Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi (Tăng cường) - Làm quen từ: Cái rổ, cái mẹt. Làm quen từ: Qủa su su, quả đu đủ - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Văn Trường

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi (Tăng cường) - Làm quen từ: Cái rổ, cái mẹt. Làm quen từ: Qủa su su, quả đu đủ - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Văn Trường

1. TUẦN 29 Thứ ba, ngày 5 tháng 4 năm 2022 TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cái rổ, cái mẹt I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm chuẩn, đúng từ: Cái rổ, cái mẹt - Rèn khả năng phát âm tiếng Việt. - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan, học giỏi. II. CHUẨN BỊ. - Cái rổ, cái mẹt. - Trang phục trẻ gọn gàng III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Làm quen từ: Cái rổ - Thầy có gì đây? - Cái rổ - Cho trẻ quan sát cái rổ - Trẻ quan sát - Thầy phát âm mẫu 2 lần: Cái rổ - Trẻ nghe - Thầy cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ phát âm theo các hình - Thầy chú ý sửa sai cho trẻ thức Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng trong gia đình - Trẻ nghe 2.Hoạt động 2: Làm quen từ: Cái mẹt - Cho trẻ quan sát cái mẹt - Trẻ quan sát - Thầy phát âm mẫu 2 lần: Cái mẹt - Trẻ lắng nghe - Thầy cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ phát âm - Thầy chú ý sửa sai cho trẻ - Cái mẹt dùng để làm gì? - Để ăn * Giáo dục: giữ gìn đồ dùng trong gia đình. Kết thúc: Cho trẻ hát bài quả. - Trẻ nghe - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ TRÒ CHƠI CHỮ CÁI U, Ư 1. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ biết nhận biết được các chữ cái u, ư qua các trò chơi. - Biết chơi trò chơi đúng luật. 2. Kỹ năng
2. - Rèn sự nhanh nhẹn, khả năng tư duy, phán đoán của trẻ. - Phát âm đúng các chữ cái u, ư. 3. Thái độ - Biết đoàn kết với bạn. Chú ý lắng nghe hướng dẫn của thầy. - Hứng thú khi chơi các trò chơi II. CHUẨN BỊ. 1. Chuẩn bị của thầy - Mỗi trẻ có 1 rổ chữ cái có các chữ cái u, ư - Trứng có gắn chữ u, ư, thìa - Bài thơ “Làm nghề như bố” được viết trên giấy khổ A1 - Các đốt tre và gốc tre có gắn chữ u, ư - Nét chữ lớn bằng dạ nỉ nhồi bông. - Nhạc 1 số bài hát trong chủ đề phù hợp với bài dạy. 2. Chuẩn bị của trẻ - Tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú, ôn nhóm chữ u, ư: - Xin chào mừng các bạn nhỏ lớp mẫu giáo 5 tuổi - Trẻ lắng nghe bản Mường đến với chương trình “Trò chơi chữ cái” - Và xin chào đón 2 đội chơi ngày hôm nay: đội Sao Xanh và đội Mây Hồng - Và để biết được ngày hôm nay chúng ta sẽ cùng chơi với những chữ cái gì xin mời 1 bạn sẽ lên lấy - 1 trẻ lên lấy thẻ chữ 2 thẻ chữ bất kỳ trong chiếc hộp kỳ diệu này – Thầy cho 1 trẻ lên lấy trong hộp có đựng thẻ chữ u, ư trẻ giơ thẻ chữ trước lớp và đọc, thầy hỏi lại - Trẻ trả lời cách phát âm và cấu tạo của chữ. - Cho mỗi trẻ lấy rổ chữ cái về chỗ ngồi. Thầy cho - Trẻ lấy rổ chữ về chỗ và trẻ trẻ giơ chữ theo yêu cầu của thầy: thầy có thể giơ theo yêu cầu của thầy. đọc chữ cái hoặc nói cấu tạo của chữ. Hoạt động 2: Nhận biết nhóm chữ cái u, ư qua
3. trò chơi * Trò chơi 1: “Chuyển trứng” - Trong xã hội của chúng ta có rất nhiều nghề quen thuộc phổ biến mà thầy chắc rằng bạn nào ở đây -Trẻ trả lời cũng biết. Thầy muốn hỏi xem có những bạn nào đã được đi chợ với mẹ rồi? -Trẻ trả lời - Con thấy ở chợ có bán những gì? -Trẻ trả lời - Có bạn nào đã cùng mẹ đi chợ mua trứng chưa? -Trẻ trả lời - Con thấy khi lấy trứng thì bác bán hàng phải làm như thế nào? - Trẻ lắng nghe - Hôm nay 2 đội chơi sẽ cùng giúp bác bán trứng chuyển những quả trứng này qua tro chơi “Chuyển trứng” nhé. - Thầy phổ biến cách chơi: Các con đứng thành 2 - Trẻ lắng nghe hàng dọc trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” chúng mình sẽ lần lượt dùng thìa chuyển trứng có chữ cái đã bốc thăm được về rổ của tổ mình. - Thầy cho trẻ bốc thăm chữ của đội mình. Cho trẻ - Trẻ chơi chơi, kết thúc bản nhạc thầy kiểm tra kết quả và động viên trẻ * Trò chơi 2: “Nhanh tay tìm chữ” - Và bây giờ xin mời cả 2 đội chơi cùng thể hiện sự nhanh nhẹn và thông minh của mình qua trò - Trẻ lắng nghe chơi “Nhanh tay tìm chữ” - Thầy phổ biến cách chơi: Các con sẽ ngồi thành 2 vòng tròn. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” các con sẽ dùng bút khoanh tròn vào tất cả những chữ u và ư - Trẻ lắng nghe có trong bài thơ trên giấy của đội mình. - Trẻ chơi, kết thúc thầy dán giấy lên bảng và kiểm tra kết quả. * Trò chơi 3: “Khắc nhập, khắc nhập” - Trong kho tàng truyện cổ tích Việt Nam có 1 câu - Trẻ chơi chuyện nói về 1 anh nông dân nghèo đã lặn lội vào rừng tìm cây tre có 100 đốt theo lời phú ông để mong phú ông sẽ gả con gái cho. Các con có biết đó là anh nông dân trong câu chuyện gì không? - Trẻ lắng nghe
4. - Hôm nay chúng mình sẽ cùng giúp anh nông dân tạo nên những cây tre trăm đốt qua trò chơi “Khắc nhập, khắc nhập” nhé. - Thầy phổ biến cách chơi: 2 đội đứng thành 2 hàng trước vạch chuẩn. Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” chúng mình sẽ lần lượt bật qua 5 vòng lấy 1 đốt tre - Trẻ chơi trong rổ có chữ cái giống chữ ở gốc tre của đội mình và xếp chồng lên gốc tre của đội mình. - Cho trẻ chơi, kết thúc bản nhạc thầy kiểm tra kết quả đội nào lấy các đốt tre có chữ cái đúng như ở - Trẻ lắng nghe gốc tre và xếp được nhiều hơn sẽ thắng. * Trò chơi 4: “Tạo chữ” - Sau đây xin mời 2 đội tham gia giao lưu qua trò chơi “Tạo chữ” - Thầy hướng dẫn trẻ chơi: thầy để những chiếc vòng nhỏ xung quanh lớp và 1 chiếc vòng to giữa -Trẻ chơi lớp. Các con sẽ đi quanh lớp và hát các bài hát trong chủ đề. Khi có tiệu lệnh “Tạo chữ u” thì những bạn cầm nét móc và nét thẳng sẽ chạy vào vòng nhỏ cầm nét chữ của mình ghép với của bạn tạo thành chữ u những bạn cầm nét móc nhỏ sẽ đứng thành vòng tròn lớn giữa lớp. Khi có tiệu - Trẻ lắng nghe lệnh “Tạo chữ ư” thì những bạn cầm nét móc, nét móc nhỏ và nét thẳng sẽ chạy vào vòng nhỏ cầm nét chữ của mình ghép với của bạn tạo thành chữ - Trẻ lắng nghe ư. - Thầy cho mỗi trẻ lấy 1 nét chữ thầy đã chuẩn bị. - Trẻ lấy 1 nét chữ trẻ thích - Cho trẻ chơi, trẻ nào về sai vòng, ghép không - Trẻ chơi đúng nét chữ hoặc đứng không vững trong vòng để tạo chữ với bạn sẽ phải nhảy lò cò. Hoạt động 3: Kết thúc giờ học: -Trẻ lắng nghe - Thầy nhận xét các phần chơi, tuyên bố đội thắng cuộc -Trẻ hát - Cả lớp cầm nét chữ đi và hát bài “Bé học u, ư” CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TC: KÉO CO CHƠI TỰ DO VỚI PHẤN SỎI
5. I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức - Trẻ 4, 5 tuổi: Trẻ biết chơi trò chơi theo đúng yêu cầu của thầy. 2. Kỹ năng - Nhằm phát huy sự sáng tạo và khéo léo ở trẻ. - Trẻ tự tin, mạnh dạn trong hoạt động. 3. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. Có ý thức gữ vệ sinh cơ thể sạch sẽ. II. CHUẨN BỊ: - Trang phục cho thầy và trẻ gọn gàng, sạch sẽ. - Địa điểm: Ngoài sân. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Trò chơi : Kéo co - Thầy giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại các yêu cầu của trò chơi sau đó thầy Cách chơi: chia trẻ làm nhắc lại yêu cầu thật rõ ràng để trẻ chơi. hai đội với số lượng bằng - Tổ chức cho trẻ chơi nhau và cân bằng về sức, Thầy chú ý bao quát và động viên trẻ chơi hai đội đứng đối diện - Nhận xét sau khi chơi nhau trước vạch giới han. Khi có hiệu lệnh bắt chẩu bị thì hai đội cầm dây và khí có hiệu lệnh sẵn sàng kéo thì cả hai đội kéo mạn về phía mình đội nào kéo dây qua phần vạch giới hạn của đội mình là chiến thắng. Luật chơi: không được dẫm lên dây hoặc nằm lên dây Hoạt động 3: Chơi tự do với phấn, sỏi - Thầy phân khu cho trẻ chơi và giáo dục trẻ chơi đoàn kết. Thầy chú ý bao quát trẻ. - Nhận xét giờ chơi của trẻ - Trẻ chơi ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ được gửi video: 27 trẻ /27 trẻ.
6. 2. Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kỹ năng của trẻ 2.1. Tình trạng sức khỏe của trẻ - Hầu hết các cháu nhanh nhẹn khoẻ mạnh 2.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi - Hầu hết các cháu ngoan ngoãn, nghe lời ông bà bố mẹ 2.3. Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng - Các cháu đạt hết các mục tiêu, yêu cầu của các hoạt động trong vi deo thầy gửi trên nhóm zalo lớp rất tốt tuy nhiên còn các cháu Nhân chưa đạt được hết mục tiêu yêu cầu của các hoạt động trong video 3. Giải pháp thực hiện: - Thầy chú ý trao đổi với phụ huynh để tìm ra biện pháp cùng thầy chăm sóc giáo dục trẻ tốt nhất tại nhà khi nghỉ dịch ____________________ Thứ năm, ngày 7 tháng 04 năm 2022 TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Qủa su su, quả đu đủ I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm chuẩn, đúng từ: Qủa su su, quả đu đủ 2. Kĩ năng: - Rèn khả năng phát âm tiếng Việt. - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan, học giỏi. II. CHUẨN BỊ. - Qủa su su, quả đu đủ - Trang phục trẻ gọn gàng III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Làm quen từ: Qủa su su - Thầy cho trẻ quan sát: đất nặn - Trẻ quan sát - Thầy phát âm mẫu 2 lần: Qủa su su - Trẻ lắng nghe - Thầy cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ nêu - Thầy chú ý sửa sai cho trẻ - Trẻ phát âm - Qủa su sudùng để làm gì? - Trẻ trả lời. Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các loại rau củ quả - Trẻ nghe 2.Hoạt động 2: Làm quen từ: Qủa đu đủ - Cho trẻ quan sát quả đu đủ - Trẻ quan sát - Thầy phát âm mẫu 2 lần: Qủa đu đủ - Trẻ lắng nghe - Thầy cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ phát âm - Thầy chú ý sửa sai cho trẻ
7. - Qủa đu đủ dùng để làm gì? - Để viết... * Giáo dục: Trẻ ăn đầy đủ các loại rau củ quả. Kết thúc: Cho trẻ ra chơi. - Trẻ nghe HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ TẠO HÌNH HOA TẶNG MẸ, TẶNG THẦY, TẶNG BẠN I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻbiết gọi tên các loại đồ dùng trong gia đình: muỗng,đũa,chén,chìa khóa 2. kỹ năng: - Biết nhận xét ,so sánh tính chất,hình dạng,kích thước,màu sắc về những vật trong nước. 3 thái độ: Rèn luyện tính độc lập,tinh thần tập thể. Khả năng suy luận ,phán đoán. II: Chuẩn bị: Đồ dùng của thầy: Muỗng nhựa – muỗng inox Chén nhựa – chén sành Tách nhựa – tách thủy tinh Thau nước 3 cái Đồ dùng của trẻ Muỗng nhựa – muỗng inox Chén nhựa – chén sành Tách nhựa – tách thủy tinh - Chìa khóa, Áo, dép, nón, III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ - Hoạt động 1: Gây hứng thú - - Hát “bé quét nhà” Trẻ hát cùng thầy - Bài hát nhắc đến gì? - Trẻ giúp bà quét nhà - Để giúp bà quét nhà thì bé cần có những đồ dùng- Cần có chổi nào? - Chén, muỗng, nồi, thao, dĩa, rổ.. - Ngoài ra con còn biết có những đồ dùng nào - Trong gia đình nữa? - Tất cả những đồ dùng con vừa kể được sử dụng ở đâu? - Mỗi đồ dùng con vừa kể có hình dáng,màu sắc,tính chất khác nhau đó. Hôm nay thầy sẽ cho - Đồng thanh các con làm một thí nghiệm nhỏ cùng thầy nha.!Thí nghiệm “vật chìm vật nổi” trong nước - Trẻ về nhóm nha. Hoạt động 2: Vật chìm, vật nổi.
8. - Thầy cũng sẽ cùng các bạn làm một thí nghiệm nha! - Muỗng nhựa- muỗng inox: - Cái muỗng,cái muỗng làm bằng - Thầy có gì đây?Nó như thế nào? Là đồ dùng để nhựa,dùng để mút cơm ăn,nó nổi làm gì?Nó sẽ thế nào khi ta để vào nước? khi bỏ vào nước. - Thầy thí nghiệm và hỏi trẻ kết quả sẽ xảy ra khi - Nhận xét cùng thầy khi thầy làm thầy làm thí nghiệm. thí nghiệm - Chén nhựa – chén sành - Thầy có gì đây?Nó như thế nào? Là đồ dùng để làm gì? - Nó sẽ thế nào khi ta để vào nước? - Trẻ chú ý. - Tách nhựa – tách thủy tinh - Trẻ khá thực hành. - Thầy thực hiện tương tự - Trẻ lên thực hành. - Trẻ khá lên thực hành ( 2 nhóm) - Trẻ nhận xét. - Thầy sẽ chia lớp chúng ta thành 3 nhóm thí nghiệm. - Thầy giao nhiệm vụ cho các nhóm là về nhóm phân những đồ dùng thầy chuẩn bị sẳn và tự phân loại ra vật nào chìm,vật nào nổi thì để riêng. - Nhóm nào xong thì đem kết quả mình vừa tìm được lên đặt ở bàn.Nhớ là cẩn thận đừng để nước đổ ra lớp nha! (trẻ tự trao đổi với nhau về chất liệu đồ dùng, đồ chơi) - Nhận xét kết quả của 3 nhóm chơi. - Ví dụ : Muỗng nhựa – muỗng inox - Cho trẻ nhận xét về hình dạng, màu sắc, công dụng và tính chất khi để vào nước. - Thầy kết luận vật giống nhau về tên gọi, công dụng như chất liệu khác nhau thì tính chất khác nhau. - Thầy cho trẻ thực hiện và nhận xét kết quả. - Chén nhựa – chén sành - Tách nhựa – tách thủy tinh - Cho trẻ khám phá thêm những đồ dùng khác như chìa khóa, nón, dép, áo . Hoạt động3:Kết thúc. - Trò chơi : “kéo co” - Trẻ chơi vài lần - Thầy hướng dẫn cách chơi- luật chơi cho trẻ. - Cho lớp chơi vài lần. - CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi sân trường Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
9. 1. Kiến thức - Trẻ hứng thú dạo chơi sân trường, biết được những đặc điểm tình huống sảy ra trên sân trường 2. Kỹ năng - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ biết cách chơi và biết chơi đoàn kết với các bạn. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, trường lớp và nghe lời người lớn. II. CHUẨN BỊ - Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt, bập bênh III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1. Dạo chơi sân trường - Thầy cho trẻ ra sân và hát bài: Khúc hát dạo chơi Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? Khúc hát dạo chơi - Thầy cho trẻ đi dạo chơi quanh sân - Thầy hướng cho trẻ quan sát các vât, hiện tượng sẵn Trẻ quan sát có trên sân, cho trẻ quan sát từ gần đến xa. - Các con thấy trong sân trường mình có những gì? Có cây, hoa, cỏ - Cây hoa có đẹp không? Còn đây là gì? Có ạ - Để sân trường luôn sạch sẽ các con phải làm gì? Các đồ chơi => Thầy khái quát lại: Trên sân trường có rất nhiều Không vứt rác ra sân trường loại cây xanh, cây hoa, đồ chơi với cát, sỏi => Giáo dục trẻ: giữ gìn vệ sinh trường và lớp học. Trẻ chú ý lắng nghe 2. Hoạt động 2: Trò chơi: chuyền bóng qua đầu - Thầy nêu cách chơi, luật chơi. - Thầy cho trẻ chơi Trẻ chú ý - Thầy bao quát và giúp đỡ trẻ chơi tốt. - Thầy động viên, nhắc trẻ chơi đoàn kết. Trẻ chơi * Kết thúc: Thầy nhận xét chung, cho trẻ vệ sinh sạch sẽ vào lớp. Thu dọn ,vệ sinh ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ được gửi video: 27 trẻ /27 trẻ. 2. Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kỹ năng của trẻ 2.1. Tình trạng sức khỏe của trẻ - Hầu hết các cháu nhanh nhẹn khoẻ mạnh 2.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi - Hầu hết các cháu ngoan ngoãn, nghe lời ông bà bố mẹ 2.3. Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng - Các cháu đạt hết các mục tiêu, yêu cầu của các hoạt động trong vi deo thầy gửi
10. trên nhóm zalo lớp rất tốt tuy nhiên còn các cháu Nhân chưa đạt được hết mục tiêu yêu cầu của các hoạt động trong video 3. Giải pháp thực hiện: - Thầy chú ý trao đổi với phụ huynh để tìm ra biện pháp cùng thầy chăm sóc giáo dục trẻ tốt nhất tại nhà khi nghỉ dịch _______________________