Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Bài 12: Định dạng hình ảnh trong văn bản (Tiết 2) - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 5 - Bài 12: Định dạng hình ảnh trong văn bản (Tiết 2) - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Long

1. Tuần 14 Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024 BÀI 12: ĐỊNH DẠNG HÌNH ẢNH TRONG VĂN BẢN (TIẾT 2) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học: - Đưa được hình ảnh vào trong văn bản một cách thành thạo. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Lựa chọn các kiểu định dạng phù hợp cho hình ảnh trong văn bản. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, thực hiện đầy đủ các yêu cầu của bài học. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm bảo quản, giữ gìn các thiết bị trong phòng thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu. - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động Khởi động - GV yêu cầu HS quan sát hình ảnh trên máy - HS quan sát hình ảnh. chiếu và đặt câu hỏi gợi mở. ✔ Em hãy quan sát hình 12.a hình 12.b (phụ lục) và cho biết em thích cách trình bày nào hơn? Tại sao? - GV mời một hoặc hai HS chia sẻ trước lớp. - HS trả lời các câu hỏi. - HS nhận xét và phản biện câu trả lời của bạn.
2. - GV mời HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - HS lắng nghe - GV tuyên dương các HS có câu trả lời tốt và dẫn dắt vào bài mới. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS và dẫn dắt vào bài mới. Hoạt động Luyện tập - GV hướng dẫn HS trải nghiệm trò chơi trực - HS tham gia. tuyến trên Kahoot để HS trả lời các câu hỏi trong phần Luyện tập. - GV chiếu lại những câu mà HS trả lời còn sai - HS quan sát. nhiều. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ lại câu trả lời - HS trả lời. trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu - HS nhận xét. trả lời của bạn. - GV tổng hợp ý kiến của HS và đưa ra đáp án. - HS lắng nghe. Hoạt động Vận dụng - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân hoặc - HS thực hiện. theo nhóm để thực hiện nhiệm vụ thực hành trong trang 44 SGK. - GV quan sát, hỗ trợ HS nếu cần. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ kết quả thực - HS chia sẻ kết quả thực hiện. hành trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, góp ý và cùng - HS nhận xét. rút kinh nghiệm với kết quả thực hành của bạn. - GV có thể giới thiệu thêm cho HS các cách - HS quan sát và lắng nghe. khác để chèn ảnh vào văn bản như: kéo thả ảnh hoặc chèn hình ảnh trực tuyến, - GV tuyên dương các nhóm thực hiện tốt, - HS lắng nghe. những HS có câu trả lời tốt và chốt kiến thức: + Thẻ lệnh Picture Format chứa các nhóm lệnh định dạng hình ảnh trong văn bản. + Thẻ lệnh Picture Format chỉ xuất hiện khi có hình ảnh trong văn bản được chọn.
3. + Các nhóm lệnh: Định dạng kiểu khung hình ảnh, định dạng viền khung hình ảnh, định dạng văn bản bao quanh hình ảnh. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY .................................................................................................................................. ..................................................................................................................................