Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 16, Bài 15: Ôn tập chủ đề cộng đồng địa phương (Tiết 2+3) - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 (Kết nối tri thức) - Tuần 16, Bài 15: Ôn tập chủ đề cộng đồng địa phương (Tiết 2+3) - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

1. Tuần 16 Thứ 4 ngày 21 tháng 12 năm 2022 Tự nhiên và Xã hội BÀI 15: ÔN TẬP CHỦ ĐỀ CỘNG ĐỒNG ĐỊA PHƯƠNG (Tiết 2+3) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Năng lực đặc thù: Sau bài học, học sinh sẽ: - Củng cố kiến thức, kĩ năng đã học về chủ đề cộng đồng địa phương. - Chia sẻ thông tin với bạn về cách mua bán, lựa chọn hàng hóa phù hợp về giá cả và chất lượng. - Thực hiện được quy định khi đi trên một số phương tiện giao thông và tuyên truyền để những người xung quanh cùng thực hiện. 2. Năng lực chung. - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm bài tập. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: hoạt động nhóm. 3. Phẩm chất. - Phẩm chất nhân ái: Trung thực, trách nhiệm. - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: + Sơ đồ mua bán hàng hóa trong SGK trình chiếu trên tivi. + Tranh ảnh một số biển báo giao thông theo nội dung bài học. + Hình biển báo giao thông phóng to hoặc làm bằng bìa để ghép. - HS: + Một số tranh ảnh về hoạt động mua bán và hoạt động giao thông. + Bút vẽ, giấy màu, hồ dán, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Khởi động: Cùng hát bài hát “em yêu trường em” 2. Dạy bài mới: Hoạt động thực hành * Hoạt động 3: Ghép chữ vào hình. - HS hoạt động nhóm 4. - GV hướng dẫn các nhóm quan sát hình +Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lấy ở cột A, B và ghép hình ở hai cột để tạo miếng bìa biển báo và hình đã chuẩn bị trước để ghép thành các biển báo. Sau
2. thành biển báo giao thông và nói tên đó, từng thành viên sẽ nêu tên và tác biển báo đã được ghép. dụng của mỗi biển báo vừa ghép được. + Cả nhóm thảo luận: giải thích vì sao chúng ta phải thực hiện quy định của các biển báo giao thông? - Đại diện nhóm lên trình bày. Cả lớp nghe, đặt các câu hỏi liên quan cho - GV mời một số nhóm lên giới thiệu sản nhóm trình bày. phẩm của nhóm mình. - HS lắng ghe. - GV chốt và khen ngợi các nhóm hoạt động tích cực. Đáp án: - Thông báo phía trước có bệnh viện. - Cấm xe máy. - HS nêu ý kiến: - Cảnh báo đường trơn. + Để đảm bảo an toàn. - GV hỏi: Vì sao em phải thực hiện quy + Để không bị phạt, định của các biển báo giao thông? - GV chốt: Khi tham gia giao thông, chúng ta cần thực hiện quy định của biển báo giao thông để bản thân và mọi người xung quanh được tham gia giao thông an toàn. - HS thực hiện cá nhân * Hoạt động vận dụng - GV hướng dẫn HS chọn một hoạt động yêu thích trong nội dung chủ đề (vẽ, cắt - HS giới thiệu trong nhóm, trước lớp dán). - Giới thiệu với bạn bè, bố mẹ, người thân sản phẩm của em và ý nghĩa của sản phẩm đó. *Tổng kết: - Yêu cầu HS đọc và chia sẻ với bạn nội dung: “Bây giờ, em có thể”. - GV: Quan sát và nói những hiểu biết của mình về hình chốt cuối chủ đề: + Nội dung hình là gì? + Biển báo nào được thể hiện trong hình?
3. + Em làm gì khi gặp những biển báo đó?, . 3. Củng cố, dặn dò: - Hôm nay em được ôn lại nội dung nào đã học? - Nhận xét giờ học. IV. ĐÁNH GIÁ RÚT KINH NGHIỆM