Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3 - Tuần 24, Bài 21: Nhập văn bản cho trang chiếu - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3 - Tuần 24, Bài 21: Nhập văn bản cho trang chiếu - Năm học 2022-2023 - Trần Thị Long

1. Tuần 24 Thứ 6 ngày 3 tháng 3 năm 2023 Tin học BÀI 21. NHẬP VĂN BẢN CHO TRANG CHIẾU I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1. Năng lực Năng lực Tin học -Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học, ứng xử phù hợp trong môi trường số: Nhập được văn bản vào trang chiếu. -Hợp tác trong môi trường số: Sử dụng được các công cụ kĩ thuật số thông dụng theo hướng dẫn để chia sẻ, trao đổi thông tin với bạn bè. Năng lực chung - Tự chủ và tự học: Học sinh tự tìm hiểu và tiếp thu kiến thức mới thông qua quá trình tham gia hoạt động học tập một cách tích cực, chủ động sáng tạo. - Giao tiếp và hợp tác: Thể hiện khả năng giao tiếp khi trình bày, trao đổi nhóm, phản biện trong các nhiệm vụ học tập. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Nhập được văn bản vào trang chiếu. 2. Phẩm chất - Chăm chỉ: Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Bài giảng trình chiếu. - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu). - Trò chơi phần Luyện tập. - Phòng thực hành máy tính. Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Hoạt động 1 – Khởi động (3 phút) - GV trình chiếu bài hát “Em yêu trường em” yêu cầu cả lớp vừa hát vừa vỗ tay. - HS cùng hoạt động vừa hát vừa vỗ tay theo nhạc 2. Hoạt động 2 – Hình thành kiến thức mới (15 phút) a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên trình chiếu tệp PowerPoint mẫu sau đó đặt câu hỏi gợi mở vấn đề: ✓ Theo em, tệp trình chiếu có mấy trang chiếu? ✓ Các trang chiếu đó khác nhau như thế nào?
2. b. Thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm trao đổi và hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Giáo viên mời hai hoặc ba HS trả lời câu hỏi trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thảo luận của các nhóm và hỗ trợ nếu cần. c. Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt, sau đó tổng hợp, đưa gợi ý trả lời nếu cần: ✓ Tệp trình chiếu có 2 trang chiếu. ✓ Trang thứ nhất thể hiện tiêu đề, trang thứ hai thể hiện nội dung của bài trình chiếu. - Giáo viên khen thưởng HS có câu trả lời, sau đó tổng hợp và chốt kiến thức như sau: Trong bài trình chiếu, trang thứ nhất gọi là trang tiêu đề, các trang từ trang thứ hai gọi là trang nội dung. 2.1. Khám phá - Nhập văn bản cho trang chiếu a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên thực hiện thao tác nhập văn bản trên tệp PowerPoint mẫu để hướng dẫn HS khám phá kiến thức. Sau đó đặt câu hỏi: ✓ Làm thế nào để nhập được văn bản cho trang chiếu? ✓ Em có thể lên bảng thực hiện các thao tác đó được không? b. Thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm trao đổi và hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Giáo viên mời hai hoặc ba HS nhắc lại thao tác nhập văn bản trước lớp. - Học sinh thực hiện thao tác kích hoạt nhập văn bản cho trang chiếu. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh và hỗ trợ nếu cần. c. Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. - Giáo viên tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh kiến thức chốt: Để nhập được văn bản cho trang chiếu em cần thực hiện: Nháy chuột vào khung văn bản, nhập nội dung văn bản cho trang chiếu. 2.2. Khám phá - Thêm trang chiếu a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên thực hiện thao tác thêm trang chiếu trên tệp PowerPoint mẫu để hướng dẫn HS khám phá kiến thức. Sau đó đặt câu hỏi: ✓ Làm thế nào để thêm được trang chiếu? ✓ Em có thể lên bảng thực hiện các thao tác đó được không? ✓ Em có cách khác để thêm trang chiếu không? (Câu hỏi nâng cao nhằm bổ sung kiến thức, kĩ năng cho HS)
3. b. Thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm trao đổi và hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Giáo viên mời hai hoặc ba HS nhắc lại thao tác thêm trang chiếu trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên đưa gợi ý đáp án câu hỏi nâng cao nếu cần: ✓ Để thêm được trang chiếu mới em cũng có thể thực hiện theo hai cách sau: Trong khu vực Trang chiếu thu nhỏ, ✓ Nháy chuột phải vào trang chiếu phía trước rồi nhấp chọn New Slide. ✓ Nháy chọn trang chiếu phía trước sau đó nhấn phím Enter. - Học sinh thực hiện thao tác thêm trang chiếu. - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh và hỗ trợ nếu cần. c. Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. - Giáo viên tổng hợp ý kiến của HS và nhấn mạnh kiến thức chốt: Để thêm được trang chiếu mới em có thể thực hiện theo các cách sau: ✓ Chọn lệnh New Slide trong thẻ Insert. ✓ Nháy chuột phải vào trang chiếu phía trước rồi nhấp chọn New Slide. ✓ Nháy chọn trang chiếu phía trước sau đó nhấn phím Enter. 2.3. Khám phá - Thay đổi vị trí, kích thước khung văn bản a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên thực hiện các thao tác: căn lề văn bản trong trang chiếu, thay đổi vị trí kích thước khung văn bản trên tệp PowerPoint mẫu để hướng dẫn HS khám phá kiến thức. Sau đó đặt câu hỏi: ✓ Kể tên các kiểu căn lề văn bản trong trang chiếu. ✓ Làm thế nào để thay đổi được vị trí, kích thước khung văn bản? ✓ Em có cách khác để căn lề văn bản trong trang chiếu không? (Câu hỏi nâng cao nhằm bổ sung kiến thức, kĩ năng cho HS) ✓ Em có cách khác để thay đổi vị trí khung văn bản không? (Câu hỏi nâng cao nhằm bổ sung kiến thức, kĩ năng cho HS) ✓ Em có thể lên bảng thực hiện các thao tác đó được không? b. Thực hiện nhiệm vụ - Các nhóm trao đổi và hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Giáo viên mời hai hoặc ba HS nhắc lại thao tác trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên đưa gợi ý đáp án câu hỏi nâng cao nếu cần: ✓ Để thêm được trang chiếu mới em cũng có thể thực hiện theo hai cách sau: Trong khu vực Trang chiếu thu nhỏ, ✓ Nháy chuột phải vào trang chiếu phía trước rồi nhấp chọn New Slide. ✓ Nháy chọn trang chiếu phía trước sau đó nhấn phím Enter.
4. - Học sinh thực hiện thao tác thêm trang chiếu. - Học sinh thực hiện thao tác thay đổi vị trí, kích thước khung văn bản. - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh và hỗ trợ nếu cần. c. Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. - Giáo viên đưa gợi ý đáp án câu hỏi nâng cao nếu cần: ✓ Để căn lề văn bản trong trang chiếu em cũng có thể sử dụng phím tắt như sau: ✓ Phím tắt Chức năng o Ctrl + L Căn trái o Ctrl + E Căn giữa o Ctrl + R Căn phải o Ctrl + J Căn bằng hai bên ✓ Để thay đổi vị trí khung văn bản em cũng có thể sử dụng phím mũi tên . - Giáo viên khen thưởng HS có câu trả lời, cách thực hiện đúng sau đó tổng hợp và chốt kiến thức như sau: ✓ Để căn lề văn bản trong trang chiếu em có thể sử dụng các lệnh căn lề trong nhóm lệnh Home\Paragraph hoặc các phím tắt. ✓ Để thay đổi vị trí khung văn bản em có thể thực hiện thao tác kéo thả theo con trỏ chuột hoặc sử dụng phím mũi tên . 3. Hoạt động 3 – Luyện tập (10 phút) a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên hướng dẫn HS trải nghiệm trò chơi trắc nghiệm trực tuyến trên một số ứng dụng miễn phí như Quizizz, Kahoot hoặc trò chơi được thiết kế bằng PowerPoint để thực hiện trả lời các câu hỏi trắc nghiệm trong phần Luyện tập. b. Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh quan sát, lắng nghe hướng dẫn để tham gia trò chơi trắc nghiệm. - Giáo viên mời hai hoặc ba học sinh chia sẻ câu trả lời trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh và hỗ trợ nếu cần. c. Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt. Và đưa ra đáp án gợi ý nếu cần:
5. 4. Hoạt động 4 – Vận dụng (7 phút) a. Chuyển giao nhiệm vụ (giáo viên thực hiện) - Giáo viên hướng dẫn HS làm việc cá nhân hoặc nhóm để thực hiện các nhiệm vụ sau: ✓ Tạo tệp trình chiếu mới và đặt tên Ho-Guom. ✓ Nhập văn bản cho trang tiêu đề theo mẫu hình 21.3. ✓ Thêm 1 trang nội dung mới và nhập nội dung văn bản theo mẫu hình 21.4; ✓ Căn lề văn bản trong khung cho hợp lí; ✓ Điều chỉnh kích thước, thay đổi vị trí khung văn bản trên trang chiếu cho phù hợp; ✓ Nháy chuột vào để lưu lại những thay đổi trên tệp. So sánh sự khác nhau với việc lưu tệp lần đầu. b. Thực hiện nhiệm vụ - Học sinh quan sát, lắng nghe hướng dẫn để thực hiện nhiệm vụ học tập. - Giáo viên mời hai hoặc ba HS chia sẻ bài làm trước lớp. - Giáo viên mời các học sinh khác nhận xét, phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh và hỗ trợ nếu cần. c. Tổng kết nhiệm vụ - Giáo viên tổng hợp ý kiến của học sinh, khen thưởng đội thắng cuộc và đưa ra kiến thức chốt: ✓ Nháy chuột vào trong khung để nhập văn bản. ✓ Văn bản sau khi nhập vào có thể căn lề cho phù hợp. ✓ Khung văn bản có thể thay đổi được kích thước, vị trí. ✓ Luôn lưu tệp ngay khi bắt đầu và trong quá trình làm việc. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................