Kế hoạch giáo dục Mầm Non (Tăng cường) - Làm quen với từ: Hoa sen, hoa lan. Làm quen với từ: Hoa mận, hoa huệ - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Huyền

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm Non (Tăng cường) - Làm quen với từ: Hoa sen, hoa lan. Làm quen với từ: Hoa mận, hoa huệ - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thị Huyền

1. TUẦN 28: CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ LOẠI HOA Thực hiện từ 28/03 đến 01/04/2022 Thứ ba, ngày 29 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Hoa sen, hoa lan. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ làm quen các từ bằng tiếng việt và phát âm đúng bằng tiếng việt từ “hoa sen, hoa lan” phát âm to, rõ ràng, hiểu được ý nghĩa của từ. 2. Kỹ năng. - Nhằm phát triển ngôn ngữ và cách phát âm chuẩn cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ chú ý nghe giảng. Trồng cây chăm sóc các loại hoa. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Hoa sen, hoa lan. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề. - Cho trẻ hát “Màu hoa”. - Trẻ hát. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát nhắc tới hoa gì? - Trẻ trả lời. *Giáo dục trẻ chăm sóc và trồng nhiều loại cây, hoa... - Trẻ lắng nghe. 2. Hoạt động 2: Làm quen với từ: Hoa sen, hoa lan. * Làm quen từ: Hoa sen. - Cô đưa hoa sen ra và trò chuyện với trẻ. - Trẻ trả lời. - Cho trẻ phát âm hoa sen? - Cô giới thiệu từ mới và phát âm từ “hoa sen” - Trẻ phát âm. - Trẻ phát âm từ “hoa sen” theo lớp, tổ, cá nhân - Cô quan sát sửa sai, động viên khen trẻ. b. Làm quen từ: Hoa lan. - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ chơi trời tối, trời sáng, cô đưa hoa lan ra và hỏi trẻ hoa gì đây? - Trẻ lắng nghe. - Cô đàm thoại với trẻ về hoa lan? hoa lan có màu gì? - Trẻ phát âm - Cô giới thiệu từ mới và phát âm mẫu từ “hoa lan” - Trẻ phát âm từ “hoa lan” theo lớp, tổ, cá nhân. - Trẻ trả lời. - Cô quan sát sửa sai, động viên khen trẻ. - Trẻ lắng nghe. - Hôm nay các con được làm quen với những từ gì? * Giáo dục trẻ trồng nhiều loại cây hoa, chăm sóc bảo vệ không được bứt lả bẻ cành. - Trẻ nghe. 3. Hoạt động 3. Kết thúc. - Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái và chuyển hoạt động. B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (THỂ DỤC) Ném trúng đích nằm ngang. Chạy 10m.
2. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ biết dùng sự khéo léo của đôi tay ném chúng đích nằm ngang kết hợp chạy nhanh 10m 2. Kỹ năng. - Trẻ có kĩ năng khéo léo của đôi tay và đôi chân khỏe mạnh. - Rèn cho trẻ sự khéo léo, phản xạ nhanh và định hướng không gian. 3. Thái độ. - Trẻ hào hứng tập luyện, biết nghe lời cô giáo. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: + Sân trường bằng phẳng, sạch sẽ. + đích nằm ngang, sân để chạy. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động. - Cho trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn hát bài - Trẻ làm đoàn tàu khởi “Đoàn tàu nhỏ xíu” và đi kết hợp các kiểu đi theo động theo hiệu lệnh của hiệu lệnh của cô: Đi thường, đi bằng gót chân, đi cô. thường, đi kiễng gót, đi thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường, tàu về ga cho trẻ xếp đội hình thành 2 hàng dọc. - Cho trẻ về 2 hàng ngang, dãn cách đều. - Đứng thành 2 hàng 2. Hoạt động 2: Trọng động. ngang, dãn cách đều. * BTPTC: - Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung theo cô. - Trẻ tập các động tác. - ĐT tay 2: Hai tay đưa sang ngang, lên cao, ra trước. - 2L x 4N - ĐT chân 3: Đưa chân ra trước, ra sau, sang ngang. - 3L x 4N - Động tác lườn 1: Đứng cúi người về trước. - 2L x 4N - Động tác bật : Bật tại chỗ. - 4L x 4N - Khen trẻ, động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ vỗ tay. * VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang. Chạy 10m. - Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang đối - Trẻ chuyển đội hình. diện nhau. - Cô giới thiệu bài tập. - Trẻ lắng nghe. - Cô tập mẫu lần 1 toàn bộ động tác (Không phân tích động tác) - Cô tập mẫu lần 2 kết hợp giải thích: TTCB cô cúi xuống nhặt túi cát cầm lên tay, khi có hiệu lệnh ném - Trẻ quan sát cô tập tay cô cầm túi cát đưa từ dưới lên trước ngực khi có mẫu. hiệu lệnh ném cô ném trúng đích nằm ngang, sau đó cô lên nhặt túi cát bỏ cào rổ. Cô đến vạch đích thứ hai cô đứng chụm chân trước vạch khi có hiệu lệnh chạy cô chạy nhanh 10m hết vạch đích cô dừng lại đi về cuối hàng. - 2 trẻ lên tập mẫu.
3. - Cô gọi 2 trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem. - Cô sửa sai động viên trẻ. - Cô cho trẻ ở 2 hàng lần lượt lên thực hiện. - Lần lượt trẻ lên tập. - Cho trẻ ở 2 hàng lần lượt lên tập 2 lần. - Khi trẻ tập cô bao quát, động viên cổ vũ để trẻ mạnh dạn lên tập. - Trẻ trả lời. - Hỏi trẻ tên bài. - Trẻ lắng nghe - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục, giữ vệ sinh sạch sẽ. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng, thả lỏng chân tay 1- 2 vòng. - Đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng. C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi sân trường. Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à Chơi tự do: Chơi với phấn, sỏi. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ quan sát nhận biết, gọi đúng tên các đồ vật, đồ chơi, cây cối.... - Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định của trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ chơi ngoài trời, biết bảo vệ quanh cảnh sân trường. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Sắc xô, phấn, sỏi cho trẻ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Daọ chơi sân trường. - Cô cùng trẻ hát “Khúc hát dạo chơi” và đi ra sân chơi. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ hát đi ra sân. - Chúng mình nhìn xem trong sân trường mình có những gì? - Trẻ trả lời. - À có vườn hoa và có rất nhiều cây xanh... - Các cô trồng hoa và trồng cây xanh để làm gì? - Muốn có hoa đẹp, cây cho bóng mát các con phải - Trẻ lắng nghe. làm gì? - Ngoài cây xanh, vườn hoa ra sân trường mình còn có gì nữa? - Trẻ trả lời. - Cho trẻ phát âm tên một số đồ chơi ngoài trời. - Trẻ phát âm. - Khi chơi đồ chơi các con phải như thế nào? - Muốn đồ chơi ngoài bền đẹp các con phải làm gì? - Trẻ trả lời. * Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong - Trẻ lắng nghe. trường, bảo vệ chăm sóc cây xanh, vườn hoa. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Cáo ơi ngủ à
4. - Giới thiệu trò chơi. - Hỏi trẻ cách, luật chơi. - Cho trẻ tham gia chơi 3 - 4 lần. - Trẻ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi đoàn kết. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do với phấn, sỏi. - Cho trẻ chơi tự do với phấn, sỏi theo nhóm. - Trẻ chơi tự do. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: 18/19 2. Tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ, hình vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1: Tình trạng sức khoẻ của trẻ: Trẻ khoẻ mạnh khi đến lớp. 2.2: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vui vẻ khi đến lớp, chơi đoàn kết với bạn. 2.3: Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng: Trẻ thực hiện được vận động, hứng thú tham gia học tập. 3. Giải pháp thực hiện. tăng cường tiếng việt cho trẻ Thứ năm, ngày 31 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen với từ: Hoa mận, hoa huệ. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ làm quen các từ bằng tiếng việt và phát âm đúng bằng tiếng việt từ “hoa mận, hoa huệ” phát âm to, rõ ràng, hiểu được ý nghĩa của từ. 2. Kỹ năng. - Nhằm phát triển ngôn ngữ và cách phát âm chuẩn cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ chú ý nghe giảng. Trồng cây chăm sóc các loại hoa. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Hoa mận, hoa huệ. `III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề. - Cho trẻ hát “Màu hoa”. - Trẻ hát. - Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. - Trong bài hát nhắc tới hoa gì? - Con biết những loại hoa nào? * Giáo dục trẻ chăm sóc và trồng nhiều loại cây, hoa... - Trẻ lắng nghe. 2. Hoạt động 2: Làm quen từ: Hoa mận, hoa huệ. * Làm quen từ: Hoa mận. - Trẻ trả lời. - Cô đưa hoa mận ra hỏi trẻ đây là hoa gì? - Cô đàm thoại với trẻ. - Cô giới thiệu từ mới và phát âm mẫu từ “hoa mận”
5. - Trẻ phát âm từ “hoa mận” theo lớp, tổ, cá nhân - Cô quan sát sửa sai, động viên khen trẻ. - Trẻ phát âm. * Làm quen từ: Hoa huệ. - Cho trẻ chơi trời tối, trời sáng - Cô đàm thoại với trẻ về hoa huệ? hoa huệ có màu gì? - Cô giới thiệu từ mới và phát âm mẫu từ “hoa huệ” - Trẻ trả lời. - Trẻ phát âm từ “hoa huệ” theo lớp, tổ, cá nhân. - Trẻ lắng nghe. - Cô quan sát sửa sai, động viên khen trẻ. - Trẻ phát âm * Giáo dục trẻ trồng nhiều loại cây hoa.... 3. Hoạt động 3. Kết thúc. - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ đọc thơ: Hoa kết trái và chuyển hoạt động. - Trẻ nghe. B. HOẠT ĐỘNG HỌC. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (VĂN HỌC) Truyện: Hoa mào gà I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện, nhớ tên nhân vật và trả lời được một số câu hỏi của cô. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe và trả lời câu hỏi nhanh nhẹn tư duy cho trẻ. 3. Giáo dục: Chăm sóc bảo vệ các loài hoa. II. CHUẨN BỊ. + Đồ dùng: Tranh minh họa câu chuyện III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề. - Cho trẻ hát bài “ hoa trường em” - Trong bài hát nhắc cái gì? - Trẻ hát - Những bông hoa nở ở đâu? * Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ chăm sóc các loài hoa 2. Hoạt động 2: Truyện: Hoa mào gà - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu tên truyện + Cô kể lần 1: Đọc diễn cảm giới thiệu tên câu chuyện, tên tác giả. + Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa, hỏi trẻ tên câu chuyện tên tác giả. - Giảng nội dung: Câu truyện kể về một cái cây không có hoa và được lòng tốt của cô gà mái cây đã có hoa và nở rực đẹp như mào gà và mọi người gọi đó là hoa mào gà. - Trẻ lắng nghe. * Giảng giải, đàm thoại, trích dẫn. - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? - Trẻ trả lời - Câu chuyện do ai sưu tầm? - Câu chuyện kể về loài hoa gì?
6. - Vì sao cây lại gọi là hoa mào gà? - Trẻ trả lời - Chúng mình thấy cô gà mái mơ có tốt bụng không? - Trẻ trả lời * Qua câu truyện chúng mình phải biết chăm sóc các loài hoa và tốt bụng như cô gà mái nhé. - Trẻ lắng nghe. - Cô kể tóm tắt lần 3. - Cô vừa kể câu truyện gì? 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ làm chú thỏ ra ngoài. - Trẻ thực hiện. C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cây hoa sữa. Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ Chơi tự do: Chơi với phấn, sỏi. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ biết đặc điểm của cây hoa sữa. Trẻ biết chơi trò chơi. 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Trẻ chơi đúng cách chơi, luật chơi. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây . II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Cây hoa sữa, phấn, sỏi. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát: Cây hoa sữa. - Cho hát: Khúc hát dạo chơi và đi ra sân. - Trẻ xếp. - Chúng mình đang đứng ở trước cây gì? - Cây hoa sữa. - Cô phát âm “Cây hoa sữa” 3 lần. - Trẻ phát âm. - Cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức + Cây sữa có đặc điểm gì? + Thân cây sữa như thế nào? - Trẻ trả lời. + Vỏ cây như nào? - Thân to. + Trên thân cây có gì? - Vỏ nhẵn. + Lá cây như nào? + Lá có màu gì? - Trẻ trả lời. + Cây được trồng để làm gì? * Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ.... - Trẻ lắng nghe. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Ô tô và chim sẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói cách chơi, luật chơi. - Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Trẻ tham gia chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Chơi tự do: Chơi với phấn, sỏi. - Cho trẻ chơi với phấn, sỏi. - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi. - Trẻ chơi theo ý thích.
7. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: 18/19 2. Tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ, hình vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1: Tình trạng sức khoẻ của trẻ: Trẻ khoẻ mạnh khi đến lớp. 2.2: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vui vẻ khi đến lớp, chơi đoàn kết với bạn. 2.3: Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng: Trẻ hứng thú tham gia học tập 3. Giải pháp thực hiện. tăng cường tiếng việt cho trẻ.