Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 4: Thực vật và động vật - Tuần 18, Bài 15: Cây xung quanh em (Tiết 2+3) - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tự nhiên và Xã hội Lớp 1 (Kết nối tri thức) - Chủ đề 4: Thực vật và động vật - Tuần 18, Bài 15: Cây xung quanh em (Tiết 2+3) - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

1. Tuần 18 Thứ 4 ngày 4 tháng 1 năm 2023 Tự nhiên và xã hội Chủ đề 4: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 15 CÂY XUNG QUANH EM (3 tiết) I. MỤC TIÊU Sau bài học HS sẽ: - Kể được tên, mô tả được hình dạng, màu sắc, kích thước và đặc điểm bên ngoài nổi bật của một số cây mà em biết - Nhận biết và nêu được các bộ phận chính của cây: rễ, thân, lá. Về hoặc sử dụng được sơ đồ có sẵn để ghi chú tên các bộ phận bẽn ngoài của một số cây. - Nêu được lợi ích của một số loại cây phân loại được một số cây theo yêu cầu sử dụng của con người theo nhóm: cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau. - Nêu được lợi ích của rau và hoa quả, từ đó có ý thức ăn đủ rà, hoa quả để cơ thể khoẻ mạnh. Biết yêu quý cây xung quanh, có kĩ năng gieo trồng và chăm sóc một vài cây dễ trồng II CHUẨN BỊ - GV; Hình SGK phóng to (nếu ), chậu hoặc khay nhựa nhỏ đựng đất, hạt đậu xanh, đậu đen, Phiếu quan sát cây. - Tuỳ từng điều kiện, GV cho HS chuẩn bị một số cây để mang đến lớp hoặc cho HS ra vườn trường khu vực xung quanh để quan sát - HS: + Hình về các loại cây (cây bóng mát, cây ăn quả, cây hoa, cây rau) và một số cây thật (cây có quả, có hoa, có rễ, cây có đặc điểm cấu tạo khác biệt: su hào, cà rốt,...), + Các cây mà HS đã gieo (nếu có). III. Các hoạt động dạy- học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Tiết 2 1. Mở đầu: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi "Đây là - HS chơi trò chơi cây gì?" bằng cách cho HS đoán tên cậy dựa vào đặc điểm bên ngoài của chúng. 2. Hoạt động khám phá
2. GV phát lại cho HS các chậu hoặc khay - HS quan sát và thảo luận theo nhóm nhựa trồng cây đỗ mà tiết trước HS đã thực hành gieo hạt (nếu cây đã đủ lớn) hoặc cây thật mà GV và HS đã chuẩn bị và yêu cầu HS quan sát và thảo luận theo nhóm: - Cây có mấy bộ phận? Đó là những bộ nào? - Đại diện nhóm trình bày - Hãy chỉ và nêu rõ tên từng bộ phận trên cây - HS thực hành Yêu cầu cần đạt: HS chỉ và nêu được tên (trên cây thật) các bộ phận chính của cây: rễ, thân, lá và hoa, quả (nếu có). 3. Hoạt động thực hành GV cho HS quan sát mô hình hình một cây (hoặc cây thật) với đủ các bộ phận rễ, thân, lá, hoa, quả và đặt câu hỏi: Cây có mấy bộ - HS quan sát và trả lời phận, chỉ và nói tên các bộ phận đó, Yêu cầu cần đạt: HS nêu được cây thường có các bộ phận là rể, thân, lá, hoa, quả và chỉ được các bộ phận đó. 4. Hoạt động vận dụng Hoạt động 1 GV cho HS quan sát hình các cây với các bộ phận có hình dạng đặc biệt trong SGK, cũng như quan sát thêm những hình mà GV và HS sưu tầm được yêu cầu thảo luận, chỉ và nói - HS quan sát hình các cây với các tên các bộ phận bên ngoài của những cây đó. bộ phận có hình dạng đặc biệt trong SGK Yêu cầu cần đạt: HS biết được: Mặc dù tất - HS thảo luận, chỉ và nói tên các cả các cây đều có rễ, thân, lá, nhiều cây có bộ phận bên ngoài của những cây hoa và quả nhưng hình dạng, kích thước,... đó của các bộ phận này không giống nhau. Ở một số cây, bộ phận thân có hình dạng đặc biệt: su hào, khoai tây (thân phình to thành củ); thanh long (lá biến thành gai, bộ phận mang quả chính là thân cành); cây khoai lang, sắn, củ cải, cà rốt (rẽ phình to thành củ),... Hoạt động 2
3. - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: về một cây mà em thích, tô mầu và ghi tên các bộ phận bên ngoài của cây. - Sau khi hoàn thành giới thiệu trước lớp. Yêu cầu cần đạt: HS vẽ, chủ thích các bộ - HS thực hiện tô màu phận bên ngoài và mô tả được loại cây mà mình thích. 5. Đánh giá - HS giới thiệu trước lớp HS nêu và chỉ rõ được các bộ phận bên ngoài của cây, yêu thích và biết chăm sóc cây. 6. Hướng dẫn về nhà Yêu cầu HS sưu tầm hình về các nhóm cây: cây cho bóng mát, cây ăn quả, cây rau và cây -HS nêu và chỉ rõ được các bộ phận bên hoa. ngoài của cây, yêu thích và biết chăm sóc * Tổng kết tiết học cây. - Nhắc lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe - HS nêu - HS lắng nghe Tiết 3 1. Mở đầu: Mở đầu GV cho HS hát bài Em yêu cây xanh và dẫn - HS hát dắt vào bài học. 2. Hoạt động khám phá Hoạt động 1 - GV cho HS quan sát hình trong SGK, thảo - HS quan sát hình trong SGK, thảo luận luận nhóm về lợi ích của cây nhóm về lợi ích của cây - Đại diện nhóm trình bày
4. Yêu cầu cần đạt: HS nêu được lợi ích của - Nhận xét, bổ sung. cây: cho bóng mát, để trang trí, làm nơi ở cho động vật, làm thức ăn cho người. Hoạt động 2 - HS quan sát 3 hình - GV cho làm việc theo nhóm. Yêu cầu HS - HS nêu quan sát 3 hình ở hoạt động này - Nêu nội dung từng hình. - Em còn biết cây có lợi ích gì nữa? - HS trả lời Yêu cầu cần đạt: HS nêu được thêm những lợi ích khác của cây: cung cấp gỗ để làm bàn ghế, tàu thuyền, giường tủ, sản xuất ra giấy để làm sách vở, làm thuốc chữa bệnh; làm thức ăn cho gia súc, Ngoài ra, cây còn có lợi ích: chống lũ, chắn cát, chắn sóng bảo vệ đất và nguồn nước; điều hoà khí hậu làm không khí trong sạch 3. Hoạt động thực hành - HS phân loại các cây trong hình GV cho HS phân loại các cây trong hình (đã sưu tầm) thành các nhóm: Cây ăn quả, cây bóng mát, cây rau, cây hoá, xếp và dán vào - HS chia tổ và thực hiện giấy khổ lớn để trưng bày ở lớp HS sẽ dán hình theo tổ: Mỗi tổ tự chọn cho mình một nhóm cây yêu thích để dán triển lãm hoặc - HS sẽ đi tham quan và nghe phần mỗi tổ củng phân loại dân cả 4 nhóm cây thuyết minh Yêu cầu cần đạt: HS sắp xếp và phân loại - Nhận xét, bổ sung. được các nhóm cây. Nếu được một số đặc điểm của một số cây để giới thiệu với mọi - người. 4. Hoạt động vận dụng GV cho HS làm việc theo nhóm hoặc cả lớp, liên hệ thực tế với những cây HS thích trống - HS làm việc theo nhóm hoặc cả hoặc được trồng ở nhà, nói về lợi ích của lớp, liên hệ thực tế chúng. - Yêu cầu cần đạt: HS mạnh dạn tự tin kể về những cây thích trồng và lợi ích của chúng 5. Đánh giá - HS biết phân loại cây theo lợi ích, nhận thức rõ vai trò quan trọng của thực vật đối với con người, từ đó có ý thức chăm sóc và
5. bảo vệ cây; có ý thức tự giác ăn nhiều rau - HS lắng nghe củ, quả để bổ sung vitamin giúp cơ thể khoẻ mạnh. - Định hướng phát triển năng lực và phẩm chất: GV tổ chức cho HS đóng vai về tình huống được gợi ý trong hình tổng kết cuối bài. Trên cơ sở đó hình thành và phát triển - HS đóng vai về tình huống được các kĩ năng cần thiết cho HS. gợi ý trong hình tổng kết cuối bài. 6. Hướng dẫn về nhà GV nhắc nhở HS tiếp tục chăm sóc cây đã gieo. * Tổng kết tiết học - Nhắc lại nội dung bài học - HS lắng nghe và thực hiện - Nhận xét tiết học - Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau - HS nêu - HS lắng nghe