Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 26 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 26 - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

1. Tuần 26 Thứ 4 ngày 15 tháng 3 năm 2023 Tự nhiên xã hội BÀI 23: TÌM HIỂU CƠ QUAN HÔ HẤP ( Tiết 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực: - Củng cố và vận dụng kiến thức đã học nêu được các bộ phận của cơ quan hô hấp, mô tả được cấu tạo và chức năng của cơ quan hô hấp. 2. Phẩm chất: - Biết xử lý tình huống thường gặp khi tắc đường thở, biết cách phòng tránh tắc đường thở. - Biết đúng các cơ quan hô hấp để thực hiện một số động tác hô hấp. - Tuyên truyền, chia sẻ những kiến thức học được với những người xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Kiểm tra: - Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào? - 2 HS nêu - Nhận xét - Nhận xét 2. Bài mới: 2.1. Khởi động - HS thực hiện động tác. - HS thực hành tập các động tác, hít vào và thở ra. - HS ghi tên bài vào vở - GV ghi tên bài lên bảng 2.2.Thực hành Hoạt động 1: Làm mô hình cơ quan hô hấp. TC cho HS TL nhóm 2 YC học sinh: * Quan sát mô hình cơ quan hô hấp và trả lời các câu hỏi sau: - HSTL - HSNX, bổ sung + Các bộ phận a, b,c ứng với bộ phận nào của cơ quan hô hấp? - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS.
2. * Tổ chức cho học sinh thực hành làm mô hình cơ quan hô hấp từ vật liệu đơn giản. ( - Nhóm đôi thực hành Bóng bay, ống mút) - TB sản phẩm - HS trình bày và thuyết minh về SP của nhóm mình. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. Hoạt động 2 + 3: Thực hành với mô hình - TC cho HS TH nhóm đôi với mô hình vừa làm được. + Nêu sự thay đổi của hai quả bóng khi thổi vào đầu ống hút. Hoạt động này giống với hoạt động hít vào hay thở ra? + Dùng tay giữ chặt ống hút và thổi. Em thấy hai quả bóng có thay đổi không? Ðiều gì sẽ xảy ra nếu có vật rơi vào khí quản hoặc phế quản? - HS thực hành nhóm đôi và - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo trình bày KQ thực hành. luận. - HSNX, bổ sung - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. 3. Vận dụng Hoạt động 1: Xử lý tình huống - HS TL nhóm 4 và trả lời - TC cho HS TL nhóm 4. - HS TL nhóm 4 xử lý tình - YC HS quan sát tranh 1, 2. Nêu nôi dung huống. tranh 1, 2. - Em sẽ làm gì trong các tình huống trong tranh 1,2 - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. - HSTB - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. - HSNX, bổ sung Hoạt động 2: Tình huống và cách xử lý của em - HS TL nhóm 6 sắm vai xử lý - TC cho HS TL nhóm 6. tình huống. - YC HS Nêu thêm tinh huống có thể dẫn đến nguy cơ tắc đường hô hấp và đề xuất cách phòng tránh bằng cách sắm vai xử lý tình huống đó. - HSTB phần sắm vai - HSNX
3. - Tổ chức cho TB phần sắm vai xử lý tình huống. - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. YC HS đọc phần ghi nhớ trong SGK 4. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học? - HS nghe, thực hiện - Nhận xét giờ học. IV. ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM TỰ NHIÊN XÃ HỘI Bài 24: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN HÔ HẤP ( Tiết 1) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực: - Nói được các cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp như: Thở đúng cách, vệ sinh mũi, họng hằng ngày; tránh xa nơi khói bụi và mầm bệnh; thường xuyên giữ sạch nơi ở; trồng nhiều cây xanh,... Tự thực hiện chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp theo các cách đã nêu - Kể được một số bệnh về hô hấp. Nêu được nguyên nhân và cách phòng bệnh đường hô hấp. 2. Phẩm chất: - Thực hiện được việc hít vào, thở ra đúng cách. - Tuyên truyền, hướng dẫn người khác biết cách chăm sóc và bảo vệ cơ quan hô hấp II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của GV 1. Kiểm tra: - Cơ quan hô hấp gồm những bộ phận nào? - 2 HS nêu - Nhận xét - Nhận xét 2. Bài mới: 2.1 Khởi động: - HS hát và thực hiện động tác.
4. - GV tổ chức hát và thực hiện các động - 2 HS đọc tác theo lời bài hát “Em tập thể dục” - - GV ghi tên bài lên bảng - HS ghi tên bài vào vở 2.2. Khám phá Hoạt động 1: Cách chăm sóc, bảo vệ cơ - HS trình bày kết quả thảo luận : quan hô hấp. H1: Bạn Hoa đang hít thở. Hít thở + Em đã bao giờ bị ho, sổ mũi hay viêm giúp lấy khí ô xi vào cơ thể. họng chưa? Khi bị em cảm thấy như thế H2: Bạn nam và bạn Hoa đeo khẩu nào? trang khi dọn dẹp để bảo vệ cơ - YCTL nhóm 2 quan hô hấp - YC quan sát tranh sgk/ và TLCH H3: Bạn Hoa đang súc miệng + Nêu các cách bảo vệ chăm sóc cơ quan hô bằng nước muối để làm sạch hấp, nêu tác dụng của việc làm đó? miệng - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả H4: Bạn Hoa được nhỏ mũi để rửa thảo luận. sạch mũi - GV chốt, nhận xét, tuyên dương HS. - Nhận xét, bổ sung Hoạt động 2: Chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp. GV hướng dẫn thực hành: - HS lắng nghe, thực hành và - YCTH theo nhóm 2 TLCH - Dùng những chiếc khăn giấy. Sau đó dùng khăn giấy, lau nhẹ vào lỗ mũi của mình và biết các em thấy gì? - HS trình bày kết quả TH: - Vậy các con cho cô biết thở bị tịt mũi con cảm thấy thế nào? -GV: Vậy khi thở bằng miệng thi các con thấy thế nào? - GVKL: Thở đúng cách bằng mũi để phòng tránh các bệnh liên quan đến đường hô hấp. - Liên hệ: Ngoài các cách chăm sóc, bảo vệ cơ quan hô hấp như trên, em còn biết những - HSTL cách bảo vệ cơ quan hô hấp nào? GV chốt, nhận xét. Hoạt động 3: Nguyên nhân và cách phòng bệnh về đường hô hấp. YC HS thảo luận nhóm 4
5. - YCHS Quan sát hình dưới đấy và trả lời - HS lắng nghe, thảo luận nhóm . câu hỏi: - Trình bày kết quả thảo luận. - Vì Sao bạn Minh phải đi khám bệnh?” - Bác sĩ nói bạn Minh bị mắc bệnh gì? - Vì sao Minh lại mắc các bệnh như vậy? - Tổ chức cho HS chia sẻ, trình bày kết quả thảo luận. * Liên hệ bản thân: Em đã từng bị những bệnh gì liên quan đến đường hô hấp? Theo em vì sao em bị bệnh đó? Em đã làm gì để phòng bệnh hô hấp? - Học sinh chia sẻ với bạn - Học sinh chia sẻ với bạn trong nhóm và chia sẻ trước lớp. - HS lắng nghe. - GV chốt: Để phòng bệnh đường hô hấp, chúng ta cần không nên ăn uống đồ lạnh, nên ăn uống đủ chất và giữ ấm cơ thể khi trời lạnh.Chúng ta nên tránh xa các mầm bệnh và rửa tay, mũi họng thường xuyên. - GV nhận xét, tuyên dương HS. => Học sinh đọc ghi nhớ SGK 3. Củng cố, dặn dò - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã - HS chia sẻ. học? - Nhận xét giờ học. IV. ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM .