Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi (Tăng cường) - Dạy trẻ làm quen các từ: Cái thước, Bút bi. Khám phá lớp 1 tiểu học - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Vân Anh

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi (Tăng cường) - Dạy trẻ làm quen các từ: Cái thước, Bút bi. Khám phá lớp 1 tiểu học - Năm học 2021-2022 - Trần Thị Vân Anh

1. TUẦN 33 Từ ngày 02/05/2022–> 06/05/2022 Chủ đề nhánh: Trường tiểu học Thứ ba, ngày 03 tháng 05 năm 2022 nghỉ bù ngày 01/05/2022 Thứ năm, ngày 05 tháng 05 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ: Cái thước, Bút bi I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Cái thước, Bút bi” bằng tiếng việt; nói được câu với các từ “Cái thước, Bút bi”. Trẻ biết sử dụng đúng các từ vào đúng hoàn cảnh giao tiếp. - 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “Cái thước, Bút bi” bằng tiếng việt 2. Kỹ năng. - 5 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hiểu, phát âm và sử dụng tiếng việt chính xác cho trẻ và phát trển ngôn ngữ mạch lạc. - 4 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hiểu, phát âm tiếng việt chính xác 3. Thái độ: Trẻ yêu quý và bảo vệ nguồn nước. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng của trẻ: Cái thước, Bút bi. - Đồ dùng của cô: Sắc xô, que chỉ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ đi đến địa điểm có Cái thước - Trẻ đi cùng cô. * Giáo dục trẻ: Trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng học tập - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Làm quen các từ: Cái thước, Bút bi a. Làm quen từ: Cái thước - Cô cho trẻ quan sát Cái thước và thảo luận - Trẻ quan sát Cái thước, thảo luận theo nhóm - Cho trẻ phát âm và dịch ra tiếng thái. - Trẻ 4-5 tuổi phát âm và dịch ra tiếng thái. - Cô giới thiệu và phát âm 3 - 4 lần. - Trẻ lắng nghe - Cho trẻ phát âm theo các hình thức - Trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp, tổ, cá nhân. (cho trẻ 5 tuổi trước, rồi cho trẻ 4 tuổi phát âm theo sau) - Cho trẻ hỏi đáp. - Trẻ hỏi đáp và tập phát âm theo - Cô khen và động viên trẻ cặp, nhóm, theo độ tuổi b. Làm quen với từ: Bút bi - Đây là cái gì? - Bút bi ạ (5 tuổi)
2. - Cho trẻ phát âm và dịch sang tiếng thái - Trẻ 5 tuổi phát âm, dịch ra tiếng thái - Cô giới thiệu từ “Bút bi” phát âm - Trẻ lắng nghe. - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân (cho trẻ 5 tuổi trước, rồi cho - Cho trẻ hỏi đáp. trẻ 4 tuổi phát âm theo sau) - Cô khen và động viên trẻ - Trẻ hỏi đáp theo cặp, nhóm, theo 3. Hoạt động 3: Kết thúc. độ tuổi - Cho trẻ cùng thu dọn đồ dùng và chuyển - Trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển hoạt động hoạt động B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC (MTXQ) Khám phá lớp 1 tiểu học I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - 5 tuổi: Trẻ biết tên lớp, địa chỉ của lớp 1 tiểu học, biết 1 số hoạt động khác biệt của lớp 1 tiểu học so với trường mầm non (chào cờ, tiếng trống trường, trong lớp học sinh ngồi học ở bàn, bảng cô giáo, cách xưng hô) - 4 tuổi: Trẻ biết tên lớp, địa chỉ của lớp 1 tiểu học, biết 1 số hoạt động khác biệt của lớp 1 tiểu học 2. Kĩ năng: - 4,5 tuổi: Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và ngôn ngữ mạch lạc. 3. Thái độ: Trẻ hứng thú trong giờ học, tham gia tích cực vào trò chơi. II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng của cô: Các video, slide hình ảnh về lớp 1 tiểu học, Nhạc bài hát, tivi, máy tính - Đồ dùng của trẻ: Đồ dùng, đồ chơi để xây mô hình lớp 1 tiểu học, Lô tô về lớp 1tiểu học và mầm non, giấy A0 III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú - Trẻ hát và vận động - Cô cùng trẻ hát bài hát “Em yêu trường em” + Chỉ còn 1 thời gian ngắn nữa là các con sẽ - Trẻ lắng nghe và trả lời chia tay trường MN để bước vào lớp 1 tiểu học, con cảm thấy như thế nào? + Các con đã đến trường tiểu học chưa? - Trẻ trả lời Bây giờ cô mời chúng mình cùng đến thăm quan trường tiểu học qua màn hình nhỏ nhé. 2. Hoạt động 2: Khám phá lớp 1 tiểu học * Xem video, hình ảnh nhận biết tên lớp, địa chỉ của lớp 1 tiểu học - Trẻ xem video - Cho trẻ xem video. + Đây là lớp nào? - Trẻ 5t trả lời - Trẻ 5t trả lời
3. + lớp 1 tiểu học ở bản nào đây? - Trẻ 4,5t trả lời + Qua quan sát video các con thấy lớp 1 như thế nào? - Trẻ trai và trẻ gái kể. + Trong trường có những gì? (lớp học, cây xanh, cột cờ) (Cô cho trẻ xem hình ảnh cột cờ) - Trẻ xem hình ảnh cột cờ (Vào mỗi sáng thứ 2 đầu tuần thì anh chị lớp 1 - Trẻ lắng nghe cùng cả trường sẽ đứng nghiêm trang để dự lễ chào cờ. Cờ Tổ quốc trong mỗi trường học sẽ có ý nghĩa giáo dục lòng yêu nước đối với các em học sinh, giáo dục các em luôn cố gắng học giỏi thành người có ích cho Tổ quốc) + Để các anh chị biết giờ vào lớp thì thầy cô - Trẻ quan sát hình ảnh đánh đã làm gì? (cho trẻ quan sát hình ảnh đánh trống và trả lời trống) * Quan sát hình ảnh, video về cảnh bên trong lớp học + Trong lớp 1 có những gì? - Trẻ trai và trẻ gái kể. + Trên bàn học có gì? - Trẻ trai và trẻ gái kể. + Khi ngồi học thì ngồi như thế nào? - Trẻ trả lời và thực hành ngồi + Trong cặp của học sinh lớp 1 có gì? - Trẻ trai và trẻ gái kể. + Trong khi học thì cô giáo và học sinh xưng - Trẻ trả lời và xem video hô như thế nào? (Cho trẻ xem video) + Khi nào thì các con được đi học ở trường - Trẻ trai và trẻ gái trả lời tiểu học? - Cô nhấn mạnh: Lớp 1 tiểu học bản Vè sẽ đón - Trẻ lắng nghe nhận các con khi các con đủ 6 tuổi để vào học lớp một. + Vậy khi vào học lớp một thì các con mong - Trẻ nói mong muốn của mình muốn điều gì? Ở trường tiểu học các con sẽ chủ yếu là học - Lắng nghe tập, cách xưng hô sẽ là thầy cô giáo với các em, khi đi học thì cần phải có đầy đủ đồ dùng như cặp, sách, vở, bút, bảng vì thế mà mỗi học sinh cần có tính tự giác học tập và vệ sinh cá nhân. Vì vậy ngay từ bây giờ các con cần chăm ngoan học giỏi để xứng đáng với danh hiệu cháu ngoan Bác Hồ. * Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội, lần lượt - Trẻ lắng nghe mỗi bạn sẽ chạy lên lấy một hình ảnh dán vào bảng của đội mình (nếu là ảnh hoạt động ở trường mầm non thì dán vào ô số 1, còn nếu là ảnh hoạt động của trường tiểu học thì dán vào ô số 2), - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi
4. - Các anh chị học ở lớp 1 tiểu học có gì khác - Trẻ trả lời khi học ở mầm non? - Cô củng cố về sự khác biệt giữa trường tiểu - Trẻ lắng nghe học và mầm non. * Cô cho trẻ xếp mô hình trường tiểu học” - Cô chia trẻ thành 4 nhóm lấy đồ dùng dụng - Trẻ chia thành 4 nhóm lấy đồ cụ về nhóm để cùng nhau xây mô hình trường dùng dụng cụ về nhóm để cùng tiểu học nhau xây mô hình trường tiểu - Trẻ xây (cô mở nhạc nền) học - Cô bao quát giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn 3. Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét kết quả của các nhóm hoạt động - Trẻ trai và trẻ gái thu gọn đồ - Cho trẻ cất dọn đồ dùng, vệ sinh về lớp. dùng cùng cô C. CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Xếp hình chữ, số bằng hột, hạt, lá cây I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - 5 tuổi: Trẻ xếp được theo hình, chữ, số,.. mà trẻ thích, biết chơi trò chơi - 4 tuổi: Trẻ biết xếp hình theo hướng dẫn của cô, 2. Kỹ năng. 4,5 tuổi: Rèn sự khéo léo đôi tay trẻ Phát triển ở trẻ khả năng tư duy, ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3 thái độ. Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ thu dọn sạch sẽ sau khi chơi xong không vứt rác bừa bãi ra sân trường. II. CHUẨN BỊ. -Đồ dùng của trẻ: lá, hột, hạt, lá cây -Đồ dùng của cô: Sắc xô III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1. Họat động 1: Xếp hình chữ, số bằng hột, hạt, lá cây - Trẻ đứng quanh cô - Cho trẻ đứng xúm xít quanh cô - Hạt ngô, lá cây, sỏi,... 5 tuổi - Chúng mình nhìn xem đây là gì. trả lời, 4 tuổi nhắc lại) - Hôm nay cô cho lớp mình xếp hình bằng hột, hạt, lá cây nhé - Trẻ quan sát - Chúng mình xếp hạt, lá cây theo hình, chữ của cô vẽ trên lá cây nhé - Trẻ tự chia nhóm ra và lấy đồ - Cho trẻ tự chia nhóm ra và lấy đồ dùng về dùng về khu vực của nhóm khu vực của nhóm mình để thực hiện mình để thực hiện - Trẻ 5 tuổi xếp hình chữ, hình - Cô cho trẻ 5 tuổi xếp hình chữ, hình trẻ trẻ thích bằng lá, hột hạt, lá thích bằng lá, hột hạt, lá cây,.. cây,... - Trẻ 4 tuổi xếp hình học, hình - Cô cho trẻ 4 tuổi xếp hình học, hình trẻ trẻ thích bằng lá, hột hạt, lá
5. thích bằng lá, hột hạt, lá cây,... cây,... - Cô quan sát hướng dẫn trẻ 4 tuổi - Cô nhận xét 2. Hoạt động 2: Kết thúc: Cô nhận xét, cho - Trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi. PHIẾU ĐÁNH GIÁ TRẺ HẰNG NGÀY (Ngày 05 tháng 05 năm 2022) 1. Tổng số trẻ đi học: 24 trẻ /25 trẻ. Vắng: 1 - 1 cháu bị ốm nằm viện 2. Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kỹ năng của trẻ 2.1. Tình trạng sức khỏe của trẻ - Hầu hết các cháu nhanh nhẹn khoẻ mạnh, tuy nhiên vẫn còn cháu Hào, Xuyến có biểu hiện bị xổ mũi, 2.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi - Hầu hết các cháu ngoan ngoãn, đoàn kết, vui vẻ bên cạch đó vẫn còn cháu Nguyên tham gia hoạt động trong còn ngày uể oải chưa hoà đồng, 2.3. Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng - Cháu Nhi vượt mục tiêu, yêu cầu của các hoạt động trong ngày rất tốt tuy nhiên còn các cháu Nguyên, Phúc chưa đạt được hết mục tiêu yêu cầu của các hoạt động trong ngày 3. Giải pháp thực hiện: - Cô chú ý dạy trẻ mọi lúc mọi nơi và trao đổi với phụ huynh để tìm ra biện pháp cùng cô chăm sóc giáo dục trẻ tốt nhất t nhất