do. - 4 tuổi: Trẻ biết tên gọi một số đặc điểm của cây, tham gia chơi. - 2,3 tuổi: Trẻ phát âm theo anh chị tên gọi màu sắc của cây, tham gia chơi 2. Kỹ năng: - Trẻ 2,3,4,5 tuổi: Rèn sự quan sát, mở rộng vốn từ và khả năng giao tiếp. và biết chơi đoàn kết hòa thận với bạn. 3. Thái độ: 8
9. - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây trồng cây làm đẹp trong lớp. II. CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Cây chùm ngây, đồ chơi ngoài trời, bóng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát Cây chùm ngây - Hỏi trẻ ở nhà các con trồng cây gì? (3 tuổi) - Trẻ kể. - Vậy bây giờ cô con mình cùng nhau ra ngoài sân đi dạo chơi nhé. - Trẻ ra sân trường - Các con nhìn xem phía trước chúng mình có - Cây chùm ngây (4 tuổi trẻ 2-3 cây gì? trả lời sau) - Các con qua sát xem Cây chùm ngây có - Phần gốc, thân, ngọn (5-4 tuổi những gì? trả lời trước trẻ 2-3 nhắc lại) - Lá cây màu gì? Lá như thế nào? - Màu xanh (2-3 tuổi) - Trên mặt lá có gì? - Gân lá ạ (5 tuổi, 4,3,2 nói theo) - Thân cây như thế nào? Cành cây thì sao? - Trẻ trả lời. - Trồng Cây chùm ngây để làm gì? - Để nấu ăn ạ (4-5 tuổi). - Muốn cây tốt thì chúng mình cần phải làm gì? * Cô củng cố chốt lại giáo dục trẻ yêu quý biết - Chăm sóc cây ạ (4-5 tuổi). chăm sóc tưới nước cho cây để cây phát triển, bắt sâu, nhổ cỏ,... - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2. Trò chơi Cáo ơi ngủ à. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Trẻ lắng nghe. - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - 5 tuổi nhắc lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 2-3 lần. - Cô bao quát nhận xét sau khi chơi. - Nhận xét các bạn. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do: Với đồ chơi. - Đây là đồ chơi gì? Khi chơi như thế nào? - Trẻ trả lời. => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. - Chú ý nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài - Trẻ chơi tự do. trời cô chú ý bao quát động viên trẻ chơi. * Kết thúc: Cô cho trẻ vệ sinh, vào lớp. - Trẻ vệ sinh và về lớp, PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY (Ngày 23 tháng 03 năm 2022) 1. Tổng số trẻ đi học: 27/30 trẻ. Vắng 03 Lý do: do cháu bị ho sốt, xổ mũi. 2. Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1. Tình trạng sức khỏe của trẻ Hầu hết tất cả trẻ đều khỏe mạnh, nhưng bên cạnh đó còn cháu Nghĩa, Phong biều ho 2.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi 9
10. - Đa số trẻ vui vẻ, thoải mái, đoàn kết, ngoan ngoãn, tuy nhiên còn có cháu Thảo, Linh tham gia các hoạt động trong ngày còn uể oải. 2.3. Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng - Các cháu Cường, Đăng, Yến Nhi, Trường, Hoàng vượt mục tiêu, yêu cầu của các hoạt động trong ngày rất tốt tuy nhiên còn các cháu như, Bảo chưa đạt được hết mục tiêu yêu cầu của các hoạt động trong ngày 3. Giải pháp thực hiện: - Cô chú ý rèn trẻ mọi lúc mọi nơi, thường xuyên giao bài tập cho trẻ và trao đổi với phụ huynh để tìm ra biện pháp cùng cô chăm sóc giáo dục trẻ tốt nhất Thứ sáu, ngày 25 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Ôn lại các từ đã học trong tuần I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ đã được làm quen bằng tiếng việt; nói được câu với các từ đã được làm quen. Trẻ biết sử dụng đúng các từ vào đúng hoàn cảnh giao tiếp. Nói đủ câu. - 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ đã được làm quen bằng tiếng việt; nói được câu với các từ đã được làm quen. - 3 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ đã được làm quen bằng tiếng việt - 2 tuổi: Trẻ nghe và phát âm theo cô và anh chị các từ đã được làm quen bằng tiếng việt 2. Kỹ năng. - 5 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát âm và sử dụng tiếng việt chính xác cho trẻ và phát trển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - 4 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ và phát trển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - 3 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ. - 2 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, bước đầu tập phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ yêu thích tiếng việt, hứng thú với hoạt động. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Video quả chín, quả xanh, hái quả, rửa quả, bổ quả, cắt quả... - Địa điểm: Ngoài sân. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Tuần này chúng mình học chủ đề gì? - Trẻ trả lời. - Quả đu đủ chín (xanh) chế biến thành - 4, 5 tuổi trả lời. những món ăn gì? => Cô giáo dục trẻ ăn quả phải rửa quả, rửa tay - Cô chú ý lắng nghe cô giáo dục 10