Kế hoạch giáo dục Mầm non (Tăng cường) - Dạy trẻ làm quen các từ: Tách chân, chụm chân. Dạy trẻ làm quen các từ: Nhà để xe, Cột điện - Năm học 2021-2022 - Lý Thị Hậu

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm non (Tăng cường) - Dạy trẻ làm quen các từ: Tách chân, chụm chân. Dạy trẻ làm quen các từ: Nhà để xe, Cột điện - Năm học 2021-2022 - Lý Thị Hậu

1. CHỦ ĐỀ NHÁNH: HOA HỒNG . TUẦN 28: Từ 28/03 đến 01/04/2022 Thứ hai, ngày 28 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ: Tách chân, chụm chân. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ biết gọi tên tách chân, chụm chân cùng anh chị và theo cô. - Trẻ 3,4 tuổi: Trẻ nghe và phát âm đúng các từ: tách chân, chụm chân cùng cô - Trẻ 5 tuổi: Nghe hiểu nghĩa và phát âm đúng các từ: tách chân, chụm chân. Trẻ biết sử dụng đúng các từ vào đúng hoàn cảnh giao tiếp. 2. Kỹ năng. - Trẻ 2,3 tuổi: Rèn khả năng quan sát và phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ. - Trẻ 4,5 tuổi : Rèn khả năng quan sát và tự phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ yêu thích tiếng việt. Hứng thú với hoạt động. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: vi deo. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài Sắp đến tết rồi. - Trẻ hát. + Bài hát nói về con gì? - Trẻ trả lời. + Bài hát nói về điều gì? - 3,4,5 tuổi trả lời 2 tuổi nhắc 2. Hoạt động 2: Làm quen các từ: Tách chân, lại. chụm chân. a. Làm quen từ: Tách chân. - Cô làm động tác tách chân và hỏi cả lớp. - Trẻ quan sát. - Cô vừa làm động tác gì đây? - Trẻ 3-4 tuôi trả lời - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn. - Trẻ phát âm - Cô giới thiệu và phát âm 3 - 4 lần. - Trẻ 4-5 tuổi trả lời - Cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp, - Trẻ trả lời tổ, cá nhân. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ hỏi đáp. Cô khen và động viên trẻ a. Làm quen từ: Chụm chân. - Trẻ phát âm - Cô làm động tác chụm chân và hỏi cả lớp. - Cô vừa làm động tác gì đây? - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn. - Trẻ quan sát. - Cô giới thiệu và phát âm 3 - 4 lần. - Trẻ 3-4 tuôi trả lời
2. - Cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp, - Trẻ phát âm tổ, cá nhân. - Trẻ 4-5 tuổi trả lời - Cho trẻ hỏi đáp. Cô khen và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe => Giáo dùng trẻ nghe lời cô giáo và đoàn kết - Lớp, tổ, cá nhân phát âm. với bạn. * Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng. - Trẻ cất đồ dùng. B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (THỂ DỤC) VĐCB: Bật tách chân, khép chân qua 5 ô TC: Kéo co I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết tên vận động: Bật chụm tách chân qua 5 ô theo cô. - Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ biết bật lên , tách chân và chụm chân. Khi bật không giẫm lên vạch kẻ ô. 2. Kỹ năng: - Trẻ 2-3 tuổi: Phát triển cơ chân, cho trẻ. - Trẻ 4-5tuổi: Có phản xạ nhanh, khéo léo khi chơi trò chơi. Có kỹ năng phối hợp tốt với bạn khi chơi trò chơi 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ trật tự trong giờ học và biết chú ý lắng nghe hiệu lệnh và nhìn cô làm mẫu. Có kỹ năng hợp tác , đoàn kết với bạn trong khi chơi trò chơi. II. CHUẨN BỊ - Ô bật chụm tách phù hợp với trẻ. - Một sợi dây thừng 7m, có buộc vải ở giữa. - vạch ngang phân cách giữa hai đội. - Sân bãi bằng phẳng. - Băng nhạc các bài hát :Đi xe lửa ; chú ếch con, nhạc dạo chơi trò chơi. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng,. Sức khỏe tốt. - Tâm thế cô và trẻ thoải mái . III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động: - Trẻ vui hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân sau đó chuyển đội hình - Trẻ đi kết hợp các kiểu đi thành 3 hàng ngang.
3. 2. Hoạt động 2: Trọng đông: - Tàu đã về ga rồi, chúng mình sẽ xuống tàu tập một bài thể dục để có sức khỏe đi tham quan hoa cỏ mùa xuân nhé! - Vâng ạ a. Bài tập phát triển chung. - Tập kết hợp bài hát “Sắp đến tết rồi” * Động tác tay: - Tay đưa ra phía trước lên cao. - 2l x 8n * Động tác chân: Ngồi khuỵu gối. - 2l x 8n - Đứng thẳng, chân khép tay để xuôi, đầu không cúi. - 2l x 8n * Động tác bụng: Đứng thẳng, chân khép tay thả xuôi, đầu không cúi. * Động tác bật: đứng thẳng, chân khép, tay thả - Khỏe rồi ạ xuôi đầu không cúi. - > Vậy là chúng mình đã tập xong bài thể dục rồi, - Trẻ di chuyển về hàng các cháu đã thấy khỏe hơn chưa? - Bây giờ cô mời các cháu cùng tham quan hoa cỏ mùa xuân nào! - Trẻ vui đọc thơ “ Dung dăng dung dẻ” chuyển - 2-3 tuổi trả lời đội hình thành 2 hàng dọc b. VĐCB:Bật chụm tách chân qua 5 ô. - Trẻ 4-5 tuổi trả lời 2-3 tuổi - Hôm nay cô sẽ dạy các con thực hiện vận động trả lời theo "Bật chụm tách chân qua 5 ô ". - Cho trẻ lặp lại tên vận động: - Trẻ lắng nghe - Để thực hiện được vận động này trước tiên các con hãy xem cô làm mẫu trước để lát nữa các con làm cho đúng nhé. * Cô làm mẫu: - Lần 1: Không giải thích. - Lần 2: Giải thích. - TTCB: Cô đứng sát vạch xuất phát, chân hình chữ v, chân không giẫm vào vạch 2 tay chống hông khi có hiệu lệnh bật cô khụy gối lấy đà bật - Trẻ quan sát chụm ,tách chân vào các ô, cô bật khéo léo sao cho chân không chạm vào vạch ô, cô bật liên tục cho đến hết rồi đi về cuối hàng. - Cô vừa thực hiện xong vận động gì ? - Cô nhấn mạnh : Các con nhớ không được giẫm vào xuất phát và chạm vào vạch ô nhé!
4. - Mời trẻ khá lên thực hiện - Cho trẻ thực hiện lần lượt cho đến hết ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ và nhận xét trẻ bật ở lần đầu tiên) - Cho trẻ thi đua giữa 2 đội - Trẻ lên thực hiện - Từng thành viên của 2 đội sẽ lần lượt bật chụm tách chân qua 5 ô và chạy lên bắt 1 con vật đem về rổ của đội mình. Trong thời gian là một bản nhạc đội nào bắt được nhiều động vật hơn đội đó sẽ giành chiến thắng. Cả 2 đội lưu ý là mỗi 1 lần bật chỉ được bắt một con và trong khi bật thành viên của đội nào chạm vào vạch sẽ không được - Trẻ nghe bắt . - Cho hai đội thi đua - Cô nhận xét kết quả của cả hai đội. - Xin chúc mừng cả hai đội đã hoàn thành xong phần thi thứ hai. - Để biết kết quả chung cuộc của cuộc thi ngày hôm nay cô mời cả hai đội bước vào phần thi cuối cùng có tên "Về đích". => Trong quá trình trẻ thực hiện cô vừa hướng dẫn vừa quan sát và sửa sai cho trẻ. - Hỏi lại tên vận động. - Trẻ trả lời c. Trò chơi vận động: Kéo co * Cách chơi :Chia lớp thành 2 độitương đương ngang sức nhau, xếp thành 2 hàng dọc đối diện nhau. mỗi thành viên tham gia kéo co nắm chặt sợi dây thừng của bên mình lại. Khi có tín hiệu của ban tổ chức thì các thành viên tham gia tiến hành kéo sao cho dây thừng về phía bên mình. Nếu đội nào dẫm vạch trước thì đồng nghĩa với việc là đội đó thua cuộc. Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Trẻ chơi 3. Hồi tĩnh: - Cho trẻ chơi trò chơi : “chim bay , cò bay “ sau đó nhẹ nhàng chuyển sang hoạt động khác.
5. C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Thời tiết trong ngày Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ được dạo chơi trên sân trường, hít thở không khí trong lành. - Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ biết quan sát và nhận xét được tiết trời trong ngày; mưa, nắng, rét,... Trẻ có khả năng quan sát chú ý ghi nhớ 2. Kỹ năng. có chủ định của trẻ. - Trẻ 2-3 tuổi: Luyện kĩ năng phát âm và cung cấp vốn từ cho trẻ. - Trẻ 4-5 tuổi: Phát triển khả năng quan sát, và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. gọi đúng tên đặc điểm nổi bật của một số đối tượng được quan sát. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết vơi bạn, trẻ có ý thức bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ: - Địa điểm quan sát râm mát, sạch sẽ. - Rổ đựng sỏi, phấn, lá. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát thời tiết trong ngày. - Cô cho trẻ làm '' Đoàn tàu '' nối đuôi nhau ra sân, vừa - Trẻ chú ý lắng nghe đi vừa hát bài hát '' Dạo chơi '' - Cô hưóng trẻ nhìn lên bầu trời, cô hỏi trẻ : Hôm nay - Trẻ trả lời các con thấy trời có nắng không ? - Cho trẻ nói theo cô “ Trời không có nắng” - Trẻ 4-5 tuổi trả lời - Các con thấy có lạnh không? - Cho trẻ nói theo cô “ Trời lạnh” - Trẻ 2-3 tuổi trả lời - Chúng mình có biết bây giờ đang là mùa gì không? - Cho trẻ nói theo cô “ Mùa đông” - Trẻ trả lời - Đúng rồi bây giờ là mùa đông nên trời rất là lạnh đấy - Trẻ trả lời - Trời lạnh chúng mình phải mặc quần áo gì nhỉ? - Chân có đi tất không? - Thời tiết hôm nay rất lạnh nên các con phải mặc ấm, - Trẻ trả lời đi tất đội mũ cả lạnh ốm các con nhé. * GD: Phải mặc ấm, chân đi tất và không được tự cởi - Trẻ chú ý quan sát và áo rét khi trời còn rét không được đi chân đất trả lời 2. Hoạt động 2: Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời. - Cho trẻ chơi với đồ chơi ttheo ý thích của trẻ
6. - Quan sát trẻ chơi - Trẻ tự chơi cùng nhau - Nhận xét sau khi trẻ chơi xong *. Kết thúc. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nhặt lá rụng và - Cho trẻ đi rửa tay xong vào lớp. làm đồ chơi theo ý trẻ D. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: 28 trẻ /30 trẻ. Vắng: 2 - Thời tiết thay đổi cháu bị sổ mũi 2. Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kỹ năng của trẻ 2.1. Tình trạng sức khỏe của trẻ - Hầu hết các cháu nhanh nhẹn khoẻ mạnh, tuy nhiên vẫn còn cháu Phong có biểu hiện bị xổ mũi 2.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi - Hầu hết các cháu ngoan ngoãn, đoàn kết, vui vẻ bên cạch đó vẫn còn cháu Hân, cháu Kiều tham gia hoạt động trong ngày còn uể oải chưa hoà đồng 2.3. Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng - Cháu Đăng, cháu Nhi, Hoàng nhận thức tốt yêu cầu của các hoạt động trong ngày tuy nhiên còn các cháu Nghĩa, Tuấn, Đức Thiên chưa đạt được hết mục tiêu yêu cầu của các hoạt động trong ngày 3. Giải pháp thực hiện: - Cô rèn trẻ thêm mọi lúc mọi nơi Thứ tư, ngày 30 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ: Nhà để xe, Cột điện I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Nhà để xe, Cột điện” bằng tiếng việt, nói được câu với các từ “Nhà để xe, Cột điện”. Trẻ biết sử dụng đúng các từ vào đúng hoàn cảnh giao tiếp. Nói đủ câu. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Nhà để xe, Cột điện” bằng tiếng việt; nói được câu với các từ “Nhà để xe, Cột điện”. - Trẻ 3 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Nhà để xe, Cột điện” bằng tiếng việt
7. - Trẻ 2 tuổi: Trẻ nghe và phát âm theo cô và anh chị các từ “Nhà để xe, Cột điện” bằng tiếng việt 2. Kỹ năng: - Trẻ 5 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát âm và sử dụng tiếng việt chính xác cho trẻ và phát trển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ và phát trển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, hiểu, phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ. - Trẻ 2 tuổi: Rèn kĩ năng nghe, bước đầu tập phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ yêu thích tiếng việt, hứng thú với hoạt động. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Nhà để xe, cột điện III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài Màu hoa. - Trẻ hát. + Bài hát nói về hoa gì? - Trẻ trả lời. - 3,4,5 tuổi trả lời 2 tuổi nhắc lại + Con biết những loại hoa nào? - Vâng ạ. * Giáo dục trẻ yêu quý các loại hoa. 2. Hoạt động 2: Dạy trẻ làm quen các từ: Nhà để xe, Cột điện a. Làm quen từ: Nhà để xe. - Trẻ quan sát và thảo luận. - Cô cho trẻ quan sát nhà để xe và thảo luận. - Trẻ trả lời theo ý hiểu. - Đây là nhà gì? - Trẻ lắng nghe - Cô giới thiệu và đọc mẫu 3 - 4 lần. - Trẻ phát âm theo: Lớp, tổ, cá nhân. - Cho trẻ phát âm theo các hình thức: (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi cho (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi cho trẻ trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau) 2-3 tuổi phát âm theo sau) - Các cô để xe như thế nào? - Trẻ trả lời theo ý hiểu. - Cho trẻ hỏi đáp. Cô khen và động viên trẻ - Trẻ hỏi đáp và tập phát âm. b. Làm quen với từ: Cột điện. - Cho trẻ quan sát cột điện và thảo luận. - Trẻ quan sát và thảo luận. - Đây là cột gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu. - Cô giới thiệu từ và phát âm mẫu - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi nhân (cho trẻ 4-5 tuổi trả lời trước, rồi cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau) cho trẻ 2-3 tuổi phát âm theo sau) - Cột điện để làm gì? - Trả lời theo ý hiểu.
8. - Các con có được leo trèo cột điện không? * Giáo dục: Trẻ không được leo trèo cột điện - Trẻ lắng nghe. sẽ rất nguy hiểm. - Trẻ ra ngoài chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc. Cho trẻ ra chơi B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (CHỮ CÁI) Ôn chữ cái l, m, n I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức: - Trẻ 5 tuổi: Nhận dạng và phát âm đúng chữ cái l, m, n. Trẻ biết chơi trò chơi với chữ cái l, m, n. - Trẻ 2,3,4 tuổi: Trẻ phát âm chữ cái l, m, n theo anh chị , cô giáo và tham gia trò chơi 2. Kĩ năng: - Trẻ 2, 3, 4 tuổi: Rèn kĩ năng nhận biết và phát âm. - Trẻ 5 tuổi: Rèn kĩ năng nhận dạng, so sánh, phân biệt. 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia giờ học. II. CHUẨN BỊ - Đồ dùng: 3 ngôi nhà, thẻ chữ cái l, m, n, bài thơ chứa chữ cái l, m, n. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô và trẻ hát bài Màu hoa. - Trẻ hát bài Màu hoa. + Bài hát nói về màu hoa gì? - Mùa hoa đỏ, vàng, tím. + Con biết tên loài hoa nào? - Mời 2-3 trẻ kể. - Giáo dục trẻ yêu quý các loài hoa. - Lắng nghe 2. Hoạt động 2: Ôn chữ cái: l, m,n. a. Ôn các chữ cái - Cô giáo có món quà tặng trẻ. Mời 1 - Một bạn 5 tuổi lên mở hộp quà cả lớp bạn lên mở hộp quà. cùng khám phá và phát âm - Cho trẻ phát âm nhiều hình thức. Cô - Trẻ 5 tuổi phát âm trước 2,3,4 tuổi phát động viên trẻ. âm theo nhiều hình thức. b. Trò chơi với các chữ cái l, m, n. * Trò chơi: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh của cô - Cô gợi ý trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi
9. - Cô nhấn mạnh lại + Cách chơi: Cô phát âm hoặc nói đặc điểm cấu tạo của chữ cái, trẻ tìm nhanh chữ cái đó giơ lên và phát âm - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô động viên - Trẻ chơi: 3 – 4 lần (trẻ 2,3,4 tuổi dán lá khuyến khích trẻ. theo nét chữ có sẵn). * Trò chơi: Tìm về đúng nhà - Cô gợi ý trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nêu cách chơi, luật chơi - Cô nhấn mạnh lại + Cách chơi: Cô có những ngôi nhà có gắn các chữ cái l, m, n. Phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chữ cái cầm tay. Cho trẻ đi vòng quanh và hát. Khi có hiệu lệnh “Tìm về đúng nhà” thì trẻ có thẻ chữ cái nào sẽ tìm về đúng nhà có gắn thẻ chữ cái đó. Luật chơi: Phải tìm về đúng nhà có gắn thẻ chữ cái giống thẻ chữ cái trẻ cầm trên tay (5 tuổi) - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô động viên - Trẻ chơi 3 – 4 lần (trẻ 5 tuổi dắt trẻ khuyến khích trẻ. 2,3,4 tuổi chơi cùng). * Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Cô gợi ý trẻ nêu cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Cô chia trẻ thành 3 đội xếp - Cô nhấn mạnh lại thành 3 hàng dọc. Khi có hiệu lệnh của cô, lần lượt từng trẻ trong đội lên lấy bút gạch chân những chữ cái l, m, n có trong bài thơ. Đội 1 gạch chân chữ l, Đội 2 gạch chân chữ m, đội 3 gạch chân chữ n. + Luật chơi: Chỉ tính các chữ cái l, m, n. Mỗi trẻ lên chơi chỉ được gạch chân 1 chữ cái. Đội nào gạch chân được nhiều chữ cái đúng và xong trước là thắng cuộc (5 tuổi) - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô kiểm tra - Trẻ chơi 2 - 3 lần (trẻ 5 tuổi dắt trẻ kết quả, động viện khuyến khích trẻ. 2,3,4 tuổi chơi cùng). * Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng. - Trẻ thu dọn ra ngắm sân trường. C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi sân trường Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức.
10. Trẻ 4-5 tuổi: Trẻ biết kể tên các đồ dùng đồ chơi và quang cảnh sân trường khi được cùng cô đi dạo và chơi với lá cây theo ý thích. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ biết quan sát và lăng nghe, phát âm theo anh, chị, cô trường lớp và các đồ chơi có ở trên sân trường và tham gia trò chơi cùng anh chị 2. Kỹ năng. Trẻ 2,3,4,5 tuổi: Rèn sự quan sát, mở rộng vốn từ và khả năng giao tiếp và biết chơi cạnh nhau chơi hòa thuận. 3. Thái độ. Trẻ biết yêu qúy trường lớp mầm non, biết nghe lời cô giáo và đoàn kết khi chơi với bạn. II. CHUẨN BỊ: - Đồ dùng: Sân chơi sạch sẽ, bằng phẳng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Dạo chơi trên sân trường - Cho trẻ ra sân chơi và hát bài hát “Khúc - Trẻ hát và đi dạo chơi. hát dạo chơi”. + Các con đang đi đâu? - Trẻ 3-4 tuổi trả lời đang đi chơi ạ + Trên sân trường có những gì? - Trẻ 4-5 tuổi kể. Trẻ 2-3 nhắc lại + Các đồ chơi để làm gì? - Để chơi + Để đồ chơi này bền đẹp các con phải làm - Trẻ 4-5 tuổi trả lời gì? - Trẻ 4-5 tuổi kể có cây xanh ạ. + Trên sân trường còn có gì? - Chăm sóc ạ (4,5 tuổi) + Vậy các con sẽ làm gì để cây xanh tốt? - Mỗi câu hỏi của cô cho nhiều trẻ được trả lời, sau đó cô khái quát lại ý trẻ đã trả lời - Trẻ chú ý nghe => Giáo dục trẻ biết yêu qúy trường lớp mầm non, biết giữ gìn đồ chơi trong và ngoài lớp học. 2. Hoạt động 2: Chơi tự do: Đồ chơi ngoài - Đồ chơi ngoài trời. trời - Đoàn kết, không xô đẩy nhau. - Đây là khu đồ chơi gì? - Trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài - Khi chơi như thế nào? trời theo ý thích của trẻ. - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ. - Trẻ vệ sinh sạch sẽ, vào lớp. - Cô quan sát, động viên trẻ. * Kết thúc: Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ, vào lớp D. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: 28 trẻ /30 trẻ. Vắng: 2