Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 4 - Bài 2: Một số thao tác gây lỗi, hỏng phần cứng, phần mềm máy tính - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 4 - Bài 2: Một số thao tác gây lỗi, hỏng phần cứng, phần mềm máy tính - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

1. Tuần 2 Thứ 4 ngày 13 tháng 9 năm 2023 Bài 2: MỘT SỐ THAO TÁC GÂY LỖI, HỎNG PHẦN CỨNG, PHẦN MỀM MÁY TÍNH I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực - Năng lực Tin học - Sử dụng và quản lý các phương tiện công nghệ thông tin và truyền thông: Nêu được ví dụ cụ thể về một số thao tác không đúng sẽ gây ra lỗi cho phần cứng và phần mềm trong quá trình sử dụng máy tính. - Năng lực chung + Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. + Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. + Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhận biết và chỉ ra được trong trường hợp cụ thể, cái gì là thông tin và đâu là quyết định. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK, giáo án, máy tính, máy chiếu, Video mô tả tình huống phần Khởi động, phiếu học tập 1 sử dụng trong hoạt động Luyện tập, phiếu học tập 2 sử dụng trong hoạt động Vận dụng. - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (6p) - GV sử dụng phần mềm Wheel of names gọi tên ngẫu nhiên HS trả lời câu hỏi sau: - Học sinh thảo luận nhóm ? Theo em, phần cứng và phần mềm trong máy - HS chia sẻ câu trả lời trước tính thành phần nào quan trọng hơn? Vì sao? lớp. - GV khích lệ HS chia sẻ câu trả lời và ý kiến của
2. mình. - HS nhận xét, bổ sung câu trả - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, đưa ra lời của bạn. kiến thức chốt và dẫn dắt vào bài mới. - Lắng nghe - Giới thiệu bài mới, ghi bảng. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (10p) Một số thao tác gây lỗi, hỏng máy tính (10 phút) - GV hướng dẫn HS làm việc nhóm 4 để thực hiện các nhiệm vụ trong Phiếu học tập số 1. - HS thảo luận và hoạt động - Tình huống 1 kể lại hành động nào của chị Lan? nhóm theo hướng dẫn của - Em Mai đã có hành động gì với USB của mẹ? GV. - Bạn Nam đã có thao tác gì với một số thư mục - HS chia sẻ câu trả lời trước trong máy tính? lớp. - HS nhận xét, bổ sung câu trả - Hậu quả của những việc làm trong từng tình huống trên là gì? lời của bạn. - GV đưa ra đáp án: - Hậu quả của những việc làm trong từng tình huống trên: ο Tình huống 1: + Thao tác gây lỗi: Chị Lan đã không kịp tắt máy tính mà rút luôn phích cắm điện. + Hậu quả: Máy tính của chị Lan không khởi động được nữa. ο Tình huống 2: + Thao tác gây lỗi: Em Mai đã rút USB ra khỏi máy tính khi mẹ đang làm việc. + Hậu quả: USB của mẹ bị hỏng và mất tất cả những thông tin đã lưu trong đó. ο Tình huống 3: + Thao tác gây lỗi: Nam đã xoá một vài thư mục - Lắng nghe quan trọng trong máy tính. + Hậu quả: Máy tính không hoạt động được nữa. GV tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh kiến thức chốt: Một số thao tác có thể gây lỗi, hỏng phần cứng và phần mềm máy tính.
3. Hoạt động 3: Luyện tập (10p) - Bài 1. GV trình chiếu câu hỏi, yêu cầu học sinh làm việc cá nhân chọn đáp án đúng. - Bài 2. GV chia lớp thành 4 đội và hướng dẫn HS chơi trò chơi “Chuyên gia máy tính” như - HS thực hiện chọn phương sau: án đúng ở bài 1 và chơi trò - Thời gian thảo luận là 3 phút. - Các thành viên trong đội sẽ kể và thảo luận chơi ở bài 2 theo hướng dẫn nhanh các ví dụ về việc: Thao tác không đúng sẽ của GV. gây ra lỗi, hỏng phần cứng và phần mềm trong - HS chia sẻ câu trả lời trước quá trình sử dụng máy tính. lớp. - Sau 3 phút lần lượt các đội lên báo cáo kết - HS nhận xét, phản biện câu quả. - Đội chiến thắng là đội nêu được nhiều ví dụ trả lời của bạn. nhất. GV tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh kiến thức chốt: Một số thao tác có thể gây lỗi, hỏng - Lắng nghe phần cứng và phần mềm máy tính: + Tắt máy tính không đúng cách. + Không ngắt kết nối USB với máy tính trước khi rút USB khỏi máy tính. + Tuỳ tiện đổi tên, xoá các tệp, thư mục trong máy tính. + Vệ sinh máy tính không đúng cách. Hoạt động 4: Vận dụng (7p) - Bài 1. GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm 4 - HS thực hiện phiếu học tập để thực hiện Phiếu học tập số 2. - HS thực hiện theo hướng dẫn - GV mời hai hoặc ba nhóm HS chia sẻ câu trả của GV. lời trước lớp. - Nhóm HS chia sẻ câu trả lời - GV mời HS khác nhận xét, phản biện câu trả trước lớp. lời của bạn. - HS nhận xét, phản biện câu - Bài 2. GV trình chiếu nội dung bài. Yêu cầu HS trả lời của bạn. làm việc cá nhân lựa chọn đáp án đúng. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện câu - Bài 1: HS đưa ra được một trả lời của bạn. số lưu ý quan trọng: Tắt máy - GV tổng hợp ý kiến của HS và nhắc lại kiến tính không đúng cách. Không thức chốt: ngắt kết nối USB với máy - Thao tác không đúng cách có thể gây lỗi, hỏng tính trước khi rút USB khỏi phần cứng và phần mềm máy tính. máy tính. Vệ sinh máy tính - Một số thao tác có thể gây lỗi, hỏng phần cứng không đúng cách. và phần mềm máy tính: - Bài 2: Phương án đúng: A, + Tắt máy tính không đúng cách; B, C. + Kết nối và ngắt kết nối thiết bị phần cứng với
4. máy tính không đúng cách; + Tuỳ tiện xoá, thay đổi các tệp, thư mục trong máy tính. + Vệ sinh máy tính không đúng cách. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................