Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 4 - Tuần 12, Bài 11: Bản quyền phần mềm - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 4 - Tuần 12, Bài 11: Bản quyền phần mềm - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Long

1. Tuần 12 Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2024 Bài 11. BẢN QUYỀN PHẦN MỀM I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực tin học - Nêu được một vài ví dụ cụ thể về phần mềm miễn phí và phần mềm không miễn phí. - Biết rằng chỉ được sử dụng phần mềm khi được phép. Năng lực chung - Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. 2. Phẩm chất - Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, các phần mềm hỗ trợ dạy học - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (6p) - GV chia nhóm và hướng dẫn HS thể lệ trò - Hs lắng nghe. chơi “Cá mập” như sau: - Thời gian tham gia trò chơi là 5 phút. - Mỗi nhóm có 5 bạn.
2. - Lần lượt mỗi bạn sẽ kể tên phần mềm trên máy tính mà em đã được sử dụng. Nếu kể sai sẽ bị rớt xuống 1 bậc. Nếu nhóm nào thấp bậc nhất hoặc bị cá mập ăn thì thua cuộc. - Nhóm chiến thắng là nhóm có tất cả các bạn trả lời đúng và nhanh nhất. - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. - GV mời lần lượt đại diện các nhóm chia sẻ Phần mềm đã được sử dụng: kết quả trước lớp. NotePad, PowerPoint, Basic Mouse Skill - HS nhận xét, phản biện câu trả lời - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện ý của bạn. kiến mà nhóm bạn đưa ra. - GV đặt câu hỏi gợi mở: Trên máy tính có rất nhiều phần mềm. Vậy khi sử dụng một phần mềm máy tính chúng ta cần phải tuân theo những quy định gì? Chúng ta có phải trả tiền để được sử dụng không? - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến của mình. GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa ra kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (15p) Hoạt động 2.1 – Phần mềm miễn phí - GV chia nhóm 5 và hướng dẫn HS thể lệ trò - Hs lắng nghe. chơi “Ai đoán đúng” như sau: Thời gian tham gia trò chơi là 5 phút. - GV đưa ra biểu tượng một số phần mềm miễn - HS thảo luận và hoạt động nhóm phí như: Unikey, Zalo, Basic Mouse Skills, theo hướng dẫn của GV. Solar System... • - Các nhóm sẽ thảo luận và đoán tên của phần• mềm đó. Nhóm chiến thắng là nhóm có nhiều• bạn trả lời đúng và nhanh nhất. •
3. - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến cá nhân• - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. và khen thưởng nhóm chiến thắng. • Phần mềm miễn phí là phần mềm mà - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm để trả người dùng không phải trả phí khi sử lời câu hỏi: Theo em, phần mềm miễn phí là dụng. Một số phần mềm miễn phí: gì? Basic Mouse Skills, Solar System, • Em hãy kể tên một vài ví dụ về phần mềm Zalo, Khan Kids, miễn phí mà em biết. - HS nhận xét, phản biện câu trả lời - GV mời hai nhóm HS chia sẻ câu trả lời của bạn. trước lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Hs lắng nghe. - GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt kiến thức: Phần mềm miễn phí là phần mềm mà người dùng không phải trả phí khi sử dụng. Một số phần mềm miễn phí: Basic Mouse Skills, Solar System, Zalo, Khan Kids, Hoạt động 2.2 – Phần mềm không miễn phí (5 phút) - HS thực hiện hoạt động nhóm theo - GV đưa ra 2 câu hỏi định hướng: hướng dẫn của GV. ? Phần mềm không miễn phí là gì? • - Nhóm HS thực hiện. ? Em hãy kể tên một vài ví dụ về phần mềm Bên cạnh phần mềm miễn phí, còn có không miễn phí mà em biết. các phần mềm người sử dụng phải - GV hướng dẫn HS xem video và yêu cầu trả tiền để được sử dụng. Loại phần HS thảo luận nhóm đôi để trả lới hai câu hỏi mềm phải trả tiền để sử dụng còn gọi đưa ra. là phần mềm không miễn phí. Một số - GV mời một hoặc hai HS chia sẻ câu trả lời phần mềm không miễn phí: Hệ điều trước lớp. hành Windows, File Explorer, Monkey Junior,
4. - HS nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - GV mời các nhóm khác nhận xét, phản biện - Hs lắng nghe. câu trả lời của bạn. - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến cá nhân và khen thưởng HS có câu trả lời tốt. - GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt kiến thức: Bên cạnh phần mềm miễn phí, còn có các phần mềm người sử dụng phải trả tiền để được sử dụng. Loại phần mềm phải trả tiền để sử dụng còn gọi là phần mềm không miễn phí. Một số phần mềm không miễn phí: Hệ điều hành Windows, File Explorer, Monkey Junior, - HS thực hiện hoạt động nhóm theo Hoạt động 2.3 – phần mềm có bản quyền (5 hướng dẫn của GV. phút) - GV hướng dẫn HS xem video và yêu cầu • - Nhóm HS thực hiện. HS thảo luận nhóm đôi để hoàn thành nhiệm• Phần mềm máy tính là sản phẩm trí vụ trong phiếu học tập. tuệ của tác giả. Tác giả có quyền đối - GV mời hai hoặc ba nhóm chia sẻ câu trả vớiphần mềm của mình, quyền của lời trước lớp. tác giả đối với phần mềm còn gọi là bản quyền. • Phần mềm đã được tác giả cho phép sử dụng gọi là phần mềm có bản quyền. • Chỉ sử dụng phần mềm khi được tác giả cho phép. - HS nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn.
5. - GV mời các nhóm khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - GV khuyến khích HS chia sẻ ý kiến cá nhân và khen thưởng HS có câu trả lời tốt. - GV tổng hợp ý kiến của HS và chốt kiến thức: • Phần mềm máy tính là sản phẩm trí tuệ của tác giả. Tác giả có quyền đối vớiphần mềm của mình, quyền của tác giả đối với phần mềm còn gọi là bản quyền. • Phần mềm đã được tác giả cho phép sử dụng gọi là phần mềm có bản quyền. • Chỉ sử dụng phần mềm khi được tác giả cho phép. Hoạt động 3: Luyện tập (7p) - GV tổ chức trò chơi trắc được thiết kế bằng - HS thực hiện nhiệm vụ học tập theo PowerPoint trong kho học liệu đính kèm. hướng dẫn của GV. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời• trước lớp. • - GV mời các nhóm HS khác nhận xét, phản• biện câu trả lời của bạn. • - GV tổng hợp ý kiến của HS và đưa ra đáp • án như sau: • - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời trước Bài 1. A, B, D. lớp. Bài 2. B, C. - HS nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. Hoạt động 4: Vận dụng (12p)
6. GV hướng dẫn HS đóng vai xử lý tình huống - HS thực hiện theo hướng dẫn của trang 42 SGK. GV. - GV mời một hoặc hai nhóm HS thực hiện• - HS chia sẻ câu trả lời trước lớp. đóng vai xử lý tình huống trước lớp. - HS trả lời. • Bạn không nên tìm cách “bẻ khoá” phần mềm này. Chúng ta chỉ được sử dụng phần mềm khi được phép. Khi “bẻ khóa” phần mềm, chúng ta đã vi phạm pháp luật. • Phần mềm máy tính có loại miễn phí, có loại không miễn phí. Chỉ sử dụng phần mềm khi được tác giả cho phép. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện - HS nhận xét, phản biện câu trả lời câu trả lời của bạn. của bạn. - GV đưa ra gợi ý nếu cần: Bạn không nên - Hs lắng nghe tìm cách “bẻ khoá” phần mềm này. Chúng ta chỉ được sử dụng phần mềm khi được phép. Khi “bẻ khóa” phần mềm, chúng ta đã vi phạm pháp luật. - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhắc lại kiến thức chốt: Phần mềm máy tính có loại miễn phí, có loại không miễn phí. Chỉ sử dụng phần mềm khi được tác giả cho phép. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................