Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Bài 8: Tìm tệp trên máy tính - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Bài 8: Tìm tệp trên máy tính - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Long

1. Tuần 8 Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024 BÀI 8. TÌM TỆP TRÊN MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: Sử dụng được công cụ tìm kiếm trên máy tính để tìm các thư mục và các tệp. Năng lực chung -Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng được công cụ tìm kiếm trên máy tính để tìm các thư mục và các tệp. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; Có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Bài giảng trình chiếu. - Máy tính kết nối tivi. - Chuẩn bị tệp và thư mục để tìm kiếm theo mẫu. - Phòng thực hành máy tính. Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (6p) - GV hướng dẫn HS đọc nhẩm nội dung phần khởi -HS thực hiện theo yêu cầu động trong SGK sau đó đặt câu hỏi gợi mở: Làm thế nào để tìm kiếm thư mục và tệp trên máy tính? - GV khích lệ HS chia sẻ câu trả lời và ý kiến của - HS chia sẻ câu trả lời trước mình. lớp.
2. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới. - HS nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (10p) 1. Công cụ tìm kiếm (5p) - GV trình chiếu phần mềm quản lí tệp File - HS thực hiện hoạt động học Explorer hướng dẫn HS quan sát và chỉ ra vị trí tập theo hướng dẫn của GV. của công cụ tìm kiếm. - GV làm mẫu thao tác sử dụng công cụ để tìm kiếm một tệp trên máy tính sau đó đặt câu hỏi mở rộng kiến thức: Công cụ tìm kiếm thông tin trên máy tính có gì giống và khác so với công cụ tìm kiếm trên Internet và công cụ tìm kiếm trên website? - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá nhân. - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả - HS nhận xét, phản biện câu lời của bạn. trả lời của bạn. - GV đưa ra gợi ý nếu cần. - GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt. - GV chốt kiến thức sau đó dẫn dắt sang hoạt động khám phá kiến thức tiếp theo. 2. Sử dụng công cụ để tìm kiếm tệp và thư mục (5p) - Dựa vào thao tác tìm kiếm đã làm mẫu trong - HS thực hiện hoạt động học phần 1, GV mời HS lên bảng thực hiện mẫu việc tập theo hướng dẫn của GV. tìm kiếm tệp trong tên có chứa cụm từ - HS thực hiện mẫu thao tác, “chimvanhkhuyen” trong ổ D:. chia sẻ câu trả lời trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, góp ý thao tác - HS nhận xét, phản biện câu của bạn. trả lời của bạn. - GV đưa ra gợi ý nếu cần. - GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm đôi để thực hiện 2 nhiệm vụ học tập: + Nêu các bước tìm kiếm tệp và thư mục trên máy tính. + Lần lượt từng HS thực hành việc tìm kiếm tệp trong tên có chứa cụm từ “chimvanhkhuyen” trong ổ D:.
3. - GV hỗ trợ hoặc gợi ý cách thực hiện thao tác nếu cần. - GV khen thưởng HS có câu trả lời và kĩ năng thực hành tốt. - GV chốt kiến thức sau đó dẫn dắt sang hoạt động khám phá kiến thức tiếp theo. 3 . Mở tệp hoặc thư mục được tìm thấy (5 p) - GV trình chiếu kết quả tìm kiếm như Hình 8.3 SGK trang 28 sau đó hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi để thực hiện các nhiệm vụ học tập: + Nháy đúp chuột vào tệp hoặc thư mục cần mở - HS thực hiện hoạt động học trong kết quả tìm kiếm. tập theo hướng dẫn của GV. + Nháy chuột phải vào tệp (thư mục) trong kết quả tìm kiếm rồi chọn Open file location (Open folder location). + Trả lời câu hỏi: Có mấy cách để mở tệp hoặc thư mục được tìm thấy trên máy tính? - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá nhân. - HS chia sẻ câu trả lời trước - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả lớp. lời của bạn. - HS nhận xét, phản biện câu - GV hỗ trợ hoặc gợi ý cách thực hiện thao tác nếu trả lời của bạn. cần. - GV khen thưởng HS có câu trả lời và kĩ năng thực hành tốt. - HS lắng nghe. - GV chốt kiến thức sau đó dẫn dắt sang hoạt động học tập tiếp theo. Hoạt động 3: Luyện tập (10p) - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân để thực hiện - HS thực hiện nhiệm vụ học trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập. tập theo hướng dẫn của GV. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời trước - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả - HS nhận xét, phản biện câu lời của bạn. trả lời của bạn. - GV tổng hợp ý kiến của HS và đưa ra đáp án gợi - HS lắng nghe ý nếu cần: + Bài 1: 3 bước như trong nội dung phần Ghi nhớ SGK trang 29.
4. + Bài 2: B - GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt sau đó dẫn dắt sang hoạt động học tập tiếp theo. Hoạt động 4: Vận dụng (7p) - GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm nhỏ hoặc nhóm đôi để thực hiện các nhiệm vụ học tập sau: + Trả lời câu hỏi: Đã có công cụ tìm kiếm rồi, em có cần phải tạo cây thư mục có cấu trúc hợp lí nữa không? Tại sao? + Em hãy sử dụng công cụ tìm kiếm để tìm kiếm - HS thực hiện nhiệm vụ học một tệp hoặc thư mục. tập theo hướng dẫn của GV. - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần. - GV mời hai hoặc ba nhóm HS chia sẻ kết quả - HS chia sẻ câu trả lời trước trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện, góp ý - HS nhận xét, phản biện câu kết quả của nhóm bạn. trả lời của bạn. - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhắc lại kiến thức - HS lắng nghe chốt: + Các bước tìm kiếm tệp hoặc thư mục bằng công cụ tìm kiếm : Bước 1. Khởi động File Explorer; Bước 2. Chọn phạm vi tìm kiếm; Bước 3. Nhập một từ hoặc cụm từ có trong tên tệp hoặc thư mục cần tìm vào ô tìm kiếm rồi gõ phím Enter. + Dù có công cụ tìm kiếm , em vẫn luôn nhớ tạo và sử dụng cây thư mục có cấu trúc hợp lí để lưu trữ thông tin trong máy tính. IV. ĐIỀU CHỈNH, BỔ SUNG ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... .......................................................................................................................................