Kế hoạch giáo dục Lớp Nhà trẻ (Tăng cường) - Làm quen từ: Đôi mắt, đôi tai. Làm quen từ: Con trâu, con bò - Năm học 2021-2022 - Tòng Thị Đăm

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Lớp Nhà trẻ (Tăng cường) - Làm quen từ: Đôi mắt, đôi tai. Làm quen từ: Con trâu, con bò - Năm học 2021-2022 - Tòng Thị Đăm

1. TUẦN 27: Từ ngày 21 đến 25/03/2022 Chủ đè nhánh: Con mèo Thứ tư, ngày 23 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Đôi mắt, đôi tai I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - 2t: Trẻ phát âm được một từ hoặc hai từ theo cô - 3t: Trẻ phát âm được rõ ràng các từ đôi mắt, đôi tai. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý động vật nuôi II. CHUẨN BỊ . - Đồ dùng: Con mèo thật hoặc hình ảnh con mèo III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát “Rửa mặt như mào” - Trẻ hát - Cô giáo dục trẻ yêu quý con mèo và các con vật nuôi khác trong gia đình. - Trẻ nghe. 2. Hoạt động 2: Làm quen với từ: Đôi mắt, đôi tai * Làm quen từ: Đôi mắt - Cho trẻ quan sát con mèo và hỏi trẻ - Đây là con gì? Đây là phần gì của con mèo? - Trẻ trả lời. - Giáo dục trẻ - Cô mời 1 trẻ phát âm từ “đôi mắt” - Trẻ phát âm. - Cô phát âm cho trẻ nghe - Cô gọi 2 - 3 trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Trẻ hai tuổi phát âm theo cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Cô động viên, khuyến khích trẻ phát âm to rõ ràng. * Làm quen từ: Đôi tai - Còn đây là phần gì của con mèo? - Đôi tai để làm gì? Nuôi mèo để làm gì? - Trẻ trả lời. - Cô mời 1 trẻ phát âm từ “đôi tai” - Trẻ phát âm. - Cô gọi 2 - 3 trẻ phát âm - Cô phát âm cho trẻ nghe - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Trẻ hai tuổi cô phát âm trước trẻ nói theo sau. - Cô động viên, khuyến khích trẻ phát âm to rõ ràng. - Hôm nay chúng mình làm quen với từ nào? - Trẻ trả lời. - Cô khái quát cho trẻ phát âm lại * Kết thúc: Cho trẻ ra vệ sinh và chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện. B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Thơ: Con mèo
2. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - 2 tuổi: Trẻ đọc được vài câu thơ trong bài thơ. - 3 tuổi: Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc được bài thơ cùng cô từ đầu đến hết bài. 2. Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đọc thuộc thơ và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý con mèo và các con vật nuôi khác trong gia đình. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Con mèo thật hoặc hình ảnh con mèo. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề. - Cô cho trẻ hát: Vì sao mèo rửa mặt - Trẻ hát. - Các con vừa hát bài gì? - Trẻ trả lời. - Giáo dục trẻ - Trẻ nghe 2. Hoạt động 2: Dạy thơ: Con mèo. tác giả: Trần Trung Phương - Cô giới thiệu với trẻ: Bạn nào biết về bài thơ nói về con mèo đọc cho cô và các bạn cùng nghe nào. + Cô mời 1 trẻ lên đọc mẫu. - Trẻ đọc mẫu - Bạn vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Trẻ trả lời. - Bài thơ “Con mèo” tác giả Trần Trung Phương + Cô đọc diễn cảm kết hợp minh họa - Trẻ nghe cô đọc thơ. - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? - Giảng nội dung: Bài thơ nói về con mèo rất tinh nghịch trèo lên cây cau cao rất giỏi - Trẻ nghe * Đàm thoại theo nội dung bài thơ. - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Con mèo - Của tác giả nào? - Trần Trung Phương - Con mèo trèo lên cây gì? - Cây cau - Mèo trèo lên cây cau để làm gì? - Hỏi thăm chuột - Chú chuột đã đi đâu? - Đi chợ đường xa - Chuột đi chợ làm gì? - Mua mắm mua muối - Nhà con nuôi con mèo không? - Nuôi mèo để làm gì? - Bắt chuột. - Giáo dục trẻ yêu quý con mèo và các con vật nuôi khác trong gia đình. * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho trẻ đọc thơ theo các hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ thi đua đọc thơ - Cô chú ý sửa sai và động viên trẻ - Cho cả lớp đọc bài thơ 1 lần. - Trẻ đọc * Kết thúc: - Cho trẻ làm hoa đẻ về tặng mẹ - Trẻ thực hiện
3. C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chơi vận động: Kéo co Chơi tự do: Chơi với sỏi, lá cây I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - 3 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn - 2 tuổi: Trẻ tham gia chơi trò chơi cùng anh chị 2. Kỹ năng. Rèn cho trẻ kỹ năng chơi phối hợp cùng bạn 3. Thái độ. Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Đay kéo, sỏi, lá cây, khu vực chơi sạch sẽ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chơi vận động: Kéo co. - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ nêu: Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội bằng nhau. Bám 2 bên đầu dây ở giữa có vạch giới hạn. Khi có lệnh kéo thì 2 đội kéo mạnh đội bạn về phía đội của mình. Luật chơi: Đội nào kéo đội bạn qua vạch giới hạn là đội đó thắng cuộc - Cô khái quát lại - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú - Cô động viên khuyến khích trẻ. 2. Hoạt động 2: Chơi tự do: Chơi tự do với đồ sỏ, lá cây. - Cô cho trẻ chơi tự do với sỏi, lá cây. - Cho trẻ chơi theo ý thích - Trẻ chơi - Cô bao quát trẻ chơi - Cho trẻ tập chung điểm danh trẻ * Kết thúc: Cho trẻ rửa tay vào lớp. - Trẻ chuyển hoạt động. D. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: 7/13 (3 cháu nghỉ ốm, 3 cháu f) 2. Tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ, hình vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1: Tình trạng sức khoẻ của trẻ: Trẻ khoẻ mạnh bình thường 2.2: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vui vẻ nhanh nhẹn, chơi đoàn kết với bạn. 2.3: Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng: Trẻ có kiến thức đọc thơ. Tuy nhiên còn cháu 2 tuổi chưa đọc được câu dài. 3. Giải pháp thực hiện. Cô chú ý rèn phát âm cho trẻ mọi lúc mọi nơi, két hợp phụ huynh tăng cường tiếng việt cho trẻ.
4. Thứ năm, ngày 24 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Con trâu, con bò I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - 2t: Trẻ phát âm được một từ hoặc hai từ theo cô - 3t: Trẻ phát âm được rõ ràng các từ con trâu, con bò. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý động vật nuôi II. CHUẨN BỊ . - Đồ dùng: Con trâu, con bò thật hoặc hình ảnh con trâu, con bò III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ kể về con vật nuôi mà trẻ biết? - Trẻ kể - Cô giáo dục trẻ yêu quý con trâu, con bò và các con vật nuôi khác trong gia đình. - Trẻ nghe. 2. Hoạt động 2: Làm quen với từ: Con trâu, con bò * Làm quen từ: Con trâu - Cho trẻ quan sát con trâu và hỏi trẻ - Đây là con gì? - Trẻ trả lời. - Giáo dục trẻ - Cô mời 1 trẻ phát âm từ “con trâu” - Trẻ phát âm. - Cô phát âm cho trẻ nghe - Cô gọi 2 - 3 trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Trẻ hai tuổi phát âm theo cô - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Cô động viên, khuyến khích trẻ phát âm to rõ ràng. * Làm quen từ: Con bò - Còn đây là con gì? - Con bò nuôi để làm gì? - Trẻ trả lời. - Cô mời 1 trẻ phát âm từ “con bò” - Trẻ phát âm. - Cô gọi 2 - 3 trẻ phát âm - Cô phát âm cho trẻ nghe - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Trẻ hai tuổi cô phát âm trước trẻ nói theo sau. - Cô động viên, khuyến khích trẻ phát âm to rõ ràng. - Hôm nay chúng mình làm quen với từ nào? - Trẻ trả lời. - Cô khái quát cho trẻ phát âm lại * Kết thúc: Cho trẻ ra vệ sinh và chuyển hoạt động - Trẻ thực hiện. B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (Toán) ÔN: Nhận biết hình tròn, hình vuông. I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức:
5. - 3 tuổi: Trẻ nhận biết hình tròn, hình vuông. - 2 tuổi: Trẻ biết nói theo cô và anh chị từ hình tròn, hình vuông. 2. Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ nghe lời cô, cất dọn đồ dùng đồ chơi sau khi học. II. CHUẨN BỊ . - Đồ dùng: Hình tròn, hình vuông, rổ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cùng trẻ xem đoạn videos bài hát “Học viện IQ”. - Trẻ xem - Chào mừng các con đến với “Học viện IQ”. - Các con nhìn xem, hôm nay cô Dung còn mang gì đến cho các con đây. - Trẻ trả lời. 2. Hoạt động 2: Nhận biết gọi tên hình tròn, hình vuông. - Cô cho trẻ quan sát hình tròn + Hình gì đây? - Trẻ trả lời. + Hình tròn này màu gì? Trẻ phát âm: Hình tròn màu đỏ - Trẻ phát âm. + Cô vừa nói vừa làm: Điều gì xẩy ra khi cô lăn hình tròn trên nền nhà? Hình tròn có lăn được không? - Có ạ - Cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức: Lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ phát âm. - Cho trẻ 2 tuổi đọc theo nhiều lần. - Cô nhắc lại: Đây là hình tròn, màu đỏ, lăn được. - Ngoài hình tròn, cô còn có hình gì nữa? (hình - Trẻ trả lời. vuông.) + Trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân: hình vuông. + Hình vuông có màu gì? - Cho trẻ phát âm theo nhiều hình thức: Hình vuông màu xanh - Trẻ phát âm. + Mình cùng lăn hình vuông xem nào, lăn được không? - Không ạ - Cô củng cố lại: Hình vuông màu xanh, không lăn được. - Trẻ phát âm. 3. Hoạt động 3: Luyện tập. * Trò chơi: đố bạn biết tôi là hình gì? - Trẻ lăn - Trò chơi củng cố: Cô đưa ra 1 hộp quà, lắc lắc cho trẻ nghe. 1..2.3...mở, 1 dây có gắn lộn xộn hình vuông, tròn, ngôi sao, trái tim, tam giác. - Trẻ nghe + Bạn nào biết hình tròn ở đâu? Mời 3- 4 trẻ tìm và chỉ được vuông, nói màu sắc. + Tương tự mời 2-3 trẻ tìm và chỉ hình vuông nói
6. màu sắc. - Trẻ chơi - Trò chơi: Hãy tìm tôi + Cách chơi: cô gắn hình tròn và hình vuông lớn ở giữa nhà. Cô chỉ vào từng hình và hỏi trẻ: Đây là hình gì? Cả lớp hát bài bóng tròn to đi quanh - Trẻ nghe các hình, khi cô hô: các bạn ơi, hình tròn ở đâu? Trẻ chạy vào hình tròn đứng lại, tương tự tìm hình vuông. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi * Kết thúc: Cho trẻ ra ngoài sân vẽ hình. - Trẻ ra C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi sân trường Chơi tự do: Chơi với cát, sỏi, nước I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ 2t: trẻ phát âm được một số từ, biết một vài đặc điểm khi đi dạo chơi - 3t: Trẻ biết một số nét nổi bật ở sân trường. Tò mò thích thú khám phá những sự vật hiện tượng trong sân trường. - Trẻ hứng thú tham gia chơi đồ chơi 2. Kĩ năng - Rèn kĩ năng quan sát, ngôn ngữ, ghi nhớ cho trẻ. 3. Giáo dục: - Trẻ yêu quý, giữ gìn và bảo vệ sân trường sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ - Đồ dùng của trẻ: Cát, sỏi, nước - Trang phục trẻ sạch sẽ đảm bảo III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Dạo chơi sân trường - Cô cho trẻ đi dạo chơi sân trường và trò chuyện về sân trường. - Trẻ đi dạo cùng cô - Con sân trường sân trường có gì đây? - Cô cho trẻ phát âm một số cây xanh, lớp - Sân trường rộng, bằng phẳng, có học ở sân trường nhiều đồ chơi, có bồn hoa, cây xanh, cây cảnh... - Để sân trường luôn sạch đẹp chúng mình phải làm gì? - Trẻ trả lời theo ý hiểu => Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, có ý thức bảo vệ trường lớp sạch sẽ. 2. Hoạt động 2: Chơi với cát, sỏi, nước - Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát, sỏi, nước. - Trẻ chơi tự do với phấn, sỏi - Cô chú ý bao quát giúp đỡ trẻ kịp thời. * Kết thúc: Cô cho trẻ nhận xét, cô nhận xét - Trẻ thực hiện chung, nhắc nhở động viên trẻ
7. D. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: 6/13 (4 cháu nghỉ ốm, 3 cháu f) 2. Tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ, hình vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1: Tình trạng sức khoẻ của trẻ: Trẻ khoẻ mạnh bình thường 2.2: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vui vẻ nhanh nhẹn, chơi đoàn kết với bạn. 2.3: Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng: Đa số trẻ nhận biết được hình vuông, hình tròn. Tuy nhiên còn cháu Tùng, Hồng 2 tuổi chưa nhớ vuông. 3. Giải pháp thực hiện. Cho trẻ gọi tên các hình mọi lúc mọi nơi, kết hợp phụ huynh cho trẻ học hình ở nhà. _____________________________________________ Thứ sáu, ngày 25 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Ôn các từ đã học trong tuần I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - 3 tuổi: Trẻ phát âm cùng cô được những từ đã học trong tuần - 2 tuổi: Trẻ phát âm các từ đã học cùng anh chị 2. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng phát âm rõ ràng, mạch lạc. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý vâng lời cô và mẹ II. CHUẨN BỊ: - Đồ dùng: Các đồ dùng, con vật chứa từ đã học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cho trẻ đọc thơ “Con mèo” - Trẻ đọc - Cô trò chuyện cùng trẻ: * Giáo dục trẻ yêu quý vật nuôi. - Trẻ nghe. 2. Hoạt động 2: Ôn các từ đã học. - Cô lần lượt cho trẻ phát âm các từ trẻ đã được học trong tuần - Trẻ phát âm - Trẻ hai tuổi phát âm cùng cô - Cho lớp, nhóm, cá nhân. - Trẻ phát âm các hình thức. - Trẻ phát âm cô bao quát sửa sai cho trẻ, quan tâm đến những trẻ hai tuổi chưa nói được cả câu - Tổ chức cho trẻ phát âm 2-3 lần - Cô bao quát trẻ chơi sửa sai phát âm cho trẻ => Cô giáo dục trẻ yêu quý vâng lời mẹ và cô. - Trẻ nghe * Kết thúc. - Cho trẻ đọc bài thơ “con mèo” - Trẻ đọc
8. B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ (TẠO HÌNH) Tạo hình con mèo I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức: - 3 tuổi: Trẻ biết dùng bút vẽ con mèo và tô màu con mèo - 2 tuổi: Trẻ biết dùng gạo màu để bồi lên hình con mèo 2. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kỹ năng tạo hình, cầm bút vẽ, tô màu, bồi. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích và chăm sóc con vật nuôi. II. CHUẨN BỊ - Đồ dung: Gạo nhuộm màu, bút chì, sáp màu, mẹt. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát “con mèo” đi quan sát góc sản phẩm địa phương. - Trẻ đọc và đi 2. Hoạt động 2: Tạo hình con mèo. * Quan sát đàm thoại. - Ở đây bày những đồ dùng gì? (4,5t) - Cho trẻ phát âm tên gọi của đồ dùng có trong góc địa phương. - Trẻ phát âm - Đây là tranh gì? Con mèo màu gì? Đây là phần gì? Mình mèo thế nào? Mắt mèo có hình gì? - Trẻ trả lời. - Chúng mình cùng tạo hình con mèo nhé. - Vâng ạ. => Giáo dục trẻ chăm học yêu quý vật nuôi. - Cho trẻ ra góc tạo hình có những nguyên vật liệu tạo hình gì (3t) Cho trẻ gọi tên - Trẻ gọi tên. - Cho trẻ tự lấy nguyên liệu mà trẻ thích về nhóm tạo hình. - Trẻ lấy. - Nhóm 3 tuổi: Vẽ, tô màu con mèo. - Nhóm 2 tuổi: Bồi tranh con mèo. - Trẻ thực hiện. - Cô bao quát hỏi và hỗ trợ trẻ * Nêu ý tưởng sau khi tạo hình. - Con làm được sản phẩm gì? Con làm thế nào? Dùng kỹ năng gì để tạo ra sản phầm này? - Trẻ trả lời. - Bạn nào làm được sản phẩm giống bạn? - Trẻ kể - Cho nhiều cá nhân trẻ kể. - Cô nhận xét khuyến khích trẻ. 3. Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Các con hãy mang những sản phẩm các con làm được trưng bày ở góc tạo hình để chiều các con mang về tặng cho bố mẹ
9. chúng mình nhé. - Vâng ạ. - Cho trẻ bày tranh ở góc tạo hình. - Trẻ bày - Cho trẻ cất dọn đồ dùng dụng cụ vào nơi quy định. - Trẻ cất. C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Quan sát: Cây phát lộc Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - 3 tuổi: Trẻ biết tên cây, một vài đặc điểm nổi bật của cây, hứng thú tham gia chơi trò chơi. - 2 tuổi: Phát âm được từ cây phát lộc theo cô. 2. Kỹ năng. Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ. 3. Thái độ. Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Cây phát lộc, đồ chơi ngoài trời, khu vực chơi sạch sẽ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát: Cây phát lộc - Cô cùng trẻ ra sân quan sát: - Trong sân có những cây gì? - Trẻ kể - Đây là cây gì? - Cây phát lộc. - Cho trẻ phát âm - Trẻ phát âm - Cho tổ, nhóm phát âm. - Cá nhân trẻ phát âm. - 2 tuổi phát âm cùng cô. - Trẻ phát âm cùng cô. - Đây là phần gì của cây? - Cây phát lộc trồng ở đâu đây? - Trong chậu - Các con có biết trồng để làm gì không? - Trả lời. - Thân cây cây phát lộc như thế nào? - Thân thẳng - Đây là cây phát lộc cây được trồng ở trong chậu, cây có màu xanh rất là đẹp, vì vậy các con phải bảo vệ cây, chăm sóc cây phát lộc cũng như các cây xanh khác nhé và đặc biệt không - Trẻ nghe vặt lá bẻ cành ngắt hoa tươi nhé. 2. Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Cáo ơi ngủ à. - Cô hỏi trẻ cách chơi, luật chơi - Trẻ nêu - Cô khái quát lại - Tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi hứng thú 3. Hoạt động 3: Chơi tự do: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
10. trên sân. - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi theo ý thích - Cô bao quát trẻ chơi - Cho trẻ tập chung điểm danh trẻ - Trẻ chuyển hoạt động. * Kết thúc: Cho trẻ rửa tay vào lớp. D. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: 8/13 (5 cháu nghỉ ốm) 2. Tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ, hình vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1: Tình trạng sức khoẻ của trẻ: Trẻ khoẻ mạnh bình thường 2.2: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vui vẻ nhanh nhẹn, chơi đoàn kết với bạn. 2.3: Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng: Đa số trẻ tạo hình được con mèo theo ý của trẻ. Tuy nhiên còn cháu Duyên chưa có kỹ năng bồi, cháu Hồng chưa có kỹ năng cầm bút. 3. Giải pháp thực hiện. Cho trẻ được caamd bút đúng cách mọi lúc mọi nơi, kết hợp phụ huynh cho trẻ trẻ bút đúng cách khi trẻ ở nhà.