Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 29 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 29 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

1. Tuần 29 Thứ 4 ngày 5 tháng 4 năm 2023 Tự nhiên và xã hội BÀI 26: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU ( tiết 2 ) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực: Năng lực đặc thù: - Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc uống đủ nước, không nhịn tiểu để phòng tránh bệnh sỏi thận. - Giải thích được những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. Năng lực chung - Tuyên truyền và hướng dẫn người khác biết cách chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Thực hiện được vệ sinh cá nhân và ăn uống hợp lí để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. 2. Phẩm chất - Tự giác học tập, khám phá bài học. - Ý thức tự giác thực hiện những việc nên làm để chăm sóc và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: tranh trong SGK, phiếu điều tra, máy tính, tivi chiếu nội dung bài - HS: SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động + Cho học sinh hát bài: Thật là hay 2. Dạy học bài mới + HS hát + GV giới thiệu vào bài. 2.1. Hoạt động thực hành. + Mời HS đọc yêu cầu của bài. + HS đọc
2. + YC HS quan sát tranh trong SGK và + HS quan sát và thảo luận TLN về việc nên làm và không nên làm để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. Gv đưa ra các câu hỏi gợi ý: Các bạn nhỏ trong hình đang làm gì? Việc làm đó có lợi gì hay có hại gì đối với các cơ quan bài tiết nước tiểu? + Mời các nhóm trình bày. + HS chia sẻ trước lớp + Các nhóm nhận xét, bổ sung. + HS nhận xét ? Ngoài những việc nên làm và không + HSTL nên làm nêu trong hình vẽ, em còn biết những việc nên làm và không nên làm khác để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu không? GVKL: Chúng ta nên thường xuyên tắm rửa sạch sẽ, thay quần áo, quần + HS nghe áo cần được giặt và phơi khô dưới ánh nắng mặt trời. Cần uống đủ nước, ăn đủ chất và hợp vệ sinh, không ăn quá mặn và không nhịn tiểu để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. 2.2. Hoạt động vận dụng. *Hoạt động 1: Em là phóng viên. + GV mời hs đọc lời nhân vật trong SGK. + HS đọc + GV cho HS đóng vai là phóng viên nhỏ đi phỏng vấn các bạn trong lớp về + HS đóng vai sự cần thiết của việc uống đủ nước, không nhịn tiểu để tránh sỏi thận. ( GV khuyến khích nhiều HS tham gia) + GV nhận xét, khen ngợi. *Hoạt động 2: Thói quen tốt bảo vệ + HS nghe cơ quan bài tiết nước tiểu. + GV cho HS tìm hiểu trong SGK và TLN đưa ra cách thực hiện các thói + HS thảo luận quen tốt giúp bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.
3. GV gợi ý câu hỏi thảo luận: Để bảo vệ, chăm sóc cơ quan bài tiết nước tiểu, các em cần tập những thói quen nào? Chúng ta nên uống nước như thế nào? Cần vệ sinh cá nhân như thế nào? Thói quen ăn uống của các em cần chú ý gì) + Mời các nhóm trình bày. + HS chia sẻ trước lớp + Các nhóm nhận xét, bổ sung + HS nhận xét + GV nhận xét + HS nghe + Gv cho HS đọc và chia sẻ lời chốt + HS đọc của ông Mặt Trời. + YC HS quan sát hình chốt vả nói về + HS quan sát và trả lời những điều mình biết về hình vẽ ? Hình vẽ ai? Hoa khuyên bạn điều gì? Tại sao? Em đã làm gì để chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu? GVKL: chúng ta không nên ăn mặn vì gây hại cho thận. + HS nghe 3. Củng cố, dặn dò. + GV nhận xét tiết học và hướng dẫn Hs chuẩn bị bài hôm sau. + HS nghe IV. ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. .............................................................................................................................. Tự nhiên và Xã hội BÀI 27: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE (Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực: Năng lực đặc thù: - Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về các cơ quan vận động, hô hấp và bài tiết nước tiểu. Năng lực chung: - Có ý thức thực hiện được một số việc làm cơ bản để chăm sóc và bảo vệ cơ quan vận động, hô hấp và bài tiết nước tiểu. - Chia sẻ với những người xung quanh cùng thực hiện.
4. 2. Phẩm chất - Tự giác trong học tập, sáng tạo đoàn kết hỗ trợ nhau trong học tập - Có ý thức nghiêm túc trong giờ học. - Sau khi học xong bài học thì áp dụng vào thực tiễn với bản than, tuyên truyền cho gia đình bạn bè cùng biết để chăm sóc sức khỏe của mình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động + Cho học sinh hát bài: Cái mũi - HS hát 2. Dạy bài mới: 2.1. Thực hành: *Hoạt động 1: Kể tên các cơ quan cơ thể. - 2-3 HS chia sẻ. - GV cho HS nói về một cơ quan cơ thể đã học: + Tên gọi? Bộ phận? + Chức năng? - Nhận xét, khen ngợi. *Hoạt động 2: Chia sẻ về cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan cơ thể. - HS thảo luận. - YC hoạt động nhóm bốn, thảo luận về + Cơ quan vận động: tập thể dục, vận cách chăm sóc, bảo vệ: động đúng tư thế, ăn uống khoa học, + Nhóm 1, 2: Cơ quan vận động. không làm việc quá sức, + Nhóm 3, 4: Cơ quan hô hấp. + Cơ quan hô hấp: đeo khẩu trang; vệ + Nhóm 5, 6: Cơ quan bài tiết nước tiểu. sinh thường xuyên; súc miệng nước muối, + Cơ quan bài tiết nước tiểu: không được nhịn tiểu, uống nhiều nước, hạn chế đồ cay nóng - HS đại diện các nhóm chia sẻ. - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. 2.2. Vận dụng: *Hoạt động 1: Nhịp thở trước và sau - HS thực hiện cá nhân theo hướng dẫn. khi vận động. - GV vừa thao tác vừa YC HS thực hiện:
5. + Đặt tay lên ngực trái, theo dõi nhịp thở trong một phút. + Chạy tại chỗ trong một phút. + Nói cho bạn nghe sự thay đổi nhịp tim - 2-3 HS chia sẻ. trước và sau khi vận động. + Trước: nhịp thở đều, chậm; Sau: nhịp - Gọi HS chia sẻ: thở nhanh, gấp. + Nhịp thở thay đổi như thế nào trước + Có sự tham gia của cơ quan vận động, sau khi vận động? hô hấp, thần kinh, + Để thực hiện hoạt động đó, cần sự tham gia của các cơ quan nào? - GV nhận xét, khen ngợi. - HS chia sẻ. 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học? - Nhận xét giờ học. IV. ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................