Kế hoạch giáo dục Mầm Non (Tăng cường) - Dạy trẻ làm quen các từ: Bổ quả, Cắt quả. Dạy trẻ làm quen các từ: Quả khế, quả xoài - Năm học 2021-2022 - Tô Thị Thủy

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Mầm Non (Tăng cường) - Dạy trẻ làm quen các từ: Bổ quả, Cắt quả. Dạy trẻ làm quen các từ: Quả khế, quả xoài - Năm học 2021-2022 - Tô Thị Thủy

1. TUẦN 27: CHỦ ĐỀ NHÁNH: QUẢ ĐU ĐỦ Thơi gian thực hiện : Từ ngày 21 ngày đến 25 tháng 3 năm 2022 Thứ ba, ngày 22 tháng 3 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ: Bổ quả, Cắt quả. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - 2t: Trẻ biết gọi tên Bổ quả, Cắt quả cùng anh chị và theo cô. - Trẻ 3,4t: Trẻ nghe và phát âm đúng các từ: Bổ quả, Cắt quả. - Trẻ 5t: Nghe hiểu nghĩa và phát âm đúng các từ: Bổ quả, Cắt quả. - Trẻ biết sử dụng đúng các từ vào đúng hoàn cảnh giao tiếp. 2. Kỹ năng. - Trẻ 2,3t : Rèn khả năng quan sát và phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ. - Trẻ 4,5t : Rèn khả năng quan sát và tự phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ yêu thích tiếng việt. - Hứng thú với hoạt động. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Tranh ảnh III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài “Quả''. - Trẻ hát. + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. + Bài hát nói về gì? - 3,4,5 tuổi trả lời 2 tuổi * Giáo dục trẻ: Trẻ biết ăn các loại quả. nhắc lại. 2. Hoạt động 2: Làm quen các từ: Bổ quả, cắt quả. a. Làm quen từ: Bổ quả. - Cô cầm quả đu đủ lên và hỏi cả lớp. - Trẻ quan sát. - Trên tay cô cầm quả gì đây? - Trẻ 3-4 tuôi trả lời - Muốn ăn được quả này thì phải làm như nào? - Bổ quả ạ - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn. - Trẻ phát âm - Ăn quả đu đủ có tác dụng gì? - Trẻ 4-5 tuổi trả lời - Cô giới thiệu và phát âm 3 - 4 lần. - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp, - Trẻ lắng nghe tổ, cá nhân. - Cho trẻ hỏi đáp. Cô khen và động viên trẻ a. Làm quen từ: Cắt quả. - Cô đang cắt quả và hỏi cả lớp. - Trẻ quan sát. - Cô đang làm gì đây? - Trẻ 3-4 tuôi trả lời - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn. - Trẻ phát âm - Cô giới thiệu và phát âm 3 - 4 lần. - Trẻ 4-5 tuổi trả lời - Trẻ trả lời 1
2. - Cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp, - Lớp, tổ, cá nhân phát tổ, cá nhân. âm. - Cho trẻ hỏi đáp. Cô khen và động viên trẻ - Trẻ lắng nghe => GD: trẻ nghe lời cô giáo và đoàn kết với bạn. - Trẻ cất đồ dùng. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng. B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (THỂ DỤC) VĐCB: Bật chụm tách chân TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ 2,3t: Trẻ nhớ tên vận động “Bật chụm tách chân dục thực hiện bài vận động cùng anh chị 5 tuổi. - Trẻ 4,5t: Biết bật chụm tách chân đúng kĩ thuật, 2 tay chống hông, chân nhún và bật liên tục không chạm vào vòng và Đi trên ghế thể dục. - Trẻ biết cách chơi trò chơi “Chuyền bóng qua đầu”. 2. Kĩ năng. - Trẻ 2,3 tuổi: Phát triển khả năng phối hợp giữa cơ bắp, mắt, chân tay và vận động của các giác quan. - Trẻ 4,5 tuổi: Trẻ biết thực hiện đúng tư thế, kĩ năng “Bật chụm tách chân” giúp trẻ phát triển vận động của cơ tay cơ chân. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ tập thể dục thường xuyên để cơ thể luôn khỏe mạnh, khi đi dưới trời nắng phải đội mũ, trời mưa phải mặc áo mưa để không bị ốm. II. CHUẨN BỊ. * Đồ dùng của cô - Băng nhạc bài: Đoàn tàu nhỏ xíu, nắng sớm. - Vòng để làm các ô cho trẻ bật. *Đồ dùng của trẻ - Bông tay cho trẻ. - Bóng nhựa chơi trò chơi. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 2
3. 1. Hoạt động 1: Khởi động - Cô bật nhạc “Đoàn tàu nhỏ xíu” cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu chân: đi thường -> đi bằng mũi bàn -Trẻ thực hiện chân -> đi thường -> đi bằng gót chân -> đi thường - > chạy chậm -> chạy nhanh. 2. Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung. - Chào mừng 2 đội đến với phần thi thứ nhất: Đồng diễn thể dục. Cho trẻ tập trên nền nhạc bài “Nắng sớm” - Động tác tay: Bước chân phải sang ngang, hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào nhau mắt nhìn -Trẻ thực hiện theo tay sau đó đổi chân. - Động tác lườn: Hai tay đưa ra phía trước, quay người sang phải rồi đưa ra phía trước sau đó đổi bên. - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao cúi gập người về phía trước tay chạm mũi bàn chân rồi đưa lên cao. -Trẻ thực hiện - Động tác bật: Bật tách chân, khép chân. Cô thấy cả 2 đội tập đồng diễn rất đẹp cô thưởng cho mỗi đội 1 bông hoa. Xin chúc mừng cả 2 đội. - Rồi ạ - Cả 2 đội đã sẵn sàng đến với phần thi thứ 2 chưa? * Vận động cơ bản: Bật chụm tách chân - Những chiếc vòng này dùng để làm gì? - Đúng rồi những chiếc vòng này dùng bật chụm -Trẻ trả lời tách chân đấy vậy cái ghế để làm gì! Để dành được phần thắng trong phần thi này các đội sẽ phải bật chụm chân tách chân qua những chiếc vòng. Bạn nào giỏi lên bật cho cô và cả lớp cùng xem nào? - Để thực hiện chính xác vận động này chúng mình - Trẻ thực hiện cùng quan sát cô thực hiện nhé! + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích + Làm mẫu lần 2: Làm mẫu kết hợp giải thích TTCB: Cô đứng khép chân sát vạch chuẩn, 2 tay - Trẻ quan sát chống hông mắt nhìn thẳng về phía trước. Khi có hiệu lệnh “bật” cô nhún chân lấy đà bật chụm chân vào vòng thứ nhất, tách chân vào vòng thứ 2 và bật liên tục như vậy đến cuối hàng sau đó về cuối hàng đứng. Các con lưu ý khi bật tiếp đất bằng mũi bàn chân, bật liên tục không chạm vào vòng. - Cô gọi 1-2 trẻ lên thực hiện -Trẻ thực hiện - Cho cả 2 đội lần lượt từng bạn lên thực hiện - Cô quan sát, sửa sai động viên trẻ thực hiện. 3
4. - Ban tổ chức lại tặng thêm cho chúng mình những -Trẻ chơi chiếc vòng nữa đấy. Bây giờ cô muốn 2 đội chúng mình thi xem đội nào bật giỏi nhé! - Cho 2 đội thi đua trong thời gian 1 bản nhạc đội nào bật song trước đội đó thắng. -Trẻ lắng nghe - Cô kiểm tra kết quả chơi. - Vừa rồi cô thấy 2 đội đều chơi rất là giỏi cô thưởng cho mỗi đội 2 bông hoa. - Cô tuyên dương đội giành chiến thắng qua các phần thi, trao quà cho 2 đội. * TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu - Cô giới thiệu tên trò chơi -Trẻ lắng nghe - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quán, động viên, khuyến khích trẻ chơi -Trẻ chơi 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi thư giãn đi lại nhẹ nhàng. - Trẻ thực hiện C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chơi: Mèo và chim sẻ Chơi tự do: Đồ chơi ngoài trời. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức. - Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ nhớ tên trò chơi, biết chơi trò chơi cùng các bạn. - Trẻ 4,5 tuổi: Trẻ biết hợp tác, đoàn kết trong khi chơi. Phát triển vận động, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 2. Kĩ năng - Trẻ 2,3 tuổi: Trẻ tập trung, chú ý quan sát. - Trẻ 4,5 tuổi: Rèn cho trẻ sự khéo léo, dẻo dai, có phản xạ nhanh nhẹn trong khi chơi. 3. Giáo dục - Thông qua trò chơi giáo dục trẻ đoàn kết, không xô đẩy bạn khi chơi. Hứng thú khi tham gia trò chơi. II. CHUẨN BỊ - Nhạc bài hát: chú mèo con - Đồ dùng: Mũ mèo, mũ chim sẻ máy tính, loa, xắc xô. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: TCVĐ: Mèo và chim sẻ. - Cô và trẻ hát: Chú mèo con - Cô và các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ hát - Trong bài hát có nhắc đến con gì? - Chú mèo con - Con Mèo trông như thế nào? - Con Mèo 4
5. - Mèo kêu như thế nào? - Lông trắng tinh, mắt tròn - Cho trẻ bắt chước tiếng mèo kêu. xoe - Con Mèo có lợi ích gì đối với con người. - Meo, meo, meo - Mèo rất thông minh, tinh ngịch và đáng yêu. - Meo, meo, meo Mèo rất thích bắt chuột và Mèo còn rất thích chơi với những chú chim sẻ. Có một trò chơi - Mèo bắt chuột về chú Mèo và những chú chim sẻ rất là hay mà hôm nay cô sẽ dạy các con chơi đấy! - Cô giới thiệu tên trò chơi: Mèo và chim sẻ - Vâng ạ! * Cách chơi: Cô sẽ mời một bạn đóng làm Mèo ngồi ở một góc. Các bạn khác làm chim sẻ. Đây là chỗ ngồi của Mèo, đây là nhà của - Trẻ lắng nghe chim sẻ và đây là tổ chim sẻ. Khi cô hô hiệu lệnh: “Trò chơi bắt đầu” các chú chim sẻ vừa nhảy đi kiếm mồi vừa kêu: Chích, chích, chích (thỉnh thoảng lại gõ tay xuống đất giả như đang mổ thức ăn). Khi cô rung hiệu lệnh sắc xô thì bạn đóng làm Mèo sẽ đứng lên kêu meo, meo, meo đuổi bắt các chú chim sẻ. Các chú chim sẻ phải nhanh chóng chạy về tổ của mình. Chú chim sẻ nào chậm chạp chưa chạy được về tổ sẽ bị Mèo bắt. - Trẻ lắng nghe * Luật chơi: Mèo chỉ được bắt những chú chim sẻ ở ngoài vòng tròn (tổ chim). Mỗi lần bắt 1 chú chim sẻ, chú chim sẻ nào bị bắt thì - Vâng ạ! phải nhảy lò cò. Giáo dục: Khi chơi các con nhớ chơi đoàn kết, - Trẻ chơi không xô đẩy nhau. - Trẻ chơi - Cô chơi mẫu cùng 1 nhóm trẻ. - Trẻ chơi - Cho nhóm trẻ chơi thử - Cho cả lớp chơi 2-3 lần. - Cho từng tổ chơi - Sau mỗi lần chơi cho trẻ khác đổi vai làm Mèo. Cô nhận xét, sửa sai cho trẻ. - Mèo và chim sẻ. Rất vui - Trong khi trẻ chơi cô bật nhạc nhỏ bài: Chim sẻ. - Vâng ạ! 2. Hoạt động 2: Chơi tự: Đồ chơi ngoài trời. - Trẻ hát - Cho trẻ chơi với đò chơi ngoài trời theo ý thích của trẻ. - Cô bao quát trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ rửa tay chân rồi vào lớp. D. PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY 5
6. 1. Tổng số trẻ đi học: 17/21. Vắng 04. Lý do: Trẻ ốm và đi bà ngoại 2. Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1. Tình trạng sức khỏe của trẻ Hầu hết tất cả trẻ đều khỏe mạnh 2.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi - Đa số trẻ vui vẻ, thoải mái, đoàn kết, ngoan ngoãn 2.3. Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng - Trẻ nhận thức tốt và tham gia các hoạt động trong ngày tích cực, Khoa chưa đạt mục tiêu trong ngày 3. Giải pháp thực hiện: - Cô chú ý dạy trẻ mọi lúc mọi nơi và trao đổi với phụ huynh để tìm ra biện pháp tốt nhất _______________________________ Thứ năm, ngày 25 tháng 3 năm 2021 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ: Quả khế, quả xoài. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ 2t: Trẻ biết gọi tên Quả khế, quả xoài cùng anh chị và theo cô. - Trẻ 3,4t: Trẻ nghe và phát âm đúng các từ: Quả khế, quả xoài. - Trẻ 5t: Nghe hiểu nghĩa và phát âm đúng các từ: Quả khế, quả xoài.Trẻ biết sử dụng đúng các từ vào đúng hoàn cảnh giao tiếp. 2. Kỹ năng. - Trẻ 2,3t: Rèn khả năng quan sát và phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ. - Trẻ 4,5t: Rèn khả năng quan sát và tự phát âm tiếng việt chính xác cho trẻ. 3. Thái độ. - Trẻ yêu thích tiếng việt. Hứng thú với hoạt động. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Quả khế, quả xoài. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài “Quả''. - Trẻ hát. + Các con vừa hát bài hát gì? - Trẻ trả lời. + Bài hát nói về gì? - 3,4,5 tuổi trả lời 2 tuổi nhắc * Giáo dục trẻ: Trẻ biết ăn các loại quả. lại. 2. Hoạt động 2: Làm quen các từ: Quả khế, quả xoài. a. Làm quen từ: Quả khế. - Cô cầm quả khế lên và hỏi cả lớp. - Trẻ quan sát. 6
7. - Trên tay cô cầm quả gì đây? - Trẻ 3-4 tuôi trả lời - Muốn ăn được quả này thì phải làm như nào? - Bổ quả ạ - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn. - Trẻ phát âm - Ăn quả khế có vị gì? - Trẻ 4-5 tuổi trả lời - Cô giới thiệu và phát âm 3 - 4 lần. - Trẻ trả lời - Cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp, tổ, cá - Trẻ lắng nghe nhân. - Cho trẻ hỏi đáp. Cô khen và động viên trẻ a. Làm quen từ: Quả xoài. - Cô cầm quả xoài lên và hỏi cả lớp. - Trẻ quan sát. - Trên tay cô cầm quả gì đây? - Trẻ 3-4 tuôi trả lời - Muốn ăn được quả này thì phải làm như nào? - Trẻ phát âm - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn. - Trẻ 4-5 tuổi trả lời - Ăn quả xoài có vị gì? - Trẻ trả lời - Cô giới thiệu và phát âm 3 - 4 lần. - Lớp, tổ, cá nhân phát - Cho trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp, tổ, cá âm. nhân. - Cho trẻ hỏi đáp. Cô khen và động viên trẻ => Giáo dùng trẻ nghe lời cô giáo và đoàn kết với bạn. - Trẻ lắng nghe * Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng. - Trẻ cất đồ dùng. B. HOẠT ĐỘNG HỌC. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (TOÁN) Đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ tập cầm thước đo và tập đo độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau cùng anh chị và cô giáo. - Trẻ 4 tuổi: Trẻ có thể đo được độ dài 1 vật bằng các đơn vị đo khác nhau cùng anh chị và cô giáo. - Trẻ 5 tuổi: - Trẻ biết đo các đối tượng và nói kết quả đo 2. Kỹ năng: - Trẻ 2-3 tuổi: Rèn khả năng Đo của trẻ. - Trẻ 4-5 tuổi: Phát triển khả năng quan sát, so sánh, phân tích. 3. Giáo dục: - Giáo dục trẻ yêu quý các con vật, chăm sóc chúng hằng ngày. II. CHUẨN BỊ; - Mỗi trẻ có que tính dài 5cm ,3 băng giấy :xanh 40cm ,vàng 45cm ,đỏ 50cm - Bộ thẻ số từ 5-10 - Đồ dùng của cô tương tự của trẻ ,đồ chơi để chơi trò chơi III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cả lớp hát bài “ Quả” -Lớp hát 7
8. -Các con vừa hát bài hát gì ? - Trẻ chơi cùng bạn - Trong bài hát nhắc đến những loại quả gì - Trẻ trả lời 2. Hoạt động 2: Đo độ dài các vật, so sánh và diễn đạt kết quả đo. *Ôn tập nhận biết kết quả đo + Cô cho trẻ chơi “tìm đúng nhà” -Trẻ chơi + luật chơi. Băng giấy đo được bao nhiêu lần phải - Trẻ lắng nghe về đúng nhà có số nhà bằng số lần đo (cô vạch xẵn 1 đoạn trên nề nhà cho trẻ lấy băng giấy đo ) + Mỗi trẻ 1 băng bìa đã có vạch đo .các thẻ số từ 4 đến 10 để xung quanh lớp làm nhà + Cách chơi :trẻ phải đếm xem băng giấy của mình có mấy đoạn để về đúng nhà có số bằng số đoạn trên băng giấy đó *Luyện tập đo độ dài các đối tượng + Cô cho trẻ lấy que tính lần lượt đo từng băng giấy -Xanh được 7 lần :xanh ,vàng ,đỏ ,sau mỗi lần đo xong ,cho trẻ nói kết - Vàng được 8 lần quả và chọn số bằng số trẻ đo được đặt lên băng giấy - Đỏ được 9 lần chọn số 9 đó . + Cho trẻ nhận xét băng giấy nào đo được nhiều lần nhất , băng giấy ngắn nhất đo được ít lần nhất *Luyện tập so sánh độ dài và nói kết quả đo + Cô hướng dẫn trẻ đo chiều cao của cái bàn bằng cách đo chiều dài chân bàn từ dưới lên, kết quả đo - Băng giấy đỏ đo được được bao nhiêu cho trẻ chọn số tương ướng . nhiều nhất + Cô cho trẻ đo chiều dài ,chiều rộng của bàn, chọn - Băng xanh ngắn nhất số bằng kết quả đo trẻ đo được đo được ít lần nhất + Cho trẻ nhận xét 3 số đo đó có giống nhau ko? - Trẻ nhận xét chiều cao ,chiều dài ,chiều rộng của bàn có bằng nhau ko ? -Chiều nào ngắn nhất ,dài nhất ? - Trẻ trả lời + Cho trẻ đo tự do đồ vật nào mà trẻ thích và so sánh với một chiều dài nào đó mà trẻ đã đo gì? - Trẻ tìm đồ vật và so - Cô giáo dục , giới thiệu bài sánh 3. Hoạt động 3: Kết Thúc: Cho trẻ hát bài " Ra vườn hoa” - Trẻ hát và ra sân C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi sân trường Chơi tự do: Phấn, sỏi, lá, bóng. I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1. Kiến thức. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ được dạo chơi trên sân trường, hít thở không khí trong lành. 8
9. - Trẻ 4-5 tuổi: Biết nhận xét một số đặc điểm nổi bật khi dạo chơi trên sân. Trẻ có khả năng quan sát chú ý ghi nhớ 2. Kỹ năng. có chủ định của trẻ. - Trẻ 2-3 tuổi: Trẻ được dạo chơi thăm quan xung quanh sân trường,Thông qua hoạt động ngoài trời nhằm thỏa mãn nhu cầu vui chơi của trẻ - Trẻ 4-5 tuổi: Phát triển khả năng quan sát, và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. gọi đúng tên đặc điểm nổi bật của một số đối tượng được quan sát. 3. Thái độ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, chơi đoàn kết vơi bạn, trẻ có ý thức bảo vệ môi trường. II. CHUẨN BỊ: - Địa điểm quan sát râm mát, sạch sẽ. - Rổ đựng sỏi, phấn, lá. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Các con ơi hôm nay cô thấy thơi tiết rất đẹp, cô - Trẻ chú ý lắng nghe cùng các con đi dạo chơi ngoài trời nhé!- Để chuyến dạo chơi ngoài trời của lớp chúng vẻ và mình được vui thoải mái, chúng mình cùng cô kiểm tra lại trang phục và sức khỏe của các con nào. - Cô kiểm tra trang phục, sức khoẻ của trẻ và dặn dò trẻ khi đi ra sân thì không được chạy nhảy đùa nghịch - Trẻ trả lời - Cô cho trẻ hát bài “Khúc hát dạo chơi” và đi ra sân. - Cô dẫn trẻ đi dạo chơi xung quanh sân trường, hướng - Trẻ hát cùng cô trẻ quan sát, gọi tên, đặc điểm nổi bật của một số đồ chơi ngoài trời - Trẻ đi theo cô - Cô đặt câu hỏi đàm thoại. + Các con đang đứng ở đâu? + Chúng mình quan sát xem ở sân trường có những đồ chơi gì? - Trẻ trả lời + Đây là cái gì? Được làm bằng gì? Dùng để làm gì? - Trẻ trả lời + Chơi như thế nào? (Cô cho trẻ chơi) + Cô lần lượt cho trẻ đi khám phá, quan sát và nhận xét từng loại đồ chơi về tên gọi, đặc điểm, tác dụng. Cô - Trẻ trả lời hướng dẫn trẻ chơi, sau đó giáo dục trẻ khi chơi phải biết nhường nhịn nhau, không được xô đẩy, tranh dành - Trẻ chú ý quan sát và nhau. trả lời 2. Hoạt động 2: Chơi tự do: Phấn, sỏi, lá, bóng. - Cho trẻ chơi tự do với sỏi, phấn, lá của trẻ. - Nhận xét sau khi chơi. - Cho trẻ chơi với các đồ chơi trên sân mà trẻ thích. - Quan sát trẻ chơi - Trẻ tự chơi cùng nhau - Nhận xét sau khi trẻ chơi xong 9
10. 3. Hoạt động 3:. Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ nhặt lá rụng và làm - Cho trẻ đi rửa tay xong vào lớp. đồ chơi theo ý trẻ D. PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: 19/21. Vắng 02. Lý do: Trẻ ốm và đi bà ngoại 2. Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1. Tình trạng sức khỏe của trẻ Hầu hết tất cả trẻ đều khỏe mạnh, nhanh nhẹn, Bồ chưa hòa đồng với các bạn 2.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi - Đa số trẻ vui vẻ, thoải mái, đoàn kết, ngoan ngoãn, Trẻ đạt mục tiêu 2.3. Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng - Trẻ nhận thức tốt và tham gia các hoạt động trong ngày tích cực, Khoa chưa đạt mục tiêu trong ngày 3. Giải pháp thực hiện: - Cô chú ý dạy trẻ mọi lúc mọi nơi và trao đổi với phụ huynh để tìm ra biện pháp tốt nhất ____________________________________ 10