Kế hoạch giáo dục Lớp chồi (Tăng cường) - Tuần 24, Chủ đề nhánh: Nghề dệt vải - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thu Thủy

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Lớp chồi (Tăng cường) - Tuần 24, Chủ đề nhánh: Nghề dệt vải - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Thu Thủy

1. CHỦ ĐỀ NHÁNH. NGHỀ DỆT VẢI. Tuần 24. Thời gian từ 28/02 đến 04/03/2022 Thứ hai, ngày 28 tháng 2 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cái khăn, cái áo I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: Trẻ phát âm được rõ ràng và hiểu nghĩa của các từ: cái khăn, cái áo. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phát âm chuẩn cho trẻ 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng. II. CHUẨN BỊ - cái khăn, cái áo. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề. - Trẻ hát - GD trẻ yêu mến, kính trọng người lao động - Trẻ trò chuyện cùng cô 2. Hoạt động 2: Làm quen với từ: Cái khăn, cái - Trẻ nghe. áo * Làm quen từ: Cái khăn. - Cô có gì đây?(4t) - Cái khăn có đặc điểm gì? (4,5t) - Trẻ trả lời. - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn phát âm. - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Cô lắng nghe trẻ phát âm và sửa sai cho trẻ - Trẻ phát âm. * Làm quen từ: Cái áo. - Đây là cái gì?(5t) - Cái áo dùng để làm gì? (4,5t) - Trẻ trả lời. - Cái áo là săn phẩm của nghề gì? - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn phát âm - Trẻ phát âm. - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Cô lắng nghe trẻ phát âm và sửa sai cho trẻ - Trẻ phát âm. - Hôm nay chúng mình làm quen với từ gì? (5t) => Cô khái quát lại các từ - Trẻ trả lời. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” chuyển hoạt động - Trẻ hát. B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT (THỂ DỤC) VĐ: Bật xa 50cm – Chạy nhanh 18m I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU.
2. 1. Kiến thức. 4t:Trẻ biết tập các động tác của bài tập phát triển chung cùng cô. Trẻ biết bật xa và chạy nhanh. - 5t: Trẻ tập tốt bài phát triển chung. Trẻ nói được tên vận động, thực hiện đúng vận động. 2. Kỹ năng: Trẻ có kĩ năng phối kết hợp tay mắt để thực hiện vận động. - Trẻ có kĩ năng bật và chạy. 3. Giáo dục: Trẻ có ý thức đoàn kết, không xô đẩy nhau. II. CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Phấn, loa, nhạc. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động. - Cho trẻ khởi động - Trẻ khởi động cùng cô. - Trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu ði: Ði thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. Về - Trẻ điểm số 1,2 đến hết đội hình 2 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động. * Trẻ tập bài tập phát triển chung. - Trẻ tập bài tập phát triển chung. - Tay: Đưa 2 tay lên cao sang 2 bên( 3lx8n) - Chân: Một chân làm trụ đứng giơ một chân lên trước. ( 4lx8n) - Bụng: Quay người sang 2 bên tay chống hông( 3lx8n) *Vận động cơ bản: Bật xa 50cm – Chạy - Bật: Bật tiến về trước ( 4lx8n) nhanh 18m - Cho một trẻ lên thực hiện. - Một trẻ lên thực hiện - Cô tập lần 2: Phân tích. Ở TTCB: Đứng tự nhiên 2 tay thả xuôi, cô đưa 2 tay ra phía trước lăng nhẹ xuống dưới, ra sau để lấy đà, đồng thời gối hơi khuỵu, thân người hơi ngả trước để chuẩn bị nhún bật - Trẻ lắng nghe và quan sát cô. Khi có hiệu lệnh bật, cô bật lên tiến về phía trước sao cho qua được vạch kẻ và cô tiếp đất bằng 2 mũi bàn chân rồi đến cả bàn chân, 2 tay cô đưa ra phía trước để giữ thăng bằng. Đến vạch chuẩn thứ 2, TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn chân phải bước phía trước làm trụ, chân trái phía sau,
3. người hơi nghiêng về phía trước, mắt nhìn thẳng. khi có hiệu lệnh “Chạy” thì cô chạy thật nhanh về phía trước có cắm cờ mắt nhìn thẳng. sau đó đi nhẹ nhàng về cuối hàng. - Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu. Cô sửa sai - Cho 2 trẻ khá lên thực hiện. cho trẻ kịp thời - Cho trẻ thực hiện vận động - Cho 2 tổ thực hiện lần lượt 3 - Cô chú ý động viên khuyến khích trẻ. lần. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân. - Đi nhẹ nhàng 1 vòng sân. - Chuyền hoạt động khác. C. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi sân trường Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do với Đồ chơi ngoài trời. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ hứng thú dạo chơi, trẻ kể được về buổi dạo chơi. - Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn. 2. Kỹ năng: Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Giáo dục:Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. II. CHUẨN BỊ - Đồ dùng : Khăn bịt mắt. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Dạo chơi sân trường - Cho trẻ hát: Khúc hát dạo chơi - Trẻ hát - Cô cho trẻ đi dạo chơi sân trường và trò - Trẻ đi dạo cùng cô chuyện về sân trường. - Con có nhận xét gì về sân trường? - Sân trường rộng, bằng phẳng, có nhiều đồ chơi, có bồn hoa, cây xanh, cây cảnh... - Để sân trường luôn sạch đẹp chúng mình - Thường xuyên vệ sinh sạch sẽ, phải làm gì? không vức rác bừa bãi - Cô khái quát lại => Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, có ý - Trẻ nghe thức bảo vệ trường lớp sạch sẽ. 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. - Cô giới thiệu trò chơi, gợi ý trẻ nêu cách - Trẻ nêu cách chơi luật chơi chơi, luật chơi. Cô nhấn mạnh lại - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ 3. Hoạt động 3: Chơi tự do với ĐCNT - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi. - Trẻ chơi tự do.
4. - Kết thúc cho trẻ rửa tay chân vào lớp. - Trẻ rửa tay chân. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: 25/27 (Nhân nghỉ ốm) 2. Tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ, hình vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1: Tình trạng sức khoẻ của trẻ: Trẻ khoẻ mạnh khi đến lớp. 2.2: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vui vẻ khi đến lớp, chơi đoàn kết với bạn. 2.3: Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng: Trẻ thực hiện được vận động, hứng thú học tập. 3. Giải pháp thực hiện. tăng cường tiếng việt cho trẻ. _______________________ Thứ tư, ngày 2 tháng 3 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Giấy màu, keo dán. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức: Trẻ phát âm được rõ ràng và hiểu nghĩa của các từ: Giấy màu, keo dán. 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng phát âm cho trẻ 3. Thái độ: Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của lớp. II. CHUẨN BỊ - Giấy màu, keo dán. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô và trẻ trò chuyện về chủ đề. - Trẻ trò chuyện cùng cô - Giáo dục trẻ yêu mến trường lớp, thầy cô và các - Trẻ nghe. bạn. 2. Hoạt động 2: Làm quen với từ: Giấy màu, keo dán. * Làm quen từ: Giấy màu - Cô có gì đây?(4t) - Trẻ trả lời. - Giấy màu dùng để làm gì?4,5t) - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn phát âm. - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ phát âm. - Cô lắng nghe trẻ phát âm và sửa sai cho trẻ
5. * Làm quen từ: Keo dán. - Đây là cái gì? (4,5t) - Trẻ trả lời. - Keo dán dùng để làm gì? - Cô mời 1 trẻ phát âm chuẩn phát âm - Trẻ phát âm. - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Cô lắng nghe trẻ phát âm và sửa sai cho trẻ - Trẻ phát âm. - Hôm nay chúng mình làm quen với từ gì? (5t) => Cô khái quát lại các từ - Trẻ trả lời. 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ hát bài “Vui đến trường” chuyển hoạt động - Trẻ hát. B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (MTXQ) Khám phá nghề dệt vải I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ biết công việc, dụng cụ, sản phẩm của nghề dệt vải. - Trẻ biết được một số nghề truyền thống của địa phương: Nghề dệt thổ, nghề nông, nghề đánh cá.... 2. Kĩ năng. Rèn sự quan sát, ghi nhớ cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn các sản phậm tạo ra, biết yêu quý, trân trọng người lao động. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Dụng cụ và sản phẩm của nghề dệt. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1. Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ về bài hát. - Trẻ trò chuyện với cô - GD trẻ yêu mến, quý trọng người lao động. - Trẻ lắng nghe. 2, Hoạt động 2. Trò chuyện về nghề dệt - Cho trẻ tham quan gian hàng của lớp. - Trẻ thăm quan - Cô chỉ vào các dụng cụ của nghề dệt vải. ( quay sa, con thoi, sợi) và hỏi trẻ: - Đây là cái gì vậy chúng mình ? - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời theo ý hiểu - Dụng cụ này dùng để làm gì ? - Ngoài các dụng cụ của nghề dệt ra các cô thợ còn mang đến cho chúng mình những sản phẩm - Trẻ trả lời gì nữa đây ? - Chúng mình thấy các sản phẩm của nghề dệt có đẹp không ? - Nghề gì tạo ra những tấm vải rực rỡ muôn màu sắc như một rừng hoa hả chúng mình ? - Trẻ trả lời - Chúng mình thường thấy ai hay ngồi dệt vải ?
6. - Nghề dệt cần những đồ dùng gì ? - Sợi được làm ra từ đâu các con? - Trẻ trả lời - Nghề dệt vải tạo ra những sản phẩm gì ? => Cô khái quát lại - Trẻ lắng nghe * Mở rộng: Cho trẻ xem thêm một số hình ảnh - Trẻ quan sát nghề truyền thống của địa phương. * Trò chơi: Đội nào nhanh. - Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội, từng trẻ lần - Trẻ nghe cô nói cách chơi lượt bật qua 3 vòng, lên chọn dụng cụ của nghề mà đội mình phải chọn. - Luật chơi: Đội nào chọn được đúng và nhiều hơn là thắng cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Trẻ chơi - Cô bao quát, khuyến khích, nhận xét trẻ chơi. 3. Hoạt động 3. Kết thúc. - Cho trẻ hát bài “ cháu yêu cô thợ dệt” và ra sân. - Trẻ hát. C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chơi: Chuyền bóng qua chân Chơi tự do với sỏi, phấn, lá. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức. Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi. 2. Kĩ năng. Rèn sự khéo léo và đoàn kết khi chơi cho trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ biết chơi đoàn kết, kết hợp với bạn. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng: Bóng, sỏi, phấn. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chơi: Chuyền bóng qua chân. - Cô giới thiệu trò chơi. Hỏi trẻ cách - Trẻ nhắc lại cách chơi. chơi, luật chơi. + Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội đứng chân rộng bằng vai, 2 trẻ đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay. Khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng qua chân, trẻ chuyền bóng qua chân cho bạn ở phía sau. Bạn sau đón bóng và chuyền tiếp, Cứ như vậy cho đến hết hàng. + Luật chơi: Phải chuyền bóng bằng 2 tay qua đầu. Đội nào xong trước không làm rơi bóng là thắng cuộc. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
7. - Cô bao quát trẻ - Động viên khuyến khích trẻ chơi 2. Hoạt động 2. Chơi tự do - Trẻ chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do với phấn, sỏi, lá. - Cô bao quát trẻ chơi. - Trẻ rửa tay chân rồi vào lớp. - Kết thúc: Cho trẻ rửa tay chân rồi vào lớp. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: 26/27 (cháu Nhân ốm) 2. Tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ, hình vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1: Tình trạng sức khoẻ của trẻ: Trẻ khoẻ mạnh khi đến lớp. 2.2: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vui vẻ khi đến lớp, chơi đoàn kết với bạn. 2.3: Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng: Trẻ hứng thú khám phá về nghề, biết được đặc điểm, sản phẩm của nghề dệt. 3. Giải pháp thực hiện. tăng cường tiếng việt cho trẻ. ________________________________ Thứ sáu, ngày 04 tháng 03 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Ôn các từ đã học trong tuần. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức: Trẻ phát âm đúng các từ đã học trong tuần. 2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng phát âm rõ ràng, mạch lạc. 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh. II. CHUẨN BỊ Đồ dùng: Tranh ảnh, vật thật về các từ đã học. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Trẻ trò chuyện với cô * Giáo dục trẻ: biết chăm sóc, bảo vệ cây xanh. - Trẻ nghe. 2. Hoạt động 2: Ôn các từ đã học: Cái khăn, cái áo, khăn piêu áo cóm - Cô cho trẻ xem lại lần lượt tranh các từ đã học - Trẻ quan sát. trong tuần và cho trẻ phát âm theo các hình - Trẻ xem tranh và trả lời.
8. thức. Lớp. Nhóm, tổ, cá nhân. - Trẻ phát âm theo các hình - Cô nhấn mạnh, sửa sai cho trẻ. thức khác nhau. - Cô cho trẻ chơi trò chơi thi xem ai nhanh -> Cô giáo dục trẻ yêu mến người lao động - Trẻ nghe. 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Cho trẻ hát bài “cháu yêu cô thợ dệt” và - Trẻ hát và ra chơi. chuyển hoạt động nhẹ nhàng. B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ (Chữ cái) Trò chơi với chữ cái e, ê, u, ư. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức: - 5 tuổi: Trẻ nhận biết được chữ e ,ê, u, ư phát âm đúng chữ cái, chơi tốt trò chơi - 4 tuổi: Trẻ tô màu vở chữ cái không chờm ra ngoài. 2. Kỹ năng. – 5 tuổi: Rèn kỹ năng phát âm mạch lạc, kỹ năng nhanh nhẹn trong khi chơi trò chơi. - 4 tuổi: Rèn kĩ năng tô màu cho trẻ. 3. Thái độ. Trẻ hứng thú với các hoạt động. II. CHUẨN BỊ - Thẻ chữ e ê cho cô vè trẻ, bảng cài, đất nặn, bảng con. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô thợ dệt”. - Trẻ hát - Trò chuyện với trẻ về bài hát. - Trẻ trò chuyện với cô. - GD trẻ yêu mến, kính trọng người lao động. 2. Hoạt động 2: Trò chơi chữ cái e, ê, u, ư. a. Trò chơi: Xếp chữ cái e, ê, u, ư - Cách chơi: Chơi theo hình thức cá nhân, - Trẻ lắng nghe dùng hột hạt các màu để xếp chữ cái theo mẫu của cô, kết thúc một bản nhạc bạn nào xếp được nhiều và chuẩn sẽ giành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhận xét kết quả của trẻ. - Cô củng cố nhận xét trò chơi. b. Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Cô giới thiêu tên trò chơi - Trẻ nghe cô nói cách chơi - Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều chữ cái theo đúng yêu cầu của cô là thắng cuộc - Cách chơi: Ở trên bảng gài của mỗi đội có gắn rất nhiều các chữ cái. Cô chia lớp mình thành 2 đội. Cô yêu cầu 1 đội các bạn sẽ rút cho cô những chữ cái “e”, còn 1 đội các bạn
9. rút các chữ cái “ê”. Thời gian được tính bằng một bản nhạc, khi kết thúc bản nhạc đội nào rút được nhiều chữ cái hơn thì đội đó sẽ là đội thắng cuộc - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần (Mỗi lần thay - Trẻ chơi đổi yêu cầu của từng đội) - Cô bao quát và động viên khuyến khích trẻ chơi. c. Trò chơi: Nặn chữ cái e,ê, u, ư. - Cách chơi: Chơi theo hình thức cá nhân, - Trẻ lắng nghe dùng đất nặn để nặn chữ cái theo mẫu của cô, kết thúc một bản nhạc bạn nào nặn được nhiều và chuẩn sẽ giành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết quả của trẻ. - Trẻ lắng nghe - Cô củng cố nhận xét trò chơi 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung và ra ngoài chơi. - Trẻ ra ngoài C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột Chơi tự do: Chơi với phấn, sỏi. I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1. Kiến thức: - 4t: Trẻ nhớ tên trò chơi, hiểu luật chơi, cách chơi. - 5t: Trẻ nhớ tên trò chơi, nói được cách chơi, luật chơi. 2. Kỹ năng: - Trẻ có kĩ năng nhanh nhẹn, linh hoạt khi chơi. 3. Giáo dục: - Trẻ biết chơi đoàn kết với nhau. II. CHUẨN BỊ - Mũ mèo, mũ chuột, phấn, sỏi. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột - Cô nói tên trò chơi, hỏi trẻ luật - Trẻ nhắc lại. chơi, cách chơi. + Cách chơi: Cô mời 1 bạn làm mèo, 1 bạn làm chuột. Các bạn khác cầm tay nhau đứng thành vòng tròn quay mặt vào trong. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu”thì chuột chạy và mèo đuổi. Nếu mèo bắt được chuột thì mèo thắng, chuột phải nhảy lò cò 1 vòng.
10. + Luật chơi: Chuột chui khe nào mèo cũng phải chui khe ấy, nếu mèo phạm luật cũng phải nhảy lò cò 1 vòng. - Cô nhấn mạnh. - Trẻ nghe - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi 4,5 lần. - Cô bao quát động viên trẻ chơi. 2. Hoạt động 2: CTD: Chơi với phấn, sỏi. - Cô cho trẻ chơi tự do với phấn, sỏi - Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ. theo ý thích của trẻ. - Cô bao quát trẻ. - Kết thúc: cho trẻ vệ sinh rồi vào - Trẻ vào lớp, lớp. ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: 27/27 2. Tình trạng sức khoẻ, trạng thái cảm xúc, thái độ, hình vi và kiến thức kỹ năng của trẻ. 2.1: Tình trạng sức khoẻ của trẻ: Trẻ khoẻ mạnh khi đến lớp. 2.2: Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi: Trẻ vui vẻ khi đến lớp, chơi đoàn kết với bạn. 2.3: Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng: Trẻ nhận biết, phân biệt được chữ cái, hứng thú tham gia chơi trò chơi với chữ cái.