Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 4 - Tuần 20, Bài 16: Soạn thảo văn bản (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 4 - Tuần 20, Bài 16: Soạn thảo văn bản (Tiết 1) - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

1. Tuần 20 Thứ 3 ngày 16 tháng 1 năm 2024 Tin học 4 BÀI 16. SOẠN THẢO VĂN BẢN (Tiết 1) I. Yêu cầu cần đạt - Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học: o Soạn thảo được văn bản tiếng Việt có chữ hoa, có dấu. - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Trách nhiệm: Học sinh hoàn thành các yêu cầu của bài học. Giữ gìn, bảo quản trang thiết bị trong phòng thực hành. II. Đồ dùng dạy học Giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học, Bài giảng trình chiếu. - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu). - Phòng thực hành có cài đặt phần mềm Word. - Trò chơi sử dụng trong phần hình thành kiến thức mới. Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (5p) - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân, trả lời câu hỏi -HS làm việc cá nhân sau: - Em hãy nhắc lại cách kích hoạt phần mềm Word, các bước lưu tệp văn bản Word? - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - GV khích lệ HS chia sẻ ý kiến của mình. - HS nhận xét, phản biện câu trả - GV mời hs nhận xét, phản biện câu trả lời của lời của bạn. bạn. - Để kích hoạt phần mềm Word - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa ra em nhấn chuột vào biểu tượng kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới: Em đã được làm quen với phần mềm soạn thảo văn bản -Các bước lưu tệp văn bản Word, đã tạo được tệp văn bản và lưu vào thư Word: mục của em với tên Khoi-dong-Word. Bài học + Bước 1: Nháy chuột vào biểu này sẽ giúp các em mở tệp đã lưu trên máy tính và soạn thảo nội dung văn bản bằng tiếng Việt có tượng ; dấu. + Bước 2: Nháy chuột chọn
2. Browse. Hộp thoại Save As xuất hiện; + Bước 3: Chọn thư mục lưu tệp; + Bước 4: Gõ tên tệp; + Bước 5: Chọn Save. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (15 phút) Soạn thảo văn bản tiếng việt có chữ hoa, có dấu (15 phút) (a) Cách gõ chữ hoa, xuống dòng trong soạn thảo văn bản. - HS làm việc cá nhân và chia - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả lời câu sẻ câu trả lời trước lớp. hỏi sau: Cách gõ chữ hoa, xuống dòng + Em hãy nhắc lại cách gõ chữ hoa trong phần trong soạn thảo văn bản. mềm PowerPoint? + Để gõ chữ hoa trong phần mềm PowerPoint em ấn phím Shift + Khi gõ văn bản, để xuống dòng em cần nhấn hoặc phím CapsLock. phím nào? + Khi gõ văn bản, để xuống dòng em cần nhấn phím Enter. - HS nhận xét, phản biện câu - GV mời một, hai HS nhận xét, phản biện câu trả trả lời của bạn. lời của bạn. - HS quan sát lắng nghe. - GV nhận xét, tuyên dương HS có câu trả lời đúng. - GV yêu cầu HS thực hiện trên máy tính theo - Học sinh thực hiện trên máy hướng dẫn sau: tính: gõ dòng chữ TIN HOC trên ✔ Em hãy gõ dòng chữ TIN HOC trên màn hình. màn hình. Sau đó xuống dòng và Sau đó xuống dòng và gõ dòng chữ “Soan thao gõ dòng chữ “Soan thao van ban van ban Word”. Word”. - GV mời các HS khác nhận xét kết quả thực hiện - HS nhận xét, phản biện câu của bạn trả lời của bạn. - GV tuyên dương HS thực hiện tốt và chốt kiến - HS quan sát, lắng nghe. thức: Cách gõ chữ hoa trong soạn thảo văn bản trên phần mềm Word cũng tương tự cách gõ chữ hoa khi soạn thảo trang trình chiếu trên phần mềm PowerPoint. Khi soạn thảo, con trỏ soạn thảo là vị trí kí tự sẽ xuất hiện khi gõ phím. Khi gặp lề của trang soạn thảo, con trỏ sẽ tự động xuống dòng. Khi cần xuống dòng (sau dấu chấm xuống dòng) em gõ phím Enter. (b) Cách gõ tiếng Việt có dấu bằng kiểu gõ
3. Telex. - HS quan sát và lắng nghe. - GV giới thiệu với HS hai phần mềm gõ được chữ tiếng Việt có dấu là Unikey và Vietkey. - GV giới thiệu với HS cách gõ dấu tiếng Việt có dấu bằng kiểu gõ Telex theo bảng được trình bày ở trang 60 SGK. - GV chia nhóm và hướng dẫn HS thể lệ trò chơi: “Em yêu tiếng Việt” như sau: + Thời gian tham gia trò chơi là 7 phút. - HS tham gia trò chơi, + Nhóm thứ nhất đố chữ cái tiếng Việt, nhóm thứ hai sẽ trả lời. Sau đó, đổi lại nhóm thứ hai đố dấu, nhóm thứ nhất sẽ trả lời. Nhóm chiến thắng sẽ là nhóm trả lời các câu hỏi nhanh nhất và đúng nhất. - GV quan sát hỗ trợ HS nếu cần. . - GV khen thưởng nhóm HS có câu trả lời đúng và nhanh. - GV hướng dẫn HS gõ dòng chữ “Em học bài chăm chỉ” trên máy tính. - HS thực hiện nhiệm vụ - GV yêu cầu một, hai HS gõ chữ “Em học bài chăm chỉ” trên máy tính cho cả lớp quan sát. - HS nhận xét, phản biện câu trả - GV mời các HS khác nhận xét kết quả thực hiện lời của bạn. trên máy tính của bạn. - HS làm việc cá nhân - GV hướng dẫn HS làm việc cá nhân và đặt câu hỏi mở rộng: + Bạn Minh gõ lần lượt các kí tự b a i f, theo em dấu huyền sẽ được đặt vào chữ a hay chữ i. Vì sao? + Bạn Minh gõ chữ “chăm” nhưng bạn lại gõ nhầm thành chữ “chắm”. Vậy có cách nào bỏ được dấu sắc mà không phải gõ lại các kí tự không? - HS trả lời. - GV khuyến khích HS chia sẻ câu trả lời. - HS nhận xét, phản biện câu trả - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. lời của bạn. - HS lắng nghe. - GV nhận xét và đưa ra các đáp án gợi ý nếu cần: - Khi bạn Minh gõ lần lượt các kí tự b a i f, dấu huyền sẽ được đặt vào chữ a vì phần mềm gõ tiếng Việt sẽ tự động điều dấu vào đúng chỗ. - Để bỏ dấu sắc ở chữ “chắm” mà không phải gõ lại bạn Minh nhấn phím Z. - GV tuyên dương những HS có câu trả lời, cách
4. thực hiện đúng. - GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt kiến thức về cách gõ tiếng Việt có dấu bằng kiểu gõ Telex. Khi muốn gõ tiếng Việt em nháy chuột vào biểu tượng Unikey (hoặc Vietkey) để chuyển sang chế độ gõ tiếng Việt. Khi muốn gõ tiếng Anh em nháy chuột để chuyển sang chế độ gõ tiếng Anh. (c) Xoá kí tự khi soạn thảo - HS thảo luận nhóm đôi - GV hướng dẫn HS thảo luận nhóm đôi, tìm cách xoá kí tự ở bên trái hoặc bên phải con trỏ soạn thảo. - HS chia sẻ câu trả lời. - GV mời một, hai nhóm chia sẻ câu trả lời trước lớp. - HS thực hiện - GV mời một, hai nhóm lên bảng thực hiện. - HS nhận xét, phản biện câu trả - GV mời các HS khác nhận xét. lời của bạn. - GV yêu cầu cả lớp thực hành trên máy tính theo - HS thực hiện yêu cầu. yêu cầu ở hình 16.4 trang 61 SGK. - HS lắng nghe. - GV quan sát, hỗ trợ nếu cần. GV tuyên dương những nhóm thực hiện tốt. - GV tuyên dương HS có câu trả lời tốt, cách thực hiện đúng, sau đó tổng hợp và chốt kiến thức: Khi cần xoá kí tự đã gõ em sử dụng phím Backspace hoặc phím Delete: + Phím Backspace xoá kí tự bên trái con trỏ soạn thảo. + Phím Delete xoá kí tự bên phải con trỏ soạn thảo. Hoạt động 3. Luyện tập(5 phút) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi hoàn thành - HS thảo luận và hoạt động nhóm bài tập. theo hướng dẫn của GV. ✔ Bài 1. Em hãy so sánh cách mở tệp Word và mở tệp PowerPoint. - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - GV nhận xét và chốt đáp án: - HS nhận xét, phản biện câu trả Thao tác mở tệp văn bản đã lưu trên máy tính được lời của bạn. thực hiện giống như thao tác mở tệp trình chiếu. - Yêu cầu HS tìm kiếm biểu tượng phần mềm Unikey - HS cùng thực hiện. trên máy tính cá nhân. Và khởi động pm Unikey. Hoạt động 4. Vận dụng(10 phút) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, thực hiện trên - HS thực hành theo yêu cầu. máy tính các yêu cầu sau:
5. Em hãy kích hoạt phần mềm Word và thực hiện các yêu cầu sau: - Thực hiện soạn thảo văn bản với nội dung ở mục a phần vận dụng SGK Trang 62 IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................