Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3 - Tuần 14, Bài 14: Thông tin trên Internet - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

Nội dung text: Kế hoạch bài dạy Tin học Lớp 3 - Tuần 14, Bài 14: Thông tin trên Internet - Năm học 2023-2024 - Trần Thị Long

1. Tuần 14 Thứ 6 ngày 8 tháng 12 năm 2023 Tin học 3 Bài 14 : THÔNG TIN TRÊN INTERNET I. Yêu cầu cần đạt - Nêu được ví dụ thông tin nào đó không có sẵn trong máy tính đang sử dụng nhưng có thể tìm thấy trên Internet. - Biết được không phải thông tin nào trên Internet cũng phù hợp với lứa tuổi. - Biết được không phải thông tin nào trên Internet cũng phù hợp với lứa tuổi. - Học sinh tham gia các hoạt động trong giờ học, vận dụng được kiến thức đã học vào tình huống thực tế. - Có trách nhiệm khi tham gia các hoạt động nhóm; có trách nhiệm khi sử dụng các thiết bị trong phòng thực hành Tin học. II. Đồ dùng dạy học Giáo viên - Chuẩn bị sách giáo khoa Tin học. - Bài giảng trình chiếu. - Máy tính kết nối tivi (hoặc máy chiếu). Học sinh - Sách giáo khoa, vở ghi, bút, thước kẻ. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1. Khởi động (6p) Chia lớp thành 2 đội A, B: Tham gia trò chơi “nhanh hơn đúng hơn” trả lời câu hỏi: - Học sinh quan sát, lắng nghe để hiểu ? Trên Internet có thông tin về thời tiết rõ nhiệm vụ. không? - Học sinh thảo luận nhóm về câu hỏi ĐA: Có của giáo viên. ? Em sử dụng phần mềm gì để xem tin - Chia thành 2 đội A và B. Đội nào có tức và giải trí trên Internet? đáp án nhanh hơn và đúng thì đội đó sẽ ĐA: PM Google Chrome thắng. ? Em hãy kể tên một số chương trình giải trí hoặc tin tức trên Internet mà em biết? ĐA: Phim hoạt hình, nhạc thiếu nhi, kể chuyện - GV tổng hợp KQ và công bố đội thắng cuộc.
2. - Giáo viên dẫn dắt vào bài mới: “Bài học này giúp các em nêu được ví dụ thông tin nào đó không có sẵn trong máy tính đang sử dụng nhưng có thể tìm thấy trên Internet. Và biết được không phải thông tin nào trên Internet cũng phù hợp với lứa tuổi.” Hoạt đông 2: hoạt động hình thành kiến thức (10p) Thông tin trên Internet (5 phút) - Giáo viên hướng dẫn HS làm việc nhóm đôi để thực hiện các nhiệm vụ: + Quan sát các Hình 14.1, 14.2, 14.3, - HS tìm hiểu SGK. 14.4 trang 39 SGK. + Trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết nhận định nào sau đây là đúng? Tại sao? - Các nhóm trao đổi và hoàn thành A. Những thông tin trên Internet cũng có nhiệm vụ được giao. trong máy tính của em. B. Những thông tin có trên Internet là - HS trả lời: ĐA C những thông tin không có trong máy tính của em. C. Có những thông tin không có trên máy tính của em nhưng có thể tìm thấy trên Internet. D. Cả ba nhận định trên đều đúng. - Giáo viên quan sát quá trình thảo luận - HS nhóm khác nhận xét, phản biện của các nhóm và hỗ trợ nếu cần. câu trả lời của bạn. - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra ý kiến cá nhân, khen thưởng học sinh có câu trả lời tốt, sau đó tổng hợp, chốt kiến thức và nhấn mạnh kiến thức chốt: Có những thông tin không có trên máy tính của em nhưng có thể tìm thấy trên Internet. Thông tin phù hợp với lứa tuổi (5 phút) - Giáo viên hướng dẫn HS làm việc theo nhóm máy và thảo luận các yêu cầu sau: + Quan sát các Hình 14.1, 14.2, 14.3, - HS tìm hiểu SGK. 14.4 trang 39 SGK. + Trả lời câu hỏi:
3. ? Thông tin được thể hiện trong mỗi - Các nhóm trao đổi và hoàn thành trường hợp là gì? nhiệm vụ được giao. ? Mỗi thông tin đó phù hợp với đối tượng nào, lứa tuổi nào? - Các nhóm khác nhận xét và phản biện - Giáo viên mời hai hoặc ba nhóm học câu trả lời của bạn. sinh chia sẻ câu trả lời trước lớp. ĐA: Thông tin được thể hiện trong - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa ra Hình 14.1 là Phim hoạt hình dành cho ý kiến cá nhân, khen thưởng học sinh có trẻ em, Hình 14.2 là Truyện cổ tích Cây câu trả lời tốt. tre trăm đốt dành cho trẻ em, Hình 14.3 - Giáo viên tổng hợp ý kiến của HS và là thông tin Thị trường chứng khoán nhấn mạnh kiến thức chốt: dành cho người lớn, Hình 14.4 là + Internet là một kho thông tin khổng lồ. Thông tin dự báo thời tiết dành cho mọi Thông tin trên Internet dành cho nhiều người. đối tượng, nhiều lứa tuổi. Không phải thông tin nào cũng phù hợp với lứa tuổi - HS chú ý lắng nghe và ghi nhớ. của em, có những thông tin còn có thể có hại cho em. + Khi sử dụng Internet em cần thận trọng lựa chọn thông tin và cần sự hướng dẫn, cho phép, đồng hành của thầy cô, bố mẹ. Hoạt động 3. luyện tập (7p) - Giáo viên hướng dẫn HS làm việc nhóm 4 để thực hiện các nhiệm vụ sau: - HS thực hành thảo luận theo yêu cầu. + Quan sát các Hình 14.1, 14.2, 14.3, - Ghi câu trả lời vào bảng phụ của nhóm. 14.4 trang 39 SGK. + Trả lời câu hỏi: ? Thông tin được thể hiện trong mỗi trường hợp là gì? ? Mỗi thông tin đó phù hợp với đối tượng nào, lứa tuổi nào? - HS: đại diện các nhóm trả lời - Giáo viên mời các học sinh khác nhận - Đại diện các nhóm khác nhận xét và xét, phản biện câu trả lời của bạn. phản biện câu trả lời của bạn. - Giáo viên quan sát quá trình thực hiện nhiệm vụ của học sinh và hỗ trợ nếu - ĐA: cần. + Internet mang lại cho em lợi ích: - Giáo viên khuyến khích học sinh đưa Cung cấp nguồn thông tin, kho kiến ra ý kiến cá nhân, khen thưởng học sinh thức khổng lồ. có câu trả lời tốt. Và đưa ra gợi ý nếu Học tập trực tuyến. cần: Mở ra thế giới giải trí.
4. + Để an toàn khi sử dụng Internet em - Gọi một cài nhóm thực hành mấu cần thận trọng lựa chọn thông tin và cần trước lớp. sự hướng dẫn, đồng hành của thầy cô, bố mẹ vì: Thông tin trên Internet dành cho nhiều đối tượng, nhiều lứa tuổi. Không phải thông tin nào cũng phù hợp với lứa tuổi của em, có những thông tin còn có thể có hại cho em Hoạt động 4. vận dụng (12p) - Giáo viên hướng dẫn HS làm việc theo nhóm máy để thực hiện các nhiệm vụ sau: + Kích hoạt trình duyệt Google Chrome; - HS thực hành theo yêu cầu. + Xem một câu chuyện cổ tích trên trang web có địa chỉ cotich.net; + Thoát khỏi trình duyệt Google Chrome. - HS nhóm khác nhận xét bổ sung - Tóm tắt lại nội dung chính của bài học. - Đánh giá quá trình thực hành của HS: - HS lắng nghe và ghi nhớ. HS thực hành tốt, HS thực hành chưa tốt. Động viên khích lệ HS chăm thực hành hơn. - Chuẩn bị bài mới. IV. Điều chỉnh sau bài dạy ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................