Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi (Tăng cường) - Dạy trẻ làm quen các từ: Cái cuốc, cái xẻng. Làm quen từ: Cái cầu, ruộng lúa - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Văn Trường

Nội dung text: Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi (Tăng cường) - Dạy trẻ làm quen các từ: Cái cuốc, cái xẻng. Làm quen từ: Cái cầu, ruộng lúa - Năm học 2021-2022 - Nguyễn Văn Trường

1. TUẦN 31 Thứ hai, ngày 18 tháng 04 năm 2022 A. TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Dạy trẻ làm quen các từ: Cái cuốc, cái xẻng I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - 5 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “cái cuốc, cái xẻng” bằng tiếng việt; nói được câu với các từ “cái cuốc, cái xẻng”. Trẻ biết sử dụng đúng các từ vào đúng hoàn cảnh giao tiếp. - 4 tuổi: Trẻ nghe hiểu và phát âm đúng các từ “cái cuốc, cái xẻng” bằng tiếng việt 2. Kỹ năng. - 5 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hiểu, phát âm và sử dụng tiếng việt chính xác cho trẻ và phát trển ngôn ngữ mạch lạc. - 4 tuổi: Rèn cho trẻ kĩ năng nghe, hiểu, phát âm tiếng việt chính xác II. CHUẨN BỊ. - Đồ dùng của trẻ: Cái cuốc, cái xẻng - Đồ dùng của thầy: Sắc xô, que chỉ. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài đi dạo và đi đến địa - Trẻ hát đi cùng thầy. điểm có đồ dùng * Giáo dục trẻ: trẻ biết giữ gìn đồ dùng - Trẻ lắng nghe 2. Hoạt động 2: Làm quen các từ: Cái cuốc, cái xẻng a. Làm quen từ: Cái cuốc - Thầy cho trẻ quan sát đôi tất và thảo luận theo nhóm - Trẻ quan sát đôi tất thảo luận - Cho trẻ phát âm và dịch ra tiếng thái. - Trẻ 4-5 tuổi phát âm và dịch ra - Thầy giới thiệu và phát âm 3 - 4 lần. tiếng thái. - Cho trẻ phát âm theo các hình thức - Trẻ lắng nghe - Trẻ phát âm theo các hình thức: Lớp, tổ, cá nhân. (cho trẻ 5 - Cho trẻ hỏi đáp. tuổi trước, rồi cho trẻ 4 tuổi phát - Thầy khen và động viên trẻ âm theo sau) b. Làm quen với từ: Cái xẻng - Trẻ hỏi đáp và tập phát âm theo - Đây là cái gì? cặp, nhóm, theo độ tuổi - Cho trẻ phát âm và dịch sang tiếng thái - Tranh Màu đen ạ (5 tuổi) - Thầy giới thiệu từ “cái xẻng” phát âm - Trẻ 5 tuổi phát âm, dịch ra tiếng thái - Cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân - Trẻ lắng nghe. - Trẻ phát âm theo lớp, tổ, nhóm, cá - Cho trẻ hỏi đáp. nhân (cho trẻ 5 tuổi trước, rồi cho
2. - Thầy khen và động viên trẻ trẻ 4 tuổi phát âm theo sau) 3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Trẻ hỏi đáp theo cặp, nhóm, theo - Cho trẻ cùng thu dọn đồ dùng và chuyển độ tuổi hoạt động - Trẻ thu dọn đồ dùng và chuyển hoạt động B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT VĐ: ĐI BƯỚC CHÉO SANG NGANG TC: CHUYỀN BÓNG I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ 4, 5 tuổi biết tập các động tác của bài tập phát triển chung cùng thầy. - Trẻ 4, 5 tuổi biết bước chéo sang ngang đúng theo yêu cầu. Trẻ 5 tuổi biết thực hiện đúng kĩ thuật. - Trẻ biết chơi trò chơi cùng các bạn. 2. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng đi bước chéo sang ngang - Trẻ có kĩ năng khéo léo,vận động nhịp nhàng của trẻ. 3. Giáo dục: Trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. II. CHUẨN BỊ - Đồ dùng: Sân tập, bóng nhựa III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Khởi động. - Cho trẻ khởi động - Trẻ khởi động cùng thầy. - Trẻ làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi thường, đi nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường. - Đội hình 3 hàng ngang. 2. Hoạt động 2: Trọng động. - Trẻ tập bài tập phát triển chung. - Trẻ tập bài tập phát triển chung. - ĐT tay: 2 Tay đưa ra trước lên cao ( 3lx8n) - ĐT chân: 2 tay đưa ra trước. Khuỵu gối (4lx8n) - ĐT bụng: Đứng cúi người về phía trước. ( 3lx8n) - Vận động cơ bản: Đi bước chéo sang - ĐT bật: Bật tiến về trước ( 3lx8n) ngang - Thầy tập mẫu cho trẻ quan sát. - Thầy tập lần 1: Không phân tích .
3. - Thầy tập lần 2: Phân tích + Chuẩn bị: TTCB: Hai tay chống xuống sàn, hai chân sát sàn + Thực hiện:Làm chậm kết hợp phân tích.( Đứng ngang trước vạch chuẩn, 2 chân khép, 2 tay chống hông. Khi có hiệu lệnh “ đi” thì chân cùng bên với đường đi bước ngang trước, sau đó bước - Cho 2 trẻ khá lên thực hiện. tiếp chân còn lại lên trước và chéo sang ngang , bước từng chân cho hết đường - Cho 2 tổ thực hiện lần lượt 3 lần. kẻ... Sau đó về cuối hàng đứng) - Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu. Thầy sửa sai cho trẻ kịp thời - Trẻ nói cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ thực hiện vận động + Cách chơi: 1 trẻ chạy lên phía - Thầy chú ý động viên khuyến khích trẻ. trước cầm lấy cờ đưa cho bạn phía - Trò chơi: Chuyền bóng sau và cứ như thế cho đến hết - Thầy gợi ý trẻ nêu cách chơi, luật chơi + Luật chơi: không được để rơi - Thầy nhấn mạnh lại hoặc nhảy cốc.. - Trẻ chơi 3 – 4 lần. - Cho trẻ chơi - Thầy động viên khuyến khích trẻ. - Đi nhẹ nhàng 2 vòng sân. 3. Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ làm chim sẻ đi nhẹ nhàng 2 vòng quanh sân. CHƠI HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Dạo chơi sân trường Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do: với đồ chơi ngoài trời I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1. Kiến thức - Trẻ hứng thú dạo chơi sân trường, biết được những đặc điểm tình huống sảy ra trên sân trường 2. Kỹ năng - Trẻ chú ý quan sát - Trẻ biết cách chơi và biết chơi đoàn kết với các bạn. 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, trường lớp và nghe lời người lớn. II. CHUẨN BỊ - Đồ chơi ngoài trời: Đu quay, cầu trượt, bập bênh III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1. Dạo chơi sân trường - Thầy cho trẻ ra sân và hát bài: Khúc hát dạo chơi Trẻ hát
4. - Các con vừa hát bài hát gì? Khúc hát dạo chơi - Thầy cho trẻ đi dạo chơi quanh sân - Thầy hướng cho trẻ quan sát các vât, hiện tượng sẵn Trẻ quan sát có trên sân, cho trẻ quan sát từ gần đến xa. - Các con thấy trong sân trường mình có những gì? Có cây, hoa, cỏ - Cây hoa có đẹp không? Còn đây là gì? Có ạ - Để sân trường luôn sạch sẽ các con phải làm gì? Các đồ chơi => Thầy khái quát lại: Trên sân trường có rất nhiều Không vứt rác ra sân trường loại cây xanh, cây hoa, đồ chơi với cát, sỏi => Giáo dục trẻ: giữ gìn vệ sinh trường và lớp học. Trẻ chú ý lắng nghe 2. Hoạt động 2: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Thầy nêu cách chơi, luật chơi. Trẻ chú ý - Thầy cho trẻ chơi - Thầy bao quát và giúp đỡ trẻ chơi tốt. Trẻ chơi - Thầy động viên, nhắc trẻ chơi đoàn kết. 3. Hoạt động 3: Chơi với đồ chơi ngoài trời. - Thầy cho trẻ chơi - Thầy bao quát và giúp đỡ trẻ chơi tốt. Trẻ chơi - Thầy động viên, nhắc trẻ chơi đoàn kết. * Kết thúc: Thầy nhận xét chung, cho trẻ vệ sinh sạch Thu dọn ,vệ sinh sẽ vào lớp. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ : 27 trẻ /27 trẻ. 2. Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kỹ năng của trẻ 2.1. Tình trạng sức khỏe của trẻ - Hầu hết các cháu nhanh nhẹn khoẻ mạnh 2.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi - Hầu hết các cháu ngoan ngoãn, nghe lời ông bà bố mẹ 2.3. Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng - Các cháu đạt hết các mục tiêu, yêu cầu của các hoạt động 3. Giải pháp thực hiện: - Thầy chú ý trao đổi với phụ huynh để tìm ra biện pháp cùng thầy chăm sóc giáo dục trẻ tốt nhất tại nhà khi nghỉ dịch _________________________ Thứ tư, ngày 20 tháng 4 năm 2022 TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Làm quen từ: Cái cầu, ruộng lúa I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức: - Trẻ phát âm chuẩn, đúng từ: Cái cầu, ruộng lúa. 2. Kĩ năng:
5. - Rèn khả năng phát âm tiếng Việt. - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 3. Thái độ: - Giáo dục trẻ ngoan, học giỏi. II. CHUẨN BỊ. - Cái cầu, ruộng lúa. - Trang phục trẻ gọn gàng III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Làm quen từ: Cái cầu - Thầy có gì đây? - Cái cầu - Cho trẻ quan sát cái cầu - Trẻ quan sát - Thầy phát âm mẫu 2 lần: con trai trai - Trẻ nghe - Thầy cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ phát âm theo các hình - Thầy chú ý sửa sai cho trẻ thức Giáo dục trẻ tuân thủ luật lệ giao thông. - Trẻ nghe 2. Hoạt động 2: Làm quen từ: Ruộng lúa - Cho trẻ quan sát ruộng lúa. - Trẻ quan sát - Thầy phát âm mẫu 2 lần: ruộng lúa - Trẻ lắng nghe - Thầy cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Trẻ phát âm - Thầy chú ý sửa sai cho trẻ * Giáo dục: Yêu quý cảnh đẹp quê hương. - Trẻ nghe Kết thúc: Cho trẻ chuyển hoạt động. - Trẻ hát HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC MƯỜNG MÍT QUÊ EM I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1. Kiến thức - Trẻ 4- 5 tuổi: Trẻ biết tên một số địa danh của quê hương mường mít 2. Kỹ năng - Rèn kỹ năng trò chuyện và nhận biết một số địa danh của xã mường mít. - Thông qua hoạt động nhằm phát triển ngôn ngữ và vốn từ cho trẻ 3. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương của mình. II. CHUẨN BỊ. - Một số tranh, ảnh về xã mường mít. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: Gây hứng thú. “Xúm xít, xúm xít” - Quanh thầy, quanh
6. - Thầy con mình cùng vận động bài “quê hương em” nhé. thầy. - Bài hát thầy con mình vừa hát nói điều gì? ( trẻ 4-5 tuổi) - Hôm nay thầy con mình cùng trò chuyện về quê hương Mường Mít nhé - Trẻ trả lời. 2. Hoạt động 2: Bài mới *Trò chuyện về Mường Mít quê em. - Thầy xuất hiện tranh cánh đồng lúa - Trả lời + Thầy có bức tranh gì ? (4- 5 trẻ ) - Tranh cánh đồng ạ. + Cánh đồng có màu gì? - Màu vàng ạ. + Cánh đồng có màu vàng báo hiệu điều gì? - Lúa đã chín ạ + Khi lúa chín các bác nông dân phải làm gì? - Phải gặt lúa ạ. + Đây là cánh đồng lúa ở đâu? ở xã Mường Mít. - Thầy đưa ảnh về trụ sở xã Mường Mít + Thầy có thêm bức tranh gì đây? - Trẻ trả lời + Trụ sở ubnd xã đặt tại bản nào? Bản mường ạ. + Thầy chỉ vào tranh và hỏi trẻ ? ( 5 tuổi) + Đây là gì?( biển tên cổng trụ sở ubnd xã) - Trả lời + ?( 5 tuổi, 4 tuổi nhắc lại) + Thầy chỉ vào tranh và hỏi trẻ những câu hỏi có liên Trẻ trả lời quan? ( Ai là Chủ tịch xã, và ai là Bí thư xã?) Khi gặp thì chúng mình phải làm gì? - Thầy cho trẻ xem tranh, ảnh về trường mầm non? + Còn đây là bức tranh gì? Trường mầm non xã + Các bác nông dân đang làm gì ? Mường Mít ạ. + Đây là điểm trường nào ? Điểm trường chung tâm. + Chúng mình đang ở điểm trường nào ? - Trẻ trả lời + Thầy cho trẻ đi xung quanh điểm trường bản Mường. +Trẻ đi => Thầy chốt lại và giáo dục trẻ : Quê hương Mường Mít của chúng mình còn rất nhiều nơi mà trong những giờ sau thầy sẽ cho chúng mình khám phá nhé ! *Trò chơi “Thi xem đội nào nhanh” - Cách chơi: Trên đây thầy có rất nhiều sản phẩn của nghề nông mà các bác nông dân đã làm gia chúng và nhiệm vụ của chúng mình là chuyển giúp các bác nông - Trẻ lắng nghe dân về nhà. - Luật chơi: Đội nào nối được nhiều là thắng cuộc, đội
7. nào nối được ít sẽ thua cuộc. - Tổ chức cho trẻ chơi 1 lần. Trẻ chơi. - Nhận xét Hoạt động 3 : Kết thúc. - Cho trẻ ra chơi CHƠI, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI QUAN SÁT: VƯỜN RAU TRÒ CHƠI: CHẠY TIẾP CỜ CTD: VỚI ĐỒ CHƠI NGOÀI TRỜI I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1. Kiến thức: - 4 tuổi: Trẻ quan sát nhận biết một số loại rau - Chơi đúng luật trò chơi. - 5 tuổi: Trẻ gọi tên cây và nói được đặc điểm nổi bật của một số loại rau 2. Kỹ năng: - Phát triển giác quan, ghi nhớ có chủ định của trẻ. 3. Thái độ: - Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với nhau. II. CHUẨN BỊ: - Địa điểm quan sát. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1. Hoạt động 1: Quan sát vườn rau - Cho trẻ xếp hàng ra ngoài quan sát . - Trẻ xếp hàng ra ngoài quan - Các con ơi hôm nay thầy con mình cùng sát. quan sát vườn rau nhé. + Bạn nào giỏi hãy gọi đúng tên một số loại - Trẻ gọi tên và phát âm rau trong vườn nào? (5 tuổi) + Cây rau có màu gì? - Có màu xanh + Cây rau có những phần nào? - gốc, thân, lá + Gốc cây như thế nào? (5 tuổi) - To ạ. + Trồng rau để làm gì? (4 tuổi) - Để ăn, bán. + Muốn cây phát triển tốt thì mọi người phải - - Chăm bón phân ạ. làm gì nhỉ? * Củng cố.
8. + Hôm nay thầy vừa cho các con quan sát gì? - Vườn rau 2. Hoạt động 2: Trò chơi: chạy tiếp cờ Thầy nêu cách chơi, luật chơi Trẻ lắng nghe Thầy hỏi trẻ lại cách chơi, luật chơi. Trẻ nêu cách chơi, luật chơi Thầy tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi Bao quát nhận xét trẻ chơi. Nhận xét trẻ chơi. 3. Hoạt động 3: Chơi với đồ chơi ngoài trời Thầy tổ chức cho trẻ chơi Bao quát nhận xét trẻ chơi. - Trẻ chơi tự do, chơi vui vẻ, Nhận xét trẻ chơi đoàn kết với nhau. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY 1. Tổng số trẻ đi học: ........trẻ /........trẻ. Vắng ........................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi và kiến thức kỹ năng của trẻ 2.1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2.2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2.3. Kết quả đạt được về kiến thức và kỹ năng ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Giải pháp thực hiện: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ____________________________ Thứ sáu, ngày 22 tháng 4 năm 2022 TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT Ôn các từ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU. 1. Kiến thức. - Trẻ hiểu ý nghĩa các từ đã học và hiểu ý nghĩa các từ 2. Kỹ năng.
9. - Rèn khả năng tư duy, ghi nhớ cho trẻ 3.Thái độ. - Giáo dục trẻ ngoan,yêu trường yêu lớp II. CHUẨN BỊ - Thầy hiểu rõ ý nghĩa của các từ III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ 1.Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát “ Vui đến trường ” Trẻ hát - Đàm thoại về nội dung bài hát Trẻ trả lời => Giáo dục trẻ yêu trường lớp đi học ngoan biết Trẻ lắng nghe nghe lời thầy giáo 2.Hoạt động 2: Ôn các từ - Thầy gợi ý hỏi trẻ về các từ đã học trong tuần. - Trò chuyện cùng thầy - Cho trẻ nêu nội dung các từ - Cho trẻ quan sát vật mẫu và phát âm đúng các - Trẻ nghe từ đó, giảng ý nghĩa các từ đó. - Trẻ kể - Thầy phát âm lại các từ cho trẻ nghe. - Trẻ quan sát - Cho trẻ phát âm lại các từ bằng các hình thức, - Trẻ nghe tập thể, tổ, nhóm, cá nhân. - Trẻ phát âm - Thầy bao quát, động viên, sửa sai cho trẻ *Kết thúc: Chuyển hoạt động nhẹ nhàng - Trẻ thực hiện B. HOẠT ĐỘNG HỌC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ VẼ CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: * Kiến thức - Trẻ biết sử dụng thành thạo các nét vẽ tạo thành bức tranh vẽ phong cảnh quê hương mà trẻ cảm nhận được. - Biết tô màu thể hiện cảm xúc của mình trong tranh. * Kĩ năng - Luyện các kỹ năng vẽ các nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng, nét ngang. - Luyện kĩ năng cầm bút, tô màu và ngồi đúng tư thế. - Rèn luyện và phát triển khả năng tư duy, sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ. * Thái độ - Trẻ biết yêu quý cảnh đẹp thiên nhiên quê hương mình - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Trẻ đoàn kết và biết giữ gìn sản phẩm của mình tạo ra.
10. II. CHUẨN BỊ: - Đồ dùng của thầy: - 4 bức tranh phong cảnh quê hương, giá treo tranh, bài hát quê hương tươi đẹp - Đồ dùng của trẻ: - Nón, quạt, giấy vẽ, màu nước, khăn lau tay, hột hạt, lá cây, cành cây khô... - Giấy A4, bút màu sáp, màu nước, giấy vẽ, bàn ghế. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của thầy Hoạt động của trẻ Hoạt động 1: gây hứng thú - Hát bài: Quê hương tươi đẹp - Trẻ hát - Các con vừa hát bài hát gì? - Quê hương tươi đẹp - Nội dung bài hát nói đến gì? - Quê hương em có đồng lúa xanh, núi rừng - Ngoài đồng lúa, núi rừng ra con còn biết quê hương mình có những gì nữa? - Ruộng, đồi chè, suối, nhà - Muốn giữ gìn cảnh đẹp quê hương mình thì các con phải làm gì? - Yêu quý, không vứt rác bừa - Hôm nay thầy sẽ cùng với các con đi tham bãi để giữ môi trường xanh- quan Phòng triển lãm tranh, chúng mình cùng sạch - đẹp khám phá xem có điều gì đặc biệt nhé. - Trẻ lắng nghe - Vừa đi vừa hát bài hát Quê hương tươi đẹp -Các bạn đã đến nơi chúng mình nhìnthấy gì? - Trẻ hát đi xem triển lãm tranh -Các bạn hãy quan sát và nói cho thầy biết - Có tranh nhữngbức tranh vẽgìnào? * Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu - Phong cảnh quê hương * Quan sát tranh 1: Thầy vẽ nhà sàn, vẽ núi, vẽ mây, ông mặt trời, cây xanh ( Vẽ trên giấy) - Đây là bức tranh vẽ gì? - Bức tranh này được họa sỹ vẽ lên chất liệu gì? - Họa sỹ vẽ bằng những nét gì? - Vẽ phong cảnh miền núi - Trên giấy - Ngoài ra họa sỹ còn vẽ thêm gì đây? - Nét thẳng, nét ngang, nét xiên, nét cong - Ông mặt trời giống hình gì? - Ông mặt trời - Mây, núi họa sỹ vẽ bằng nét gì?