Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3 - Tuần 31, Bài 27: Cách nói nếu…thì… - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3 - Tuần 31, Bài 27: Cách nói nếu…thì… - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Long

1. Tuần 31 Thứ 3 ngày 15 tháng 4 năm 2025 Bài 27. CÁCH NÓI NẾU THÌ I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực tin học - Giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông:Sử dụng được cách nói “Nếu ... thì ...” để thể hiện quyết định thực hiện một việc hay không tuỳ thuộc vào một điều kiện có được thoả mãn hay không. Năng lực chung - Tự chủ và tự học:HS t ìm tòi khám phá những công việc hàng ngày được thực hiện theo điều kiện. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS sử dụng được cách nói “Nếu thì ” để thể hiện công việc thực hiện theo điều kiện. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: HS tham gia các hoạt động trong giờ học, có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm với công việc được giao, kĩ năng làm việc nhóm. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, máy chiếu, sách giáo khoa, các phần mềm hỗ trợ dạy học - HS: Đồ dùng học tập: Sách, vở, bút, III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: Khởi động (5p) - GV tổ chức trò chơi “Dự báo thời tiết”: - HS thảo luận nhóm về nhiệm vụ GV chia lớp thành các đội chơi, mỗi đội từ của GV. 4 đến 6 HS. Mỗi đội có 2 phút để tìm ra các câu ca dao, tục ngữ nói về thời tiết. Các nhóm bốc thăm thứ tự để đọc câu ca dao, tục ngữ về thời tiết. Các nhóm lần lượt đọc câu ca dao, tục ngữ theo thứ tự bốc thăm.
2. Câu của nhóm sau không được trùng với câu của nhóm trước. Nhóm nào có câu trả lời cuối cùng là nhóm chiến thắng. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời - Các nhóm trả lời, trình bày trước trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện - Nhận xét bạn câu trả lời của bạn. - GV nhận xét và tuyên dương nhóm dành - Lắng nghe chiến thắng, dẫn dắt vào bài mới: Có những công việc được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào một điều kiện được thoả mãn hay không.Những câu ca dao, tục ngữ các em vừa liệt kê thể hiện kinh nghiệm của ông cha ta về dự báo thời tiết dựa trên những hiện tượng thiên nhiên. Đôi khi, người nông dân theo dõi hiện tượng thiên nhiên để thực hiện thời vụ. Chúng ta cùng tìm hiểu cách diễn đạt để thể hiện quyết định thực hiện một việc hay không tùy thuộc vào một điều kiện có được thỏa mãn hay không trong bài học này. Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới (15p) - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục - HS thảo luận nhóm về câu hỏi của Khám phá trang 73 SGK, thảo luận nhóm GV. để trả lời các câu hỏi. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời - Các nhóm trả lời, trình bày trước trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện - Nhận xét bạn câu trả lời của bạn. - GV đưa ra đáp án gợi ý nếu cần: - Lắng nghe + Người nông dân gieo hạt vừng vào thời điểm có hiện tượng đom đóm bay ra và hoa gạo rụng xuống. + Nếu đom đóm bay ra và hoa gạo rụng thì
3. gieo vừng. + Khi tham gia giao thông người và phương tiện giao thông sẽ dừng lại khi gặp đèn đỏ. + Nếu đèn giao thông màu đỏ thì dừng lại. - GV tổng hợp ý kiến, câu trả lời của HS, khen thưởng nhóm HS có câu trả lời đúng và kết luận: Có những công việc được thực hiện hay không tuỳ thuộc vào một điều kiện được thoả mãn hay không. Người ta dùng cách nói: Nếu thì để thể hiện. Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành (8p) - Với bài 1 GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu - HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn bài 1 mục Luyện tập trang 74 SGK, thảo để thực hiện các bài tập 1, 2. luận nhóm đôi để thực hiện các nhiệm vụ - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu ở bài tập 2 trang 74 SGK, làm việc theo cặp để thực hiện nhiệm vụ: Từng HS viết câu trả lời của mình ra giấy sau đó đổi cho nhau để góp ý. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời - Các nhóm trả lời, trình bày trước trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện - Nhận xét bạn câu trả lời của bạn. - GV khuyến khích HS đưa ra ý kiến cá - Lắng nghe nhân. - Bài 1: GV đưa ra đáp án gợi ý: 1 - d, 2 - a, 3 - b, 4 - c Cách nói ghép nối trên dưới dạng cách nói "Nếu...thì ." + Nếu bị ốm thì đi khám bệnh. + Nếu em chưa hiểu bài thì hỏi cô giáo. + Nếu gặp đèn giao thông màu đỏ thì dừng lại. + Nếu học giỏi thì được khen thưởng.
4. - Bài 2: GV tổng hợp ý kiến của HS và khen thưởng HS có câu trả lời tốt. Hoạt động 4: Vận dụng (7p) - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu bài tập ở - HS quan sát, lắng nghe hướng dẫn mục Vận dụng trang 74 SGK, thảo luận thực hiện yêu cầu. nhóm để thực hiện các nhiệm vụ sau: Dùng cách nói “Nếu thì ” để thể hiện luật chơi trò chơi Cá ngựa. - GV mời hai hoặc ba HS chia sẻ câu trả lời - Các nhóm trả lời, trình bày trước trước lớp. lớp. - GV mời các HS khác nhận xét, phản biện - Nhận xét bạn câu trả lời của bạn. - GV đưa ra đáp án gợi ý nếu cần: - Lắng nghe + Nếu gieo được mặt 6 thì xuất quân. + Trong khi đi quân, nếu gieo được mặt có số nào thì đi số bước tương ứng. + Nếu ai có tất cả ngựa về chuồng trước thì chiến thắng. - GV tổng hợp ý kiến của HS, khen thưởng HS có câu trả lời tốt và nhắc lại kiến thức chốt: Nếu thì thể hiện công việc được thực hiện hay không tùy thuộc vào điều kiện có thỏa mãn hay không. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................