Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Bài 7: Tạo thư mục với cấu trúc cây hợp lí - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Bài 7: Tạo thư mục với cấu trúc cây hợp lí - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Long

1. Tuần 7 Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 Bài 7. TẠO THƯ MỤC VỚI CẤU TRÚC CÂY HỢP LÍ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông: + Tạo được các thư mục với cấu trúc cây hợp lí. Năng lực chung -Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tạo được các thư mục với cấu trúc cây hợp lí. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu,.. - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động - GV chia HS theo nhóm cho HS chơi trò chơi - HS quan sát, lắng nghe để hiểu Siêu trí tuệ rõ nhiệm vụ. Luật chơi: GV chia HS làm 3 đội, GV chiếu - HS lắng nghe. 1 sơ đồ thư mục trên máy tính, HS ghi nhớ 1
2. trong vòng 30s và điền vào phiếu GV đã chuẩn bị. Nhóm nào nhanh nhất nhóm đó dành chiến thắng. - GV khen HS, kết luận và dẫn dắt vào bài: Ở lớp 3 và lớp 4 các em đã được học về sơ đồ - HS lắng nghe. cây cũng như thư mục và cách tạo thư mục. Để dễ dàng tìm kiếm thì các thư mục trong máy tính cũng được sắp xếp hợp lí như hình cái cây vậy và để hiểu rõ hơn ta sẽ đi vào bài 7: Tạo thư mục với cấu trúc cây hợp lí. Hoạt động Khám phá Hoạt động 1: Tạo thư mục lưu trữ tệp của em ở ổ đĩa nào? - GV chiếu cho HS xem cửa sổ This PC trên máy tính cho HS quan sát và trả lời câu hỏi: - HS lắng nghe và thực hiện + Trong máy tính có những ổ đĩa nào? - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi để đọc mục 1 phần Khám phá trong SGK trang 25 sau đó trả lời câu hỏi sau: - Thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi. + Tại sao không nên tạo thư mục để chứa tệp cá nhân ở ổ đĩa C:? + Ổ đĩa C: là ổ đĩa dành riêng cho các chương trình chạy trên máy - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá nhân. tính. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện - Nhận xét bạn câu trả lời của bạn. - GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt và nêu rõ hơn về ổ đĩa C: để HS hiểu kĩ hơn. Sau đó dẫn dắt sang hoạt động khám phá kiến thức - Lắng nghe. tiếp theo. Hoạt động 2: Tạo thư mục có cấu trúc cây hợp lí. 2
3. - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi trả lời các câu hỏi sau: + Quan sát Hình 7.2 trong SGK trang 25 sau - HS lắng nghe. đó trả lời các câu hỏi: Thư mục Binh nằm trong ổ đĩa nào? Trong thư mục Binh có các thư mục con nào? Để lưu trữ bài trình chiếu, - HS trả lời theo ý kiến cá nhân. bạn Bình nên chọn thư mục nào? Tên các thư mục gợi cho em điều gì? + GV cho HS đọc Tình huống trong SGK trang 26 và chia HS làm 3 nhóm chơi trò chơi Ai nhanh tay sau đó vẽ lại cấu trúc cây thư - HS chơi trò chơi. mục gợi ý cho bạn Hà. - GV cho HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi: Làm thế nào để tạo được cây thư mục có cấu trúc hợp lí? - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá nhân. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - HS lắng nghe. - GV khen thưởng HS có câu trả lời tốt. - HS nhận xét. - GV chốt kiến thức sau đó dẫn dắt sang hoạt động học tập tiếp theo. Hoạt động Luyện tập - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi để - HS lắng nghe và thực hiện. hoàn thành nhiệm vụ học tập sau: + Thực hành tạo cây thư mục của em trong ổ đĩa D: giống như cây thư mục trong Hình 7.2 SGK trang 25. - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá nhân. 3
4. - GV khen thưởng HS có câu trả lời hoặc kĩ - HS thực hiện tạo thư mục theo năng thực hành tốt sau đó dẫn dắt sang sơ đồ. hoạt động học tập tiếp theo. Hoạt động Vận dụng - GV cho HS vận dụng kiến thức đã học để - HS thực hiện trên máy tính tạo cây thư mục của nhóm mình. - GV nhận xét và tuyên dương đội thắng. - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhắc lại kiến - HS lắng nghe. thức chốt: + Cây thư mục là nơi lưu trữ thông tin (các tệp) trên máy tính. + Cần tạo cây thư mục có cấu trúc hợp lí để lưu trữ, phân loại các tệp khoa học, ngăn nắp, dễ tìm kiếm khi cần. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ 4